微商在学校里老师、同学、室友的需求是一样的。
题目
微商在学校里老师、同学、室友的需求是一样的。
相似考题
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第1题：
根据所给资料，回答96～100题。
赵老师是四（1）班的班主任，她对待工作认真负责、勤奋严谨，每天都会关注班级微信群的动态。
上周五，赵老师在微信群里看到王佳同学的妈妈发了一条很长的微信，大致内容是班上三名同学在帮助王佳练习英语口语的过程中欺负嘲笑王佳太笨，使王佳内心很受伤……字里行间渗透着不满和愤怒。群里其他家长也众说纷纭：有的当即表示自己的孩子绝对不会欺负同学；有的认为同学之间互相帮助很有必要，但是老师家长要恰当引导；还有的认为校园欺凌无所不在，要引起大家的警惕……
认真读完家长们讨论的内容后，赵老师急忙在群里发表了自己对这件事情的态度。家长们看到班主任表态了，群里的风波暂时平息了，可是赵老师却久久难以平静……
赵老师知道王佳同学性格内向，课上不爱积极发言，课后也不喜欢和同学交流。各科学习成绩落后，尤其是英语，几乎每学期都不能及格。英语邓老师多次找她反映过王佳的英语学习状况：跟读模仿能力和记忆能力都比较差，口语课上几乎不和同学对话，点名朗读句子时也是低头一声不吭。针对这种状况，邓老师曾经和王佳妈妈聊过，得知她爸爸妈妈的文化水平较低，没有能力帮助她复习英语。为了帮助王佳同学提高英语表达能力，邓老师安排了三名同学利用课间帮助王佳练习英语口语。
面对班级微信群里的风波，赵老师的表态最恰当的是：A.强调本班的班风一直很好，很少有欺凌事件的发生
B.安抚王佳妈妈的情绪，告诉她孩子的英语学习现状
C.安抚王佳妈妈的情绪，并表示会尽快解决好这件事
D.建议家长在没有了解清楚的情况下，不要妄加评论答案：C解析：王佳妈妈在微信群中字里行间渗透着不满和愤怒，同时引起了其他家长的纷纷讨论，问题比较严重，班主任需要第一步安抚家长愤怒情绪，第二步尽快了解情况，及时解决问题。因此，选择C选项。 -
第2题：
赵老师是四（1）班的班主任，她对待工作认真负责、勤奋严谨，每天都会关注班级微信群的动态。
上周五，赵老师在微信群里看到王佳同学的妈妈发了一条很长的微信，大致内容是班上三名同学在帮助王佳练习英语口语的过程中欺负嘲笑王佳太笨，使王佳内心很受伤……字里行间渗透着不满和愤怒。群里其他家长也众说纷纭：有的当即表示自己的孩子绝对不会欺负同学；有的认为同学之间互相帮助很有必要，但是老师家长要恰当引导；还有的认为校园欺凌无所不在，要引起大家的警惕……
认真读完家长们讨论的内容后，赵老师急忙在群里发表了自己对这件事情的态度。家长们看到班主任表态了，群里的风波暂时平息了，可是赵老师却久久难以平静……
赵老师知道王佳同学性格内向，课上不爱积极发言，课后也不喜欢和同学交流。各科学习成绩落后，尤其是英语，几乎每学期都不能及格。英语邓老师多次找她反映过王佳的英语学习状况：跟读模仿能力和记忆能力都比较差，口语课上几乎不和同学对话，点名朗读句子时也是低头一声不吭。针对这种状况，邓老师曾经和王佳妈妈聊过，得知她爸爸妈妈的文化水平较低，没有能力帮助她复习英语。为了帮助王佳同学提高英语表达能力，邓老师安排了三名同学利用课间帮助王佳练习英语口语。
三名热心同学利用课间休息时间督促、帮助王佳练习英语口语，要求她一个单词必须读三遍，读错了就不许出去玩儿。王佳对这种方式非常排斥，害怕被同学嘲笑。面对这种情况，赵老师应该：
①在全班同学面前安慰王佳，并要求这三名同学向王佳道歉
②在办公室安慰王佳，告诉她这三名同学是要好心帮助她学习英语，但方式不对，希望她能原谅
③和这三名热心同学谈心，肯定她们主动帮助同学是优点，指出她们帮助同学的方式欠妥
④在班级开展“帮助别人，快乐自己”的主题班会，引导同学明白助人为乐的含义和方式A.②③④
B.①③④
C.①③
D.②④答案：A解析：三名同学应该一分为二评价，帮助同学值得表扬，但是方式欠妥需要道歉，所以③做法合理，①要求这三名同学在全班同学面前向王佳道歉，这种做法不合适，会挫伤三名同学的积极性，故BC错误，A最合适。因此，选择A选项。 -
第3题：
某学校五年级学生宋明性格活泼好动，经常与同学打闹，有时还和同学争吵打架。一次，宋明又和同学打架，班主任老师在全班面前严厉地批评了宋明，并说：“宋明你就这样做吧，早晚有一天你和你爸爸一样也进监狱。”以后同学们都知道了宋明父亲在监狱服刑的情况。经常羞辱宋明，宋明母亲知道情况后．找学校领导反映情况。之后虽然宋明的同学很少再羞辱宋明，但宋明还是感到心理压力巨大，宋明母亲不得不将宋明转到其他学校学习。
问题：运用学生观的知识，评价班主任老师的行为。答案：解析：该班主任老师没有树立“以人为本”的学生观。 首先，“以人为本”的学生观强调，学生是独立意义的人，是权责主体。材料中，老师对学生的错误缺乏耐心，还泄露了学生的隐私，导致其他同学都知道了宋明父亲在监狱服刑的情况，经常羞辱宋明，给学生带来了巨大的压力。该老师的行为侵犯了学生的隐私权和人格尊严权。
其次，“以人为本”的学生观强调，学生是发展的人，有不断发展的潜力。材料中，该班主任一味否定学生的行为，甚至用父亲服刑来刺激训斥学生，不但严重侵害了学生的人格尊严，使学生产生巨大心理压力，更会阻碍学生未来的发展。
所以，作为一名教师，要充分实践“以人为本”的学生观，把学生看成是独立意义的人，是发展中的人，要给予学生尊重和帮助，促进学生发展。 -
第4题：
在微信里哪种行为存在被骗风险？（）
- A、见红包就抢
- B、关注学校的公共微信账号
- C、加入同学微信群
- D、设置密码
正确答案:A -
第5题：
老师应不应该做微商？
正确答案:不应该。要专心教研，课余时间多学习知识。 -
第6题：
某堂课教学完毕后，有很多同学提出自己有些地方不是很明白，因此想下载你制作的教学课件，你认为下列哪个方法最为便捷、可行？（）
- A、让同学自己拿U盘到老师家中拷贝。
- B、老师让想要的同学给他打电话，告诉老师邮箱，之后老师给他发邮件。
- C、老师将自己的课件上传到学校的FTP上，让需要课件的同学自己去下载。
- D、老师将课件刻成光盘发给每位同学。
正确答案:C -
第7题：
在上课时有同学捣乱，学生在学校学习的权利遭到侵犯由（）来保护。
- A、家长与老师
- B、老师与同学
- C、警察与老师
- D、家长与同学
正确答案:B -
第8题：
有些学校在计算班级成绩时，不把那些分数特别低的同学纳入统计名单，甚至有些老师还让这些同学的父母带他们去医院测智商。对学校的做法和教师的行为，你怎么看？
正确答案: 学校不把分数特别低的同学纳入统计名单，部分教师让家长带学生去医院测智商的做法更是对学生人格的侮辱，会给学生带来严重的心理伤害，非常不利于学生的成长。
当前，很多学校过分关注学生的成绩，学生学习成绩的高低成为学校、家长以及社会评价他们成败得失的标准。在唯分数论的大背景下，一些学校为了提升自身品牌形象，吸引更多生源，所以不把分数低的学生纳入统计名单。这种行为一方面有违教育的宗旨，另一方面也伤害了成绩落后学生的自尊心，会导致青少年产生强烈的挫败感，不仅在学习上失去信心，也会对学校生活失去兴趣，甚至会让学生产生轻生的念头。
而有些老师的行为更为过分，让这些同学的父母带他们去医院测智商，严重违背了教师的基本职业素养，这一行为是必须受到谴责的。
学校是教书育人的地方，是孩子健康成长的摇篮。学校、教师、家长三方应该共同努力，为孩子的健康成长创造丰富的土壤。首先，要做好教书与育人的工作，学校必须进行教育改革，除了教出成绩的学生外，还要重视学生的个性化辅导，培育出德、智、体、美全面发展的学生。其次，教师作为人类灵魂的工程师，要践行“身正为师，学高为范”，展现高尚的道德情操，同时对学生的评价要多元化，更不能贬低和辱骂孩子。最后，家长应该多关心孩子，多和孩子进行思想上的交流，给孩子更多的鼓励，给孩子创造健康、温馨的成长环境。 -
第9题：
问答题当下微商很流行，很多公职人员也参与其中，某学校老师也参与了微商，为此校方出台政策禁止老师参与微商。你怎么看？正确答案：解析： -
第10题：
问答题老师祝每一个同学在jīn色的秋天里学习上也获得大丰收。正确答案： 金解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题在上课时有同学捣乱，学生在学校学习的权利遭到侵犯由（）来保护。A家长与老师
B老师与同学
C警察与老师
D家长与同学
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题某同学沉迷于游戏、社交网络等，白天睡觉，夜间上网，极大地影响了室友的生活和学习。室友和他沟通几次后仍未有好转，决定向辅导员老师反映该情况。作为辅导员，你如何与他谈心呢？正确答案： 1）了解实际情况。
2）教育该学生要遵守学校有关的规章制度。
3）引导学生正确处理好人际关系，友好相处。
4）引导学生合理安排作息时间，确保学习精力充沛。
5）对该生提出改正的要求，并要同宿舍同学予以督促。如不能做到，将与家长沟通并按学校学生管理的相关规定予以处理。解析： 暂无解析 -
第13题：
赵老师是四（1）班的班主任，她对待工作认真负责、勤奋严谨，每天都会关注班级微信群的动态。
上周五，赵老师在微信群里看到王佳同学的妈妈发了一条很长的微信，大致内容是班上三名同学在帮助王佳练习英语口语的过程中欺负嘲笑王佳太笨，使王佳内心很受伤……字里行间渗透着不满和愤怒。群里其他家长也众说纷纭：有的当即表示自己的孩子绝对不会欺负同学；有的认为同学之间互相帮助很有必要，但是老师家长要恰当引导；还有的认为校园欺凌无所不在，要引起大家的警惕……
认真读完家长们讨论的内容后，赵老师急忙在群里发表了自己对这件事情的态度。家长们看到班主任表态了，群里的风波暂时平息了，可是赵老师却久久难以平静……
赵老师知道王佳同学性格内向，课上不爱积极发言，课后也不喜欢和同学交流。各科学习成绩落后，尤其是英语，几乎每学期都不能及格。英语邓老师多次找她反映过王佳的英语学习状况：跟读模仿能力和记忆能力都比较差，口语课上几乎不和同学对话，点名朗读句子时也是低头一声不吭。针对这种状况，邓老师曾经和王佳妈妈聊过，得知她爸爸妈妈的文化水平较低，没有能力帮助她复习英语。为了帮助王佳同学提高英语表达能力，邓老师安排了三名同学利用课间帮助王佳练习英语口语。
为了尽快解决这件事情，赵老师的做法合适的是：
①转发给英语老师王佳妈妈所发微信的内容，了解事情的来龙去脉
②告诉英语老师王佳妈妈对安排同学帮助王佳练习口语的方式不满意，建议改变辅导策略
③找帮助王佳练习口语的三名同学谈话，了解事情的真实情况
④课间向其他同学了解，帮助王佳练习口语的三名同学是否欺负了王佳
⑤找王佳谈心，了解三名同学帮助她练习口语的具体细节A.②③④
B.①③⑤
C.①④⑤
D.②③⑤答案：B解析：作为班主任，赵老师要协调校内外各种教育力量，想要了解真实情况及时解决问题，需要与事件主要人员进行沟通，如英语老师、三位帮助王佳的同学以及王佳本人，因此①③⑤说法最合理。②不符合材料内容，王佳妈妈不是对安排同学帮助王佳练习口语的方式不满意，而是对三位同学对待王佳的态度不满意。④向其他同学了解情况可能不全面。因此，选择B选项。 -
第14题：
班里新转来一位贫困学生，由于遭遇了种种生活的变故而悲观消极，不认真学习，不愿意和同学交往，不信任老师。苏老师细心地观察这位新同学，主动和他交流，但没能使他有所改变。一天早上，苏老师发现学校新栽下的小树需要护理，就请这位同学跟他一起去照顾小树。在劳动过程中，苏老师很自然地从讨论小树的成长入手，和他探讨人生问题，他的眼睛里第一次充满了兴奋的神采。后来，这位新同学慢慢变得积极、活泼起来。
问题：
请从教师职业道德的角度，评析苏老师的教育行为。答案：解析：苏老师的教育行为是合理的，遵循了教师职业道德规范的要求。 （1）教师职业道德规范要求教师要关爱学生。材料中，苏老师细心地观察新转来的同学的状况，主动和学生交流，通过护理小树活动，帮助学生逐渐变得活泼，做到了关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等地对待学生。
（2）教师职业道德规范要求教师要教书育人。材料中，苏老师不仅关心新转来同学的学习，还关心他的态度、人际交往等方面，了解学生的具体情况，循循善诱，因材施教，帮助学生逐渐改变。
（3）教师职业道德规范要求教师要爱岗敬业。材料中，苏老师通过观察新转生的情况。通过护理小树的活动，和学生交流沟通，勤恳敬业，认真帮助学生，促使学生有所改变。
所以，作为教师，要遵循教师职业道德规范关爱学生、爱岗敬业、教书育人的要求。细心地观察学生，关心爱护学生，通过多种形式帮助学生有所改变。 -
第15题：
以下哪个选项不是老师所说的微商模式定位？（）
- A、品牌资源型
- B、服务关系型
- C、代理渠道型
- D、微商产品型
正确答案:D -
第16题：
如果一位同学不断与周围同学抱怨学校评奖学金、助学金的制度不合理，还在院长信箱里写了不少意见，他的举动引起了不少老师和同学的关注，当你得知这一情况后，作为辅导员的你该如何与他交谈？
正确答案: 1.请他举例说明制度不合理的地方。若为无稽之谈则严厉批评。
2.如果他的言辞有理有据，分析到位，则首先肯定他发现问题的能力，其次，告诉他这种发泄式的解决问题方法是绝对不可取的。告诉他一个制度制定，不是一个人的主意，而是根据学校实际征求多方意见才开始实施的。一个制度从建立到完善，是需要一定的过程和不断修改的。欢迎他用合理的方式与途径提出修改意见，但不该四处抱怨，这样不但不一定能解决问题，也会给他自己造成不良影。
3.指出学生能关注这些奖助学金制度，说明他本人是积极要求上进的，希望他在学习和工作中多花时间和精力，争取能评上奖助学金。
4.告诉他我会如实地向学校和学院反映汇报他提出的问题和意见，也希望他在下次遇到类似问题时，能够选择适当方式解决问题，并且在问题难以得到解决时。
5.积极向学院和学工处领导反馈学生提出的问题和意见，力促制度能得以完善。 -
第17题：
某堂课教学完毕后，有很多同学提出自己有些地方不是很明白，因此想下载你制作的教学课件。（）
- A、让同学自己拿U盘到老师家中拷贝
- B、老师让想要的同学给他打电话，告诉老师邮箱，之后老师给他发邮件
- C、老师将自己的课件上传到学校的FIP上，让需要课件的同学自己去下载
- D、老师将课件刻成光盘发给每位同学
正确答案:C -
第18题：
某同学沉迷于游戏、社交网络等，白天睡觉，夜间上网，极大地影响了室友的生活和学习。室友和他沟通几次后仍未有好转，决定向辅导员老师反映该情况。作为辅导员，你如何与他谈心呢？
正确答案: 1）了解实际情况。
2）教育该学生要遵守学校有关的规章制度。
3）引导学生正确处理好人际关系，友好相处。
4）引导学生合理安排作息时间，确保学习精力充沛。
5）对该生提出改正的要求，并要同宿舍同学予以督促。如不能做到，将与家长沟通并按学校学生管理的相关规定予以处理。 -
第19题：
某堂课教学完毕后，有很多同学提出自己有些地方不是很明白，因此想下载老师制作的教学课件，应该（）
- A、让同学自己拿U盘到老师家中拷贝
- B、老师让想要的同学给他打电话，告诉老师邮箱，之后老师给他发邮件
- C、老师将自己的课件上传到学校的FIP上，让需要课件的同学自己去下载
- D、老师将课件刻成光盘发给每位同学
正确答案:C -
第20题：
单选题班主任蒋老师在每次考试后都会把考试成绩发到有全班同学家长的微信群里，蒋老师还时常在微信群里对成绩相对落后的家长进行批评，有时候还把这些家长叫到学校里听她训话。蒋老师的做法()。A错误，教师应该与家长平等沟通
B错误，教师对学生发展负全责
C正确，家长要配合学校教育学生
D正确，教师应该主动寻求家长支持
正确答案： A解析： -
第21题：
单选题在家里住惯了，现在在学校和同学住，感觉不方便。问：现在住什么地方？A家里
B同学家
C学校宿舍
D老师家
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题女：你今天回家怎么这么晚？又在学校里玩儿了？男：今天放学后打扫卫生呢，老师让我擦教室的窗户。问：男的为什么回来晚了？A在学校里玩儿
B受到老师批评
C在学校里写作业
D在学校里劳动
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题如果一位同学不断与周围同学抱怨学校评奖学金、助学金的制度不合理，还在院长信箱里写了不少意见，他的举动引起了不少老师和同学的关注，当你得知这一情况后，作为辅导员的你该如何与他交谈？正确答案： 1.请他举例说明制度不合理的地方。若为无稽之谈则严厉批评。
2.如果他的言辞有理有据，分析到位，则首先肯定他发现问题的能力，其次，告诉他这种发泄式的解决问题方法是绝对不可取的。告诉他一个制度制定，不是一个人的主意，而是根据学校实际征求多方意见才开始实施的。一个制度从建立到完善，是需要一定的过程和不断修改的。欢迎他用合理的方式与途径提出修改意见，但不该四处抱怨，这样不但不一定能解决问题，也会给他自己造成不良影。
3.指出学生能关注这些奖助学金制度，说明他本人是积极要求上进的，希望他在学习和工作中多花时间和精力，争取能评上奖助学金。
4.告诉他我会如实地向学校和学院反映汇报他提出的问题和意见，也希望他在下次遇到类似问题时，能够选择适当方式解决问题，并且在问题难以得到解决时。
5.积极向学院和学工处领导反馈学生提出的问题和意见，力促制度能得以完善。解析： 暂无解析