教练员和学员之间存在一种服务与被服务的关系,()是教练员的道德品质和服务意识的具体体现。
第1题:
对于学习能力差的学员,教练员应当热情、耐心地指导;而对于学习能力强的学员,教练员则应采取任由自己练习的教学方式。
第2题:
讲授教学法是教练员和学员之间()的教学方法。
第3题:
()教学风格主要表现为教练员下达指令,操控学员的动作,学员服从指令,机械地遵循教练员的指示。
第4题:
伙伴式教学风格主要表现为教练员下达指令,操控学员的动作;学员服从指令,机械地遵循教练员的指示。
第5题:
教练员与学员进行一对一的驾驶操作技能授课,是教练员和学员的()教学过程。
第6题:
能否实现安全教练、教好学员,不仅与教练员的职业道德、技术水平的高低和教学方法的好坏有关,还与其个性、习惯和修养的优劣有关。
第7题:
学员驾驶技能的形成主要源于教练员的讲解和示范、学员的练习和变化应用。
第8题:
实车训练过程中教练员的训练讲评是教练员根据学员的训练情况,所进行的概括性总结。
第9题:
在道路上学习驾驶时,随车指导的教练员应当持有《教练员证》,但《教练员证》上标明的准教类别不必与学员的准驾车型相符。
第10题:
培养学员安全意识,增强学员安全知识,传授学员全面驾驶技能是().
第11题:
教练员饮酒后教学,产生的不良后果有()。
第12题:
教练员能否保证学员的培训学时,对驾驶培训质量没有直接关系。
第13题:
教练员编写教案时,对教学对象的分析主要包括()。
第14题:
学员在学习驾驶中有道路交通安全违法行为或者造成交通事故的,由()承担责任。
第15题:
教练员的义务主要包括()。
第16题:
教练员的义务具体体现在教练员的服务意识。
第17题:
教练员的义务主要包括()。
第18题:
在实际道路驾驶训练中,前方遇凹凸不平的路面 教练员:减速,减挡。 学员:教练,为什么要减速啊? 教练员:路面不平整,车辆需要低速通过。 学员:……(松加速踏板,踩离合踏板,越级减挡) 教练员:你减挡错了,以后要多练习。 根据上述材料,教练员的这种教学行为对学员产生的影响包括()。
第19题:
学员在学习驾驶中有道路交通违法行为或者造成交通事故的,由()承担责任。
第20题:
在教练员与学员之间构建一种和谐的教学氛围,有利于提高学员的学习效果。
第21题:
教练员和学员之间存在一种服务与被服务的关系,()是教练员具有良好道德品质和服务意识的体现。
第22题:
尊重和爱护学员是教练员应具备的基本道德品质之一。
第23题:
讲授教学法属于教练员和学员之间()性的教学方法。