实施翻转课堂,老师会遇到的心理挑战是()。
第1题:
A.通过翻转课堂的课堂活动,通过对知识点的讲解,发展学生的创新思维与创新能力的目标
B.翻转课堂的课堂学习阶段与传统课堂的课堂学习阶段都是让学生达成高阶认知过程目标
C.翻转课堂教学的不同阶段,实现的教学目标的重点是相同的
D.翻转课堂课前学习阶段主要是针对基础知识的微课学习,达成低阶认知过程目标为主
第2题:
翻转课堂的课前学习是孤立的,学生各学各的,没有社交和互动。
第3题:
“翻转课堂不是什么”阐述不正确的是()
第4题:
翻转课堂在课前教师为学生布置学习任务,学生在这个过程中会遇到疑难问题,这些问题在课上,由于有了老师和同伴的支持,将会更有针对性地得到解决。
第5题:
下来关于翻转课堂课前任务和传统课堂预习的说法不正确的是()。
第6题:
翻转课堂中,教师根据课前学生的学习结果调整课堂组织活动。
第7题:
有关“翻转课堂课堂的学习流程”阐述错误的是()
第8题:
学习项目会提出很多挑战,教师会对项目学习表示担心,因为项目学习对学生来说挑战太大,对教师的建议是什么?()
第9题:
学生在课前观看视频,学习新知----发现问题。
教师在课堂上针对问题,组织交流讨论----提供个性化辅导。
教师在课前进行个体、集体备课----撰写教案----制作课件----录制视频,提供辅导----上传网络。
学生在课堂上合作交流----听老师讲解----完成作业。
第10题:
学生学逻辑比较困难
参加学习小组的学生与没有参加学习小组的学生起点相同
参加学习小组没有影响其他课程的成绩
参加学习小组的学生中很少有人打算学习比逻辑更简单的其他课程
第11题:
对
错
第12题:
自主学习
翻转课堂
探究学习
视频学习
第13题:
A、对知识点再进行重点讲解
B、通过讨论、交流和展示等互动教学,促进学生深度学习
C、由于有了课前任务学习,学生在课堂中可以自由学习其他学科内容
D、课堂教学让学生讲解课前自主学习的内容
第14题:
关于翻转课堂教学视频在使用过程中的反馈问题,下列表述中正确的是()。
第15题:
下列关于翻转课堂教学视频表述不准确的是()。
第16题:
对于翻转课堂面授活动,下列认识准确的有()。
第17题:
下列关于翻转课堂课前任务和传统课堂预习的说法不正确的是()。
第18题:
下列属于翻转课堂面授活动设计原则的是()。
第19题:
关于微视频、微课程转变学生学习方式的策略说法正确的有()?
第20题:
逻辑老师将上逻辑课的一部分学生组成一个学习小组,学习小组的成员获得的平均分要比没有参加学习小组的学生高许多,所以参加学习小组能够提高学习成绩。上述推理基于以下哪项假设?()
第21题:
利用微视频激发学生学习兴趣,增强情感体验
利用微视频创设问题情景,引导学生合作探究
利用微课程“翻转课堂”,培养学生自主学习能力
第22题:
学生已有的知识经验分析
学生学习能力分析
学生学习风格分析
学生家庭背景分析
第23题:
不是学生无序学习。
不是所有学生都积极学习的课堂。
不是学生在孤立的学习。
不是视频取代老师。