小雨学习了热学的有关知识后，他估算了一下自己家里每天烧水、做饭需要的热量约为1×107J。你认为小雨家煤炉效率低的原因是什么？请你提出一条提高炉子效率的建议？
题目
小雨学习了热学的有关知识后，他估算了一下自己家里每天烧水、做饭需要的热量约为1×107J。你认为小雨家煤炉效率低的原因是什么？请你提出一条提高炉子效率的建议？
相似考题
参考答案和解析
②路子的热量损失多。
建议：给炉子装一风机，给蜂窝煤送风，使煤尽可能完全燃烧。
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第1题：
起床：刷牙：洗脸
A.烧水：喝水:洗澡
B．吃饭:运动:睡觉
c．开机:杀毒：关机
D．做饭：吃饭:洗碗
正确答案：A
本题初看都差不多，但细致分析后可以发现．起床是刷牙、洗脸的前提条件，刷牙和洗脸之间无明确先后关系。A项烧水是洗澡和喝水的前提条件．洗澡和喝水之间也无明确先后关系，故选A。B项三者之间无明确先后关系．C项、D项虽然看似符合条件．但仔细分析，可以发现关机后就不能杀毒，吃饭前也不能洗碗。
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第2题：
公共场所在营业或者开放期间，不得进行（）等明火施工作业。
- A、做饭
- B、烧水
- C、取暖
- D、电焊、气焊
正确答案:D -
第3题：
美国有一本被誉为“思考之父的颠峰之作，人生励志的丰碑硕果”的畅销书，书名叫《只要敢想你就行》。高二年级的秦奋同学看了《只要敢想你就行》后，受到了极大的鼓舞，他决定挑战自我，搞好自己的学习，于是他每天三更睡，五更起，每天睡眠只有2、3个小时，他相信“一份耕耘一份收获。”请用所学《生活与哲学》中有关规律的知识谈谈你对这种学习方式的看法。
正确答案: 规律具有客观性，是不以人的意志为转移的，既不能被创造，也不能被消灭。规律具有普遍性，自然界、人类社会和人的思维，在变化发展中都遵循其固有的规律。
规律的客观性和普遍性要求我们，遵循规律，按规律办事，否则会受到规律的惩罚。在规律面前，人并非无能为力，人可以在认识和把握规律的基础上利用规律。
人的思维有其自身的规律，不能违背。秦奋的主观愿望是好的，但是学习也需要遵循客观规律，按照客观规律办事，只凭借主观愿望蛮干，不仅不能成功，还会招致更大的失败。
这种学习方式违背了学习的规律。 -
第4题：
小石和小陈是大学同学，两人经常在一起交流今后的想法和打算。小陈觉得自己有点厌烦学校的生活，但是现在就业形势很差，本科生毕业后工作很不好找，他又不知道毕业以后该从事什么工作，如果没有比较高的学历，他怕自己根本找不到一个像样的工作，所以在家人的要求和找工作的压力下，他准备考研究生，今年暑假他为自己制定了一个计划，准备把专业课和英语好好复习一下。但是，有了高文凭就一定能够找到好工作吗？小陈感到很茫然。 和小陈相比，小石的情况截然不同。他每天忙着打工，已经在好几家公司实习过了。这些经历开阔了他的视野，提高了他的能力。在实习中，他感觉到课堂上老师们教的都是一些书本上的知识，非常陈旧，没有多少实用价值，很多东西在社会上根本行不通。于是他打算在上学期间就积极为将来的工作做好准备。他毕业后准备进外企工作，积累几年经验，然后出国读个MBA，回来在著名公司担任中层干部。他给自己制定了一个计划，在毕业前要在三家外企实习，英语水平达到能自由交流的程度，在学生会担任主要负责人，锻炼自己的能力。这个暑假，他准备找一家外企实习，把外语学好，看三到五本管理方面的书，学习一些管理知识，参加社会调查一次。根据KOLB学习周期，小石暑假准备看三到五本管理方面的书，学习一些管理知识，这属于从（）阶段开始学习的方法。
- A、获得经验
- B、反思
- C、应用
- D、理论化
正确答案:D -
第5题：
“无知必无能”论证了一下哪种观点（）
- A、掌握知识是发展能力的基础
- B、传授知识最重要
- C、发展能力是掌握知识的条件
- D、知识和能力需同步发展
- E、掌握知识和发展能力可以自然转化
正确答案:A -
第6题：
学生的知识不是靠教师的讲解获得，而是通过他自己的新旧知识相互作用而生成建构的。这种学习理论是（）。
- A、联结学习论
- B、认知学习论
- C、信息加工学习论
- D、建构学理论
正确答案:D -
第7题：
搞好自己的本职工作，不需要学习与自己生活工作有关的基本法律知识。
正确答案:错误 -
第8题：
单选题家里做饭时，你给妈妈帮忙吗？A帮忙
B妈妈忙
C不会做饭
D妈妈做饭
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题请分析下列案例中刘大伟遇到了什么问题？其原因是什么？有什么表现？应采用什么 样的应对策略？ 刘大伟是初二学生，成绩中等。半年前，父母都下岗了，家里生活很困难，父母只好靠收废品来维持生活。刘大伟很快变得懂事了，学习方面可努力了，晚上经常学习到深夜，不管什么课程，他都采用记忆和背诵的方法。马上就要期末考试了，他非常希望能考进前十名。考后一个星期公布了成绩。他不仅未进前十名，反而倒退了十名。这下他懵了，他觉得自己太笨，那么努力，考试成绩竟然下降；他的朋友笑着向他打听成绩，他以为朋友在讥笑自己，对朋友发火，最后甚至还打了人家；有时候，在课堂上呆若木鸡，对老师的问题没有任何反应；他觉得自己不是学习的料，想到退学。正确答案： 刘大伟遇到的问题是挫折，挫折是指人们在从事有目的的活动过程中遇到障碍甚至失败而产生的紧张状态或情绪、行为反应。
其原因是：（1）学习方法不正确或策略运用不当。（2）错误归因。
具体表现：攻击性行为、退化行为、冷漠行为、逃避行为、自我惩罚等。
应对策略：（1）学校管理者、老师与父母的耐心引导、宽大容忍等。（2）学生自身要增强信心、改变方法、调整目标等。解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题家里除了面包，什么吃的都没有了，下班去超市买又太远了。要不咱们就别在家做了，去饭馆吃吧。★晚上我们：A去超市
B在饭馆吃
C自己做饭
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第11题：
判断题邮政车、行李车严禁使用明火或电炉烧水做饭。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题“‘自主学习’的就是让学生自己学习，而老师只在一边串接一下教学环节、维持一下教学纪律就可以了。”你赞同这种观点吗？为什么？正确答案： （1）“自主”学习是与接受学习相对而言的，是指学生自己有目的的学习，对自己的学习内容和学习过程有自觉意识和自我控制的学习方式。
（2）自主学习并不是无节制的放任自流的学习行为。
（3）自主学习离不开高效的指导，尤其是学习方法和学习习惯的培养。
（4）在自主学习过程中，教师仍是学习过程的参与者、组织者、引导者、合作者。解析： 暂无解析 -
第13题：
孙某是当地的混混，看上了单身女孩小雨，他以小雨家人的性命相要挟，强迫小雨嫁给他，如果小雨嫁给了孙某，则他们的婚姻属于（ ）。A.有效婚姻
B.无效婚姻
C.可撤销婚姻
D.事实婚姻答案：C解析：本题考查可撤销婚姻。因胁迫而缔结的婚姻属于可撤销婚姻。所谓胁迫，是指行为人以给另一方当事人或者其近亲属的生命、身体健康、名誉、财产等方面造成危害为要挟，迫使另一方当事人违背真实意愿结婚的情况。 -
第14题：
学生在小学科学课程中学习了有关“力”的知识，在初中、高中，甚至大学还要在不同层次上学习有关“力”的知识，这样的课程内容组织关注了（）。
- A、知识体系
- B、学科逻辑
- C、学生心理顺序
- D、学生兴趣
正确答案:C -
第15题：
生活中为啥可以用铝制品烧水做饭，但一般又不宜存放酸性或碱性较强的物质？
正确答案:铝与氧气反应生成一层致密的氧化物薄膜，这层薄膜阻止了金属铝的继续氧化，所以可以用铝制品烧水做饭。又因为铝既能与强酸反应又能与强碱反应，所以一般不宜存放酸性或碱性较强的物质。 -
第16题：
（）中指出：严禁使用电炉取暖、烧水、做饭。
正确答案:消防安全 -
第17题：
“‘自主学习’的就是让学生自己学习，而老师只在一边串接一下教学环节、维持一下教学纪律就可以了。”你赞同这种观点吗？为什么？
正确答案:（1）“自主”学习是与接受学习相对而言的，是指学生自己有目的的学习，对自己的学习内容和学习过程有自觉意识和自我控制的学习方式。
（2）自主学习并不是无节制的放任自流的学习行为。
（3）自主学习离不开高效的指导，尤其是学习方法和学习习惯的培养。
（4）在自主学习过程中，教师仍是学习过程的参与者、组织者、引导者、合作者。 -
第18题：
邮政车、行李车严禁使用明火或电炉烧水做饭。
正确答案:正确 -
第19题：
小雨学习了热学的有关知识后，他估算了一下自己家里每天烧水、做饭需要的热量约为1×107J。从社会方面看，家用煤炉除了效率低，能源浪费外，另一个主要缺点是什么？
正确答案:对大气的污染严重、环境有污染。 -
第20题：
填空题A．塔拉尔的汉语说得不是很好B．可是他只是在家里自己学习，很少跟别的学生交流C．虽然他学习很努力____正确答案： ACB解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题我班徐温友小朋友今年4岁，是今年刚刚插到我班的新生，他生性活泼好动，好奇心强，想象力丰富，知识面较广，这和他的父母工作有一定的关系。他的爸爸妈妈都在旅游公司工作，平时接触的知识面较广，他平时在家里遇到不懂的地方就问父母，有了不同的知识，他就觉得自己很了不起，都是以自己为中心。由于自我意识的发展，主观能动性就强，对家里人的要求和安排不会一味服从，喜欢闹"独立"，家里父母叫他干什么事情的时候，他就表现出任性、不听话，你叫他这样，他非不这样，常常使得家长束手无策。请从幼儿心理学角度分析徐温友的行为，并提出教育建议。正确答案： 其实材料中徐温友的这种现象在心理学上称为逆反心理，是一种心理特点，而家长如果不了解孩子的这种特点，没有把孩子作为一个独立的个体看待，因而不能正确认识和处理孩子在此时的行为表现，而认为孩子变坏了，不乖了，对孩子的行为横加指责一味训斥、打骂，这对幼儿的心理发展会产生不良的后果，如执拗任性或胆大妄为。逆反行为使家长大伤脑筋，处理不当更会严重影响孩子面对社会的适应能力，其实所有的孩子都时不时有逆反的情绪，特别是在疲惫、饥饿、紧张或不安时。他们可能会争吵、顶嘴、不服从或藐视老师、父母和其他人，逆反行为通常是幼儿成长过程中一个正常的阶段。然而，当公然的不合作和敌视行为表现得频繁或持续出现时，或与其他同龄、同发展阶段的孩子相比表现得特别明显，或影响到孩子的社会、家庭和学校生活时，应引起父母和老师的关注。在处理这类问题时，我们要考虑是否适合孩子的发展水平和不同的身心发展特点。
具体可以从家庭和幼儿园两方面着手：
（1）尊重孩子，以正确的态度来对待孩子的逆反行为家长要正确看待孩子的逆反行为，从小培养孩子树立自主观念，儿童萌发自我意识，独立就开始增长了，他们不断地观察和模仿，什么事都想自己做，如他们要自己穿衣，吃饭等。孩子出现逆反行为，是他在确定自己独立性的一种方式。
（2）改变教育方式首先，家庭成员要统一教育方式，口径一致，对孩子的逆反行为要进行耐心诱导。在一个家庭里，每个成人对儿童的情感是不一致的，教育方法也会有差异。孩子年龄小，不知道接受哪个要求才对，这样做不仅不会帮助孩子形成良好的行为习惯，而且还会给他们不合理的愿望、需要和坏习惯制造"防空洞"。因此，教育孩子，家庭中的成员需要一致的态度和方法，即使是言行和表情也要保持一致。其次，教师要采用正面教育方法，用不同教育手段来减少孩子的逆反行为。在《幼儿园教育指导纲要》中的教学目标中指出："要使幼儿逐渐接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则。"徐温友在活动过程中的表现根本没有达到要求，作为教师应该给予纠正，同时，教师应加强对徐温友这样的小朋友在行为方面进行引导。把他安排在老师容易顾及到的地方，在各项活动中孩子一出现逆反行为，教师应先了解具体情况，而后进行一定说服，由于孩子理解能力受到一定限制，教师可采取他人榜样作用或一定的表扬、奖励，让孩子觉得自己受到别人的重视。在情感上亲近他，使他感到别人对他的爱护，从而得到情绪上的稳定，并开始相对地发展各种适应行为。对于徐温友小朋友，平时都要时不时地注意他的行为，如有逆反行为就适时地进行教育指导，切不可忽视一些细节，要使他觉得自己属于这个大家庭，有时候就有意无意针对性地表扬他，尽量减少他的逆反行为，使得他懂得自己是集体中的成员，有义务和责任承担，让他从"一切以自我为中心"中逐步解脱出来。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题今天，下雨了，小朋友陆续离开幼儿园了，活动室里还有五六个孩子坐在一起玩雪花片。小雨刚用雪花片插了一把“宝剑”，他的妈妈来了。我摸摸小雨的头说：“看，妈妈来接你了。”小雨抬起头，看着妈妈说：“我还要玩一会儿。”妈妈站在门口说：“不行，赶快走！”小雨大喊：“我要玩。”妈妈生气地说：“你再不走，我走了。”“不，我还要玩一会儿。”我见状立即对小雨说：“妈妈回去还要做饭，我们就玩一小会儿，好吗？”小雨高兴地答应了。于是，我示意让小雨的妈妈到活动室里等他一会儿，小雨的妈妈一脸不高兴地坐在顾雨蘅的边上。小雨拿着他插的宝剑在赵孜纯身边走来走去，说：“我是奥特曼，打死你这个怪兽。”说完，他用“宝剑”刺向赵孜纯的胸口。“宝剑”断了，于是小雨用手当宝剑，在赵孜纯身上乱打，赵孜纯哭着喊：“老师，他打我。”小雨的妈妈看见赵孜纯哭了，站起身来，“啪啪”给了小雨两个耳光，气愤地说；“打呀，你再打打看。”小雨嘴巴一咧，大哭起来„„小雨的妈妈生气地拉起小雨的手，一边朝活动室门口走去，一边说：“看我回家怎么治你。”请分析案例中孩子的行为产生的主要原因，并制定一个指导计划。正确答案： 分析：儿童辨别是非的能力差，但模仿性强。在此案例中，小雨对动画片中暴力行为的模仿以及妈妈不恰当的惩罚方式都强化了小雨攻击性行为的发展，起到了增加儿童攻击的消极作用。这是因为某些惩罚手段本身就具有攻击行为榜样的性质。儿童在“适宜”的情况下，会把别人惩罚他的这些手段用来攻击他人。
指导计划：（1）和家长沟通，帮助调整教育方式。请家长给予小雨更多温柔的关爱和照顾，比如经常抱抱他，给他作一些身体的按摩。有助于他内心的安定，避免攻击与暴力。
（2）请家长协助尽量不要小雨看暴力性的动画片，向家长介绍一些有益的动画片。
（3）请被打的小朋友和小雨进行对话，让他了解别人被打时的感受，同时辅以讲相关故事的方式，让小雨从内心对自己的行为感到愧疚。
（4）在幼儿园通过分派给小雨积极有益的任务，让他建设性的运用自己精力。转化他的攻击行为。解析： 暂无解析 -
第23题：
填空题（）中指出：严禁使用电炉取暖、烧水、做饭。正确答案： 消防安全解析： 暂无解析