（）是创业咨询师设计培训课程时，必须遵循的四条基本原则。A、效果原则、联系原则、联系原则和有备原则B、学习目的原则、学习需求原则、实际应用原则和结合经验原则C、科学性原则、客观性原则、系统性原则和实效性原则D、适合培训对象原则、准确性原则、非导向性原则和易理解性原则
题目
（）是创业咨询师设计培训课程时，必须遵循的四条基本原则。
- A、效果原则、联系原则、联系原则和有备原则
- B、学习目的原则、学习需求原则、实际应用原则和结合经验原则
- C、科学性原则、客观性原则、系统性原则和实效性原则
- D、适合培训对象原则、准确性原则、非导向性原则和易理解性原则
相似考题
参考答案和解析
正确答案:B
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第1题：
准确的课程需求度调查作为()的首要环节。A.培训课程的准备设计
B.培训课程设计程序
C.培训课程时间设计
D.培训课程设计答案：D解析： -
第2题：
培训课程设计的基本原则是符合（）、符合（）、体现（）。
正确答案:企业和学员的需求；成人学院的认知规律；企业培训功能的基本目标 -
第3题：
简述选择创业项目所需遵循的基本原则
正确答案: 1.要选择具有独特资源优势的项目
2.要选择有良好发展前景的项目
3.要选择目标市场非常明确的项目 -
第4题：
培训教材和培训课程之间的关系是：（）。
- A、培训教材是依据培训课程的教学目标和教学内容设计的、开发的
- B、培训课程是依据培训教材内容设计和开发的
- C、培训课程是依据培训教材的教学目标设计的
- D、培训教材是培训课程内容和形式的具体化
- E、培训课程是培训教材内容的具体化
正确答案:A,D -
第5题：
管理培训课程设计的基本点表述错误的是（）。
- A、培训课程设计是培训活动的纲领
- B、培训课程是培训活动的细目
- C、管理培训课程设计的基本原则：要符合成人学习的知识规律
- D、培训课程设计的本质目标是制定培训策略
- E、人力资源开发由是职业开发、培训与组织发展三个部分组成。
正确答案:A,D -
第6题：
简述课程与教学评价必须遵循的基本原则。
正确答案: （1）发展性原则
（2）科学性原则
（3）客观性原则 -
第7题：
简述企业培训课程设计的特征，培训课程设计的基本原则，培训课程的构成要素，以及课程教学计划的内容，培训课程的需求度调查，培训课程体系的设计定位，适用课程培训方式的选择，培训课程体系的编制，信息反馈与课程的修订程序和方法，以及国外课程设计的基本模式。
正确答案: （1）企业培训课程设计的特征：①创业初期：集中力量提高创业者的营销公关能力、客户沟通能力。
②发展期：集中力量提高中层管理人员的管理能力，如管理知识、管理风格、思维习惯，使之适应企业要求。
③成熟期：应集中力量建设企业文化，将企业长期发展所必须的观念、规则和态度，传播到每名员工中去，
并提升员工对企业目标的认同、对企业的归属感。
（2）培训课程设计的基本原则：①培训课程设计的根本任务是满足企业与学习者的需求。
②培训课程设计的基本要求是应体现成年人的认知规律。
③培训课程设计的主要依据是现代系统理论的基本原理。
（3）培训课程的构成要素：①课程目标。
②课程内容。
③课程教材。
④教学模式。
⑤教学策略。
⑥课程评价。
⑦教学组织。
⑧课程时间。
⑨课程空间。
⑩培训教师。
⑪学员。
（4）课程教学计划的内容：①教学目标。
②课程设置。
③教学形式。
④教学环节。
⑤教学时间安排。
（5）培训课程的需求度调查：①确定课程需求度调查项目：A.课程需求度调查的层次：组织调查、任务调查、个体调查。 B.培训课程需求度调查的要求：企业整体课程体系建设需和员工个人学习发展需求相结合；企业长期需要与现实需求相结合；定性与定量分析相结合。C.培训调查的流程。
②课程信息和资料的收集：A.咨询客户、学员和有关专家。B.借鉴其他培训课程。
（6）培训课程体系的设计定位：①培训课程的类别：A.认知领域：知识掌握、理解与智力发展诸目标组成
B.情感领域：兴趣、态度、价值观和正确判断力、适应性的发展诸目标组成。C.精神运动领域：各种技能和运动技能诸目标组成
②培训课程的性质与任务层次：A.知识培训——知识更新。B.技能培训——能力补充。C.思维培训——思维变革。D.观念培训——观念转变。E.心里培训——潜能开发
③培训课程系列的编排：①培训对象分内部培训对象和企业外部人员。
②内部培训对象按进入企业时间长短分为新老员工。
③按工作性质分为生产人员、新产品开发人员、管理人员以及其他业务人员等。
④对新老员工的培训内容分为技术能力、人际关系沟通能力、创新决策能力。
（7）适用课程培训方式的选择：①内部培训。②外部培训。③网络培训。
（8）培训课程体系的编制：①要求：A.立足于培训目标，满足企业及员工的发展需求，以能够有效提高员工技能，改善工作绩效为准则。B.培训课程开发应符合成人培训的认知规律。C.应用系统方法和思想进行培训课程开发。
②主要任务：A.前期的组织准备工作。B.信息和资料的收集。C.培训课程模块设计。D.课程的演练与试验。E.信息反馈与课程修订。
③培训课程项目系列：A.企业培训课程大纲。B.培训课程系列计划。C.员工培训课程计划。
④课程设计文件的格式：A.封面。B.导言：项目名称、项目范围、项目的组成部分、班级规模、课程时间长度、学员的必备条件、学员、课件意图、课程评估。
C.内容大纲：教学资源、资料的结构、课程目标和绩效目标、教学顺序和活动、内容、交付时间 D.开发要求。E.交付要求。F.产出要求。
⑤编排培训课程的关键点：A.课程的选择应与培训目标一致。B.应设计有固定于机动两种形式的课程。C.照顾学员中大多数人的需求。D.可操作性强。E.课程设计要密切联系企业与员工实际。F.课程的讲师要慎重选择。
（9）信息反馈与课程的修订程序和方法：培训者根据自己的工作经验，吸收同事、有关专家或学员代表的意见，对课程做必要的修改和完善。
（10）国外课程设计的基本模式：①肯普的教学实际程序：强调学习什么、达到怎样的熟练程度；教学程序、教材和人员如何组合才能最佳地实现培训目标；使用什么手段来评价学习结果。主要运用与课程、单元和课堂教学的设计。
②加涅和布里格斯的教学设计程序：系统级、课程级和课堂级
③迪克和凯里的教学设计程序：更加注重对学习内容的分析和鉴别，强调从学员的角度收集数据以修改教学。 -
第8题：
问答题试验设计中必须遵循的基本原则？正确答案： 重复原则、随机原则、局部控制原则。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述企业培训课程设计的特征，培训课程设计的基本原则，培训课程的构成要素，以及课程教学计划的内容，培训课程的需求度调查，培训课程体系的设计定位，适用课程培训方式的选择，培训课程体系的编制，信息反馈与课程的修订程序和方法，以及国外课程设计的基本模式。正确答案： （1）企业培训课程设计的特征：①创业初期：集中力量提高创业者的营销公关能力、客户沟通能力。
②发展期：集中力量提高中层管理人员的管理能力，如管理知识、管理风格、思维习惯，使之适应企业要求。
③成熟期：应集中力量建设企业文化，将企业长期发展所必须的观念、规则和态度，传播到每名员工中去，
并提升员工对企业目标的认同、对企业的归属感。
（2）培训课程设计的基本原则：①培训课程设计的根本任务是满足企业与学习者的需求。
②培训课程设计的基本要求是应体现成年人的认知规律。
③培训课程设计的主要依据是现代系统理论的基本原理。
（3）培训课程的构成要素：①课程目标。
②课程内容。
③课程教材。
④教学模式。
⑤教学策略。
⑥课程评价。
⑦教学组织。
⑧课程时间。
⑨课程空间。
⑩培训教师。
⑪学员。
（4）课程教学计划的内容：①教学目标。
②课程设置。
③教学形式。
④教学环节。
⑤教学时间安排。
（5）培训课程的需求度调查：①确定课程需求度调查项目：A.课程需求度调查的层次：组织调查、任务调查、个体调查。 B.培训课程需求度调查的要求：企业整体课程体系建设需和员工个人学习发展需求相结合；企业长期需要与现实需求相结合；定性与定量分析相结合。C.培训调查的流程。
②课程信息和资料的收集：A.咨询客户、学员和有关专家。B.借鉴其他培训课程。
（6）培训课程体系的设计定位：①培训课程的类别：A.认知领域：知识掌握、理解与智力发展诸目标组成
B.情感领域：兴趣、态度、价值观和正确判断力、适应性的发展诸目标组成。C.精神运动领域：各种技能和运动技能诸目标组成
②培训课程的性质与任务层次：A.知识培训——知识更新。B.技能培训——能力补充。C.思维培训——思维变革。D.观念培训——观念转变。E.心里培训——潜能开发
③培训课程系列的编排：①培训对象分内部培训对象和企业外部人员。
②内部培训对象按进入企业时间长短分为新老员工。
③按工作性质分为生产人员、新产品开发人员、管理人员以及其他业务人员等。
④对新老员工的培训内容分为技术能力、人际关系沟通能力、创新决策能力。
（7）适用课程培训方式的选择：①内部培训。②外部培训。③网络培训。
（8）培训课程体系的编制：①要求：A.立足于培训目标，满足企业及员工的发展需求，以能够有效提高员工技能，改善工作绩效为准则。B.培训课程开发应符合成人培训的认知规律。C.应用系统方法和思想进行培训课程开发。
②主要任务：A.前期的组织准备工作。B.信息和资料的收集。C.培训课程模块设计。D.课程的演练与试验。E.信息反馈与课程修订。
③培训课程项目系列：A.企业培训课程大纲。B.培训课程系列计划。C.员工培训课程计划。
④课程设计文件的格式：A.封面。B.导言：项目名称、项目范围、项目的组成部分、班级规模、课程时间长度、学员的必备条件、学员、课件意图、课程评估。
C.内容大纲：教学资源、资料的结构、课程目标和绩效目标、教学顺序和活动、内容、交付时间 D.开发要求。E.交付要求。F.产出要求。
⑤编排培训课程的关键点：A.课程的选择应与培训目标一致。B.应设计有固定于机动两种形式的课程。C.照顾学员中大多数人的需求。D.可操作性强。E.课程设计要密切联系企业与员工实际。F.课程的讲师要慎重选择。
（9）信息反馈与课程的修订程序和方法：培训者根据自己的工作经验，吸收同事、有关专家或学员代表的意见，对课程做必要的修改和完善。
（10）国外课程设计的基本模式：①肯普的教学实际程序：强调学习什么、达到怎样的熟练程度；教学程序、教材和人员如何组合才能最佳地实现培训目标；使用什么手段来评价学习结果。主要运用与课程、单元和课堂教学的设计。
②加涅和布里格斯的教学设计程序：系统级、课程级和课堂级
③迪克和凯里的教学设计程序：更加注重对学习内容的分析和鉴别，强调从学员的角度收集数据以修改教学。解析： 暂无解析 -
第10题：
多选题管理培训课程设计的基本点表述错误的是（）。A培训课程设计是培训活动的纲领
B培训课程是培训活动的细目
C管理培训课程设计的基本原则：要符合成人学习的知识规律
D培训课程设计的本质目标是制定培训策略
E人力资源开发由是职业开发、培训与组织发展三个部分组成。
正确答案： A,E解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述课程与教学评价必须遵循的基本原则。正确答案： （1）发展性原则
（2）科学性原则
（3）客观性原则解析： 暂无解析 -
第12题：
多选题SYB的培训课程总共分为两大部分，主要是对（）进行培训。A创业意识
B创业计划
C创业支持政策
D创业服务
正确答案： B,D解析： 暂无解析 -
第13题：
问卷中问题答案的设计必须遵循（）和（）两条基本原则。
互斥性原则；完备性原则
略 -
第14题：
创业培训应遵循哪些原则？
正确答案: ①实用性原则；
②实践性原则；
③适用性原则；
④灵活性原则。 -
第15题：
培训课程开发目标与培训项目目的一致性原则要求（）
- A、培训目标必须在课程目标的框架内设计
- B、培训课程具有系统性、理论性
- C、培训项目对课程开发有创造性发展
- D、课程目标是培训活动目标的分解与总和
正确答案:D -
第16题：
培训课程设计的基本原则是？
正确答案: （1）要符合企业和学员的要求
（2）要符合成人学员的认知规律
（3）应体现企业培训功能的基本目标，进行HR开发 -
第17题：
SYB的培训课程总共分为两大部分，主要是对（）进行培训。
- A、创业意识
- B、创业计划
- C、创业支持政策
- D、创业服务
正确答案:A,B -
第18题：
试验设计中必须遵循的基本原则？
正确答案: 重复原则、随机原则、局部控制原则。 -
第19题：
问答题人本心理治疗理论的创始人是谁？他提出咨询师必须遵循的三条基本原则是什么？正确答案： 创始人是罗杰斯。必须遵循的原则为：1、同感性理解；2、无条件受纳；3、真诚一致。解析： 暂无解析 -
第20题：
单选题（）是创业咨询师设计培训课程时，必须遵循的四条基本原则。A效果原则、联系原则、联系原则和有备原则
B学习目的原则、学习需求原则、实际应用原则和结合经验原则
C科学性原则、客观性原则、系统性原则和实效性原则
D适合培训对象原则、准确性原则、非导向性原则和易理解性原则
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第21题：
填空题培训课程设计的基本原则是符合（）、符合（）、体现（）。正确答案： 企业和学员的需求,成人学院的认知规律,企业培训功能的基本目标解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题建筑设计必须遵循的基本原则有？正确答案： 1坚持贯彻国家的方针政策，遵守有关法律、规范、条例、
2结合地形与环境，满足城市规划要求，满足城市规划要求
3结合建筑功能，创造良好环境，满足使用要求
4充分考虑防水，防震、防空、防洪要求，保障人民生命财产安全
5保障使用要求的同时，创造良好的建筑形象，满足人们审美要求
6考虑经济条件，创造良好的经济效益社会效益环境效益和节能减排
7结合施工技术为施工创造有利条件促进建筑工业化解析： 暂无解析 -
第23题：
多选题培训教材和培训课程之间的关系是：（）。A培训教材是依据培训课程的教学目标和教学内容设计的、开发的
B培训课程是依据培训教材内容设计和开发的
C培训课程是依据培训教材的教学目标设计的
D培训教材是培训课程内容和形式的具体化
E培训课程是培训教材内容的具体化
正确答案： B,C解析： 暂无解析