通常来说，中央银行的利率政策对黄金投资的影响主要体现在哪两个方面？

第1题：

影响学习动机形成的因素主要表现在哪两个方面?

答案：

解析：

影响学习动机形成的因素主要表现在以下两个方面：
(1)内部因素
学习动机既然是学习的内部动因，是客观的学习要求在学生头脑中的反映，那么，首先要看到，内部条件在学习动机形成中是最初要注意到的。内部因素主要包括：学生的自身需要与目标结构，成熟与年龄特点，学生的性格特征和个别差异，学生的志向水平和价值观，学生的焦虑程度。
(2)外部因素通过内因而起作用
②相似性。相似性的大小主要是由两种任务中含有的共同成分决定的，较多的共同成分将产生较大的相似性，并导致迁移的产生。
②原有认知结构。原有的学习对后继学习的影响是比较常见的一种迁移方式，原有认知结构的特征直接决定了迁移的可能性及迁移的程度。
③学习者的心向与定势。心向与定势常常是指同一种现象，即先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态。定势对迁移的影响表现为两种：促进和阻碍。

第2题：

班集体对学生发展的影响主要体现在哪些方面？
班级群全的活动和气氛对学生的行为、认知能力和个性特征的发展都有重要影响。
（1）对学生社会化的影响。班级是学生活动微观而最直接的社会环境，是学龄儿童社会化的重要媒介。教师是其中对学生影响最大的因素。一方面教师通过制度、评论、控制和讨论等把自己的价值标准传递给学生。他对学生的表扬、批评、奖励和惩罚影响学生的情感和自我概念，教师的期待甚至可以决定学生的理想和价值观。另一方面，教师是学生的榜样。同学关系是又一重要因素，在与同学的交往中学生学习人际交往技能，学会独立、竞争和合作，并学习扮演各种社会角色。此外，学生在班级生活中认识个人与他人、与集体、与社会的关系，学习社会价值，学会遵从规范。因此，班级在学生社会化过程中有重要的培育训练作用，甚至有筛选、塑造的责任。不良的班级环境会造成个体社会化水平低，社会适应不良的后果。
（2）对学生自我意识发展的影响。学生的自我意识形成有两个途径。一是将他人对自己的看法内化。在班级里，教师是学生心目中的“重要他人”。其评价是学生认识自己的“镜子”；其他学生的评价也很重要，而学生对他人的评价也受教师影响。第二个途径是通过与他人的比较，做出判断。显然，班级群体可以为学生进行社会比较提供最全面的信息。
（3）对学生学习的影响。班级群体环境和教师的教学能力、态度都制约着学生学习的有效性。学生对班级或教师的积极情感受是其学习积极性的情感基础。良好的班级气氛则能使学生情绪平和、心情愉快，有利于学习活动的开展。同学之间互相帮助、互相探讨可提高学习效率。研究发现，班级群体的发展程度与学生学习的总体水平高度相关，风气不正的班级成绩也差。
略

第3题：

黄金投资中金融市场联动所带来的风险主要体现在哪些方面？

正确答案: （1）美国股市与黄金价格变动之间的反向变动；
（2）石油市场与黄金市场之间的同向变动；
（3）其他市场（如铜、白银等有色金属品种）与黄金市场的同向变动

第4题：

医务人员热爱专业主要体现在哪两个方面？

正确答案:一是热爱医学知识技术，能把他转化为诊治病人的实践本领；二是热爱病人，热爱自身的服务对象，贯彻全心全意为人民健康服务的宗旨。

第5题：

“举止有度”体现在哪两个方面？

正确答案: 1、是不要随便采用某些意在显示热情的动作；
2、是不要采用不文明、不礼貌的动作。

第6题：

投资对就业的影响主要体现在哪些方面？

正确答案: 一、投资规模对就业的影响，投资规模扩大，就业机会增多。
1、投资形成的生产和服务单位提供新的就业岗位
2、投资活动过程中的建筑安装活动提供就业岗位
3、关联产业的就业岗位增加。
二、投资结构对就业的影响，各行业对劳动力的吸纳能力不同，即各行业的投资就业弹性不同。
三、投资效益对就业的影响，首先，如果投资效益好，意味着该项目能持久经营，能为员工提供稳定、持久的收入来源，甚至扩大生产边界，增加更多的就业。其次如果投资效益好，企业盈利增多，职工收入水平提高，可以有效加强职工对企业的忠诚度，减少摩擦性失业。

第7题：

焦虑对个体的影响主要体现在哪些方面？

正确答案: （1）学校及考试情境是多数儿童焦虑和惧怕的原因，不论男女两性或社会阶层的高低，都是如此。其次人际关系的安全感的需要与威胁是焦虑的主要来源。
（2）不同年龄儿童，在惧怕次数上虽无很大变化，但是在内容上却又很大的不同，如一般性或绝对性的惧怕、人身伤害的惧怕、与年俱增，特殊性的惧怕，则与年俱减。
（3）女孩惧怕事件比男孩多，两性差异在惧怕内容上并不显著，通常男孩较重视身体伤害及不适，而女孩则较重视社会关系的建立与维持，以及如果被别人接纳。
（4）焦虑影响认知形态，导致刻板性行为，阻碍新学习与创造性思维，随便的惩罚会使学习者因恐惧惩罚而作出一贯反应，不知应变，且在学习过程中过度焦虑，常分散学习者的注意力与坚持力，紧张不安形成较低的工作定向。
（5）焦虑与智力有必然关系，高智力的儿童，由于对危险的敏感，其惧怕与焦虑的倾向较强烈，能生动地会议惊吓的经验，有较好的语文能力表达他们的惧怕；低智力的儿童，因为未警觉到各种潜在的暗示，故较少惧怕，也不能表达内心的惧怕。焦虑与智力间有负相关的关系。焦虑对中等智力者影响大，对两极端智力者影响极微。
（6）焦虑影响自我接纳程度及自我洞察能力。高焦虑者自我概念不健全，而影响个人行为适应，尤其以高度失败加氯可能使自我萎缩，而拒绝冒险机会。
（7）焦虑影响学业成就，儿童学业的成就水准对儿童所施的功课压力有关。通常智力与儿童学业成就密切相关，但是同等智力儿童在学业成就上的差异，则与其焦虑程度有密切关系，故以焦虑分数预测学业成就，较之单独以智力分数预测更为有效。
（8）总之，焦虑对个人影响可谓利弊参半，适度焦虑有利于在校成绩和学习，同时也是个人生存上必不可少的内在力量，但是过度焦虑将影响个人的认知、思考、工作定向与自我概念。

第8题：

客户服务对企业的重要性体现在哪两个方面？

正确答案: （1）对企业生存的重要性；
（2）对企业发展的重要性。

第9题：

问答题

投资对就业的影响主要体现在哪些方面？

正确答案：一、投资规模对就业的影响，投资规模扩大，就业机会增多。
1、投资形成的生产和服务单位提供新的就业岗位
2、投资活动过程中的建筑安装活动提供就业岗位
3、关联产业的就业岗位增加。
二、投资结构对就业的影响，各行业对劳动力的吸纳能力不同，即各行业的投资就业弹性不同。
三、投资效益对就业的影响，首先，如果投资效益好，意味着该项目能持久经营，能为员工提供稳定、持久的收入来源，甚至扩大生产边界，增加更多的就业。其次如果投资效益好，企业盈利增多，职工收入水平提高，可以有效加强职工对企业的忠诚度，减少摩擦性失业。