翻转课堂的学习环境是灵活多样的,学生可以自主选择适当的学习时间和学习地点,甚至学生可以为自己制定课程的学习目标。
第1题:
A.通过翻转课堂的课堂活动,通过对知识点的讲解,发展学生的创新思维与创新能力的目标
B.翻转课堂的课堂学习阶段与传统课堂的课堂学习阶段都是让学生达成高阶认知过程目标
C.翻转课堂教学的不同阶段,实现的教学目标的重点是相同的
D.翻转课堂课前学习阶段主要是针对基础知识的微课学习,达成低阶认知过程目标为主
第2题:
A、对知识点再进行重点讲解
B、通过讨论、交流和展示等互动教学,促进学生深度学习
C、由于有了课前任务学习,学生在课堂中可以自由学习其他学科内容
D、课堂教学让学生讲解课前自主学习的内容
第3题:
下列关于自主学习描述错误的是()。
第4题:
不属于翻转课堂对学生学习能力提升策略的是()
第5题:
对于翻转课堂面授活动,下列认识准确的有()。
第6题:
下列关于自主学习描述正确的是()。
第7题:
开放教育的学生可以灵活选择适合自己的学习地点、学习方式,灵活安排学习时间和学习内容。
第8题:
学生自主、合作、探究学习的学习环境的设计与技术的选择需要考虑()
第9题:
“翻转课堂”能够带来的优势有()
第10题:
对
错
第11题:
对
错
第12题:
自主学习
翻转课堂
探究学习
视频学习
第13题:
A.主动探究学习的前提是学生需要掌握必要的知识和技能
B.翻转课堂中课前阶段的自主学习主要是被动式学习的方式
C.主动探究的学习方式发生在翻转课堂的课堂学习阶段
D.由于主动探究的学习方式要优于被动式的学习,所有在教学活动中可以完全只设计主动探究的学习
第14题:
第15题:
翻转课堂对学生的学习过程进行重构,有效帮助学生学习新知识和吸收内化。
第16题:
翻转课堂是在线学习课程,学生只需要看电脑做电子作业就可以了。
第17题:
翻转课堂不是让所有学生按照同一个认知节奏进行学习,而是自定步调的学习,学生拥有更多的自主性。
第18题:
关于微视频、微课程转变学生学习方式的策略说法正确的有()?
第19题:
学生进入学习空间后,单击“()”,列表显示已选课程,学生选择所要学习的课程,开始课程学习。
第20题:
微课程相对于传统课程的主要优势在于()
第21题:
以下关于网络教学环境中的学生自主学习,描述错误的是()
第22题:
利用微视频激发学生学习兴趣,增强情感体验
利用微视频创设问题情景,引导学生合作探究
利用微课程“翻转课堂”,培养学生自主学习能力
第23题:
对
错