英格兰有一童谣《起风了,小猫饿死了》:起风了,风把窗帘掀起来了。窗帘拍倒了花瓶,花瓶的水洒到了地板上了。地板湿了,老婆婆滑到了。她撞坏了椅子,木匠来修椅子了。木匠砍倒了一棵树,大树把面包师的房子砸坏了。面包师搬家了,老鼠没东西吃了。老鼠不来了--小猫饿死了。这首童谣意在:()A、揭示了万事万物之间的因果关系B、说明世界上万事万物都有直接的联系C、夸张地描述人类社会的“多米诺现象”D、提醒人们要注意身边的任何一件事物的变化

题目

英格兰有一童谣《起风了,小猫饿死了》:起风了,风把窗帘掀起来了。窗帘拍倒了花瓶,花瓶的水洒到了地板上了。地板湿了,老婆婆滑到了。她撞坏了椅子,木匠来修椅子了。木匠砍倒了一棵树,大树把面包师的房子砸坏了。面包师搬家了,老鼠没东西吃了。老鼠不来了--小猫饿死了。这首童谣意在:()

  • A、揭示了万事万物之间的因果关系
  • B、说明世界上万事万物都有直接的联系
  • C、夸张地描述人类社会的“多米诺现象”
  • D、提醒人们要注意身边的任何一件事物的变化

相似考题

4.新学期开始不久,孩子们在寒假休息了大半个月回来后。我发现班上出现了这么一个现象:当孩子们需要移动小椅子进行活动的时候,总是习惯用一只手拎住椅背拖行,或是把椅背夹在腋下,像拄着拐杖一样一摇一晃地行走。每当这个时候教室里总是充斥着一种椅子在地板上敲打摩擦的声音,很是刺耳,也不安全。起先是一两个新生,接着是班上一大半的孩都有这种行为。由于这学期新加了9个新生,为此,我一方面在课堂教学中对一些行为习惯重新进行了指导,另一方面在平时不断进行强调和纠正。但收到的效果却差强人意,每次孩子们总是要在老师的提醒下才改变搬椅子的姿势。 在一次教学活动中,我要求孩子们把小椅子放在指定地方,有个别孩子的动作很慢,我担心影响教学时间,便伸手帮了一把。正当我一手一把地拎着小椅子时,有个孩子突然开口说:“老师,要两只手搬椅子。”孩子们的目光一下子都集中在了我身上,我一愣,马上把小椅子放了下来,用双手搬起了一把椅子。下课的时候,我在指导孩子们搬动小椅子的时候,自己先用双手把小椅子搬了起来。不需要太多的语言,更没有平时的大喊大叫,孩子们安静地用规范的动作把小椅子搬到了指定地方,并且没有一个孩子拖椅子。 试分析上述这种现象的原因。

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  • 第1题:

    活动开始了,教师请幼儿轻轻搬椅子到老师身旁来。这时,有的幼儿抱着椅子,有的幼儿推着椅子,有的幼儿拖着椅子往老师身边挤,活动室一片混乱。
    看到这副情景,教师轻轻走到一位推着椅子的幼儿跟前,抱起他的椅子,说:“哎呀,小椅子,对不起,你的腿很疼,是吗?我帮你揉揉。”教师充满关爱的神情和言语引起幼儿的注意,活动室一下子静了下来。“老师,我不推椅子了”“老师,我会抱起椅子的”……推着椅子和拖着椅子的幼儿小心翼翼地抱起椅子,轻轻将椅子放下,教师作出询问小椅子的样子,说:“现在椅子很高兴,它说谢谢大家爱护他。”

    请从教师职业道德素养角度,评价该教师的教育行为。


    答案:
    解析:
    幼儿园教师的工作对象是身心都处于生长期的幼儿,他们求知欲强、模仿性强,教师的言行、求知态度、道德水准、兴趣爱好,甚至气质性格都会对幼儿产生潜移默化的影响,有些甚至影响终生。
    该教师在发现幼儿的问题后,没有大声训斥,而是采取了跟小椅子说话的方式,让幼儿意识到自己搬椅子的方法不合适。这样寓教于乐的方法易于幼儿接受,教师的行为也成为幼儿的榜样,对幼儿的品德、行为养成有着积极的作用。
    作为幼儿园教师,我们要不断学习新知识、新技能,提高自己的执教能力。更重要的是,我们应不断提高职业道德修养,在理论、思想、文化、道德品质等方面不断地进行自我完善、自我磨炼,成为幼儿学习的榜样。

  • 第2题:

    有一首描述在战争中缺了钉子的马掌会导致国家灭亡的童谣:“钉子缺,蹄铁卸,战马蹶;战马蹶,骑士绝;骑士绝,战事折;战事折,国家灭。”这首童谣包含的哲学原理是()。

    • A、事物是普遍联系的
    • B、事物是变化的
    • C、事物的现象是本质的表现
    • D、事物的量变引起质变

    正确答案:A

  • 第3题:

    小猫钓鱼 在树林旁边,有一条小河,河里有许多鱼在游来游去。 一天早上,猫妈妈带着小猫到小河边去钓鱼。 一只蜻蜓飞来了,蜻蜓真好玩,飞来飞去像架小飞机。小猫看了真喜欢,放下钓鱼竿,就去捉蜻蜓。蜻蜓飞走了,小猫没捉着,空着手回到了河边,一看猫妈妈钓了一条大鱼。 小猫又坐到河边钓鱼,一只蝴蝶飞来了,蝴蝶真美丽。小猫看了真喜欢,放下了钓鱼竿,又去捉蝴蝶。蝴蝶飞走了,小猫又没捉着,空着手回到河边,一看,猫妈妈又钓了一条大鱼。 小猫说:“真气人,我怎么一条小鱼也钓不着?” 猫妈妈看了看小猫,说:“钓鱼就要一心一意,不要三心二意,你一会儿捉蜻蜓,一会儿捉蝴蝶,怎 小猫听了猫妈妈的话很难为情,从此就一心一意地钓鱼了。 蜻蜓又飞来了,蝴蝶也飞来了,小猫就像没有看见一样,一步也没走开。不一会儿,嗨!钓竿上的线往下沉,钓竿也动起来啦,小猫使劲把钓竿往上甩,“哎哟!”一条大鱼钓上来啦。小猫高兴地喊了起来:“我钓到大鱼啦,我钓到大鱼啦!” 某班有几个幼儿做事三心二意,为帮助他们养成专心做事的好习惯,请设计大班“小猫钓鱼”的社会活动,通过“小猫钓鱼”的故事,让幼儿知道只有一心一意做事,才能把事做好。要求写明活动目标、活动准备和活动过程。


    正确答案:小猫钓鱼(大班)
    (一)活动目标
    (1)通过故事懂得做事要一心一意的道理;
    (2)培养专心做事的好习惯。
    (二)活动准备
    教学挂图;词卡:“三心二意”“一心一意”。
    (三)活动过程
    1.引导幼儿自主阅读幼儿用书中的故事,通过画面理解故事内容
    (1)教师:故事里都有谁?它们去小河边做什么呀?你们猜猜故事内容是什么?
    (2)幼儿阅读后回答。
    (3)教师:小朋友们你们能看着这个图来编一个故事吗?(教师引导幼儿根据图编故事)
    (4)教师:小朋友们编的故事可真精彩呀,可是我们书上的故事是什么呢?让我们一起来看看吧。
    2.教师带领幼儿共同阅读故事《小猫钓鱼》,并通过提问帮助幼儿理解故事情节
    (1)教师讲故事。
    (2)教师:小朋友可要认真听哦!等下老师会提出问题考考你们的。
    教师:故事中都有谁呀?它们在做什么?小猫开始的时候钓到鱼了吗?为什么没有钓到鱼?(因为小猫钓鱼时它一会儿捉蜻蜓,一会儿捉蝴蝶,总是“三心二意”的)
    (3)教师:后来小猫钓到鱼了吗?为什么?(钓到了,因为它听了妈妈的话,一心一意去钓鱼)
    3.帮助幼儿理解“三心二意”和“一心一意”的意思
    (1)引导幼儿理解“三心二意”的意义。
    ①教师出示词卡。教师:你们知道什么是“三心二意”吗?
    ②幼儿分小组讨论后回答。
    教师小结:“三心二意”就是形容做事的时候注意力不集中、不专心,一会儿做这个,一会儿忙那
    个,结果什么事都做不好,什么事都完成不了。就像有些小朋友上课的时候不认真听讲,上课做其他事,这样的小朋友就像小猫一样三心二意。
    (2)引导幼儿理解“一心一意”的意义。
    ①教师出示词卡。教师:那么,你们知道什么是“一心一意”吗?
    ②幼儿分小组讨论后回答。
    教师小结:“一心一意”就是形容一次只做一件事,做事很专心,不受其他事物的影响,事情往往完成得比较好。就像我们班很多小朋友一样上课认认真真的,不做与课堂无关的事,这样的小朋友就是一心一意的。
    4.请小朋友说一说自己做事的经历。
    (1)教师:小朋友们有没有像小猫一样做事三心二意的经历呢?结果是怎样的?
    (2)教师:你有没有像小猫一样做事一心一意的经历呢?结果又是怎样?
    5.引导幼儿养成做事专心的好习惯
    (1)教师:小朋友们,我们是学习小猫的“三心二意”还是学习小猫的“一心一意”呢?
    (2)教师小结:小朋友们说得对,我们以后无论做什么事,都要做到一心一意只有专心做事,才能把事情做完、做好。

  • 第4题:

    单选题
    男:夏天到了,我们该换个薄一点儿的窗帘儿了。女:我知道有一家店的窗帘儿做得很不错,要不我们明天去那儿看看?问:根据对话,下列哪项正确?
    A

    现在是秋季

    B

    窗帘儿太薄了

    C

    男的想换窗帘儿

    D

    女的建议现在去买


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第5题:

    单选题
    一个孩子去买酱油,碗装满了以后还多出来一些。孩子把碗翻过来,用碗底装回来了剩下的酱油。到了家,他对妈妈说:“碗里装不下,我把剩下的装在碗底了。”这个孩子:(  )。
    A

    很聪明

    B

    把酱油都装回家了

    C

    装回家了一碗酱油

    D

    装回家了一碗底酱油


    正确答案: D
    解析:
    “孩子把碗翻过来,用碗底装回来了剩下的酱油。”,可知孩子装回家了一碗底酱油。

  • 第6题:

    单选题
    男:你今天怎么又迟到了?别告诉我你的闹钟又坏了。女:今天是我起晚了,昨天晚上又开夜车了。问:女的今天为什么迟到了?
    A

    昨晚开车了

    B

    闹钟坏了

    C

    路上堵车了

    D

    起床晚了


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第7题:

    单选题
    有一首描述在战争中缺了钉子的马掌会导致国家灭亡的童谣:“钉子缺,蹄铁卸,战马蹶;战马蹶,骑士绝;骑士绝,战事折;战事折,国家灭。”这首童谣包含的哲学原理是()
    A

    事物是普遍联系的

    B

    事物是变化的

    C

    事物的现象是本质的表现

    D

    事物的量变引起质变


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    单选题
    小明对妈妈说:“今天客人来家里玩儿的时候,哥哥放了一颗钉子在客人的椅子上,被我看到了!”妈妈说:“那你是怎么做的呢?”小明说:“我不能让哥哥对客人没有礼貌,所以等客人刚要坐下来的时候,我把椅子从他后面拿走了!”
    A

    小明帮助了客人

    B

    小明没有帮上客人的忙

    C

    客人很高兴

    D

    客人的椅子坏了


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    送去修理的椅子已经修好了。问:椅子怎么样了?
    A

    已经坏了

    B

    送去修了

    C

    修理好了

    D

    不能用了


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    女:除了小云,别人都来了。男:小云没来?她怎么了?女:刚才给她打电话了,她起床起晚了,要晚到一会儿。男:不等她了,我先给大家讲讲这次比赛的要求和一些需要注意的地方。问:小云怎么了?
    A

    哭了

    B

    口渴了

    C

    迟到了


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    填空题
    ()是伏羲八卦与中国阴阳学说的源头,代表了中国人们最早的宇宙观,也是中国哲学的根本,易经用乾(天)、坤(地)、震(雷)、巽(风)、坎(水)、离(火)、艮(山)、兑(泽),这八种自然现象系统地阐述了万事万物的发展变化规律,已经具有了朴素的辨证法思想。

    正确答案: 河图洛书
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    “杠子打老虎,老虎吃小鸡,小鸡啄虫子,虫子咬杠子。”这首童谣揭示了()
    A

    事物是变化发展的

    B

    事物是普遍联系的

    C

    事物的现象是本质的表现

    D

    事物的量变会引起质变


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    下列句子(),补语的语义指向是施事。

    • A、砍了一天,都砍倒了。
    • B、砍了一天,都砍累了。
    • C、砍了一天,都砍钝了。
    • D、砍了一天,都砍缺了。

    正确答案:B

  • 第14题:

    古代有首童谣:钉子缺,蹄铁卸,战马蹶,战马蹶,骑士绝,骑士绝,战事折,战事折,国家灭,这首童谣包含的这些道理是()

    • A、事物是发展变化的
    • B、事物是普遍联系的
    • C、事物的现象是本质的表现
    • D、事物的联系是通过中介而实现的

    正确答案:B,D

  • 第15题:

    “杠子打老虎,老虎吃小鸡,小鸡啄虫子,虫子咬杠子。”这首童谣揭示了()

    • A、事物是变化发展的
    • B、事物是普遍联系的
    • C、事物的现象是本质的表现
    • D、事物的量变会引起质变

    正确答案:B

  • 第16题:

    单选题
    男:经理,复印机坏了,这些报名表……女:没坏,是没纸了,你先去拿些纸。问:复印机怎么了?
    A

    坏了

    B

    卡纸了

    C

    断电了

    D

    没纸了


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第17题:

    单选题
    有一首断言缺了钉马掌的钉子会导致战争失败、国家灭亡的童谣:“钉子缺,蹄铁卸;蹄铁卸,战马蹶;战马蹶,骑士绝;骑士绝,战事折;战事折,国家灭。”这首童谣包含的哲学道理是(  )。
    A

    事物是普遍联系的

    B

    事物是发展变化的

    C

    事物的现象是本质的表现

    D

    事物的量变引起质变


    正确答案: A
    解析:
    唯物辩证法认为,联系是普遍的。联系的普遍性包括两重含义:①是指任何事物都同其他事物相互联系着,世界是相互联系的统一整体;②是指事物内部的各个部分、要素、环节相互联系,任何事物本身都是许多规定的综合和多样性的统一。因此,“钉子缺致国家灭”的童谣体现了事物是普遍联系的原理。

  • 第18题:

    单选题
    谢谢你帮我把录音机修好了。问:录音机怎么了?
    A

    坏了没修好

    B

    借给别人了

    C

    坏了修好了

    D

    别人给弄坏了


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第19题:

    单选题
    上次搬完东西,放在书架上的花瓶找不着了。问:花瓶怎么了?
    A

    打碎了

    B

    不见了

    C

    收起来了

    D

    放书架上了


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    单选题
    《魔术师和老鼠》中魔术师从鹰的利爪下救了一只老鼠,他把这只小老鼠变成了一个美丽的少女,最终让她和()结婚了。
    A

    太阳

    B

    C

    老鼠


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    老虎掉进陷阱以后怎么样了?
    A

    饿死了

    B

    逃跑了

    C

    找到了吃的

    D

    被猎人抓了


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    一个农民种小麦,她以100美元把小麦卖给磨坊。磨坊又把小麦加工成面粉,它以150美元把面粉卖给面包师。面包师把面粉做成面包,她以180美元把面包卖给消费者。消费者吃了这些面包。

    正确答案: A.在这个经济中,GDP是多少?解释之。。
    GDP是180美元。因为GDP是最终产品。
    B.增值的定义是生产者的产品的价值减生产者购买的中间物品的价值。假设在以上所描述的之外再没有中间物品,计算这三个生产者每个的增值。
    农民种小麦的增值是100美元,磨坊把小麦加工成面粉的增值是150-100=50美元,面包师把面粉做成面包的增值是180-150=30美元。
    C.在这三个经济中,三个生产者的总增值是多少?如何与经济的GDP相比?这个例子提出了计算GDP的另一种方法吗?
    三个生产者的总增值是180美元,生产者的总增值与经济的GDP相比是恒等的,这个例子提出了计算GDP的另一种方法--增值法。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    唧唧在发现了一小块奶酪后,就回到了C站,找到了哼哼,他给哼哼一些新的小奶酪,哼哼()
    A

    高兴地接受了

    B

    拒绝了

    C

    自己已经去找新的奶酪了

    D

    已经饿死了


    正确答案: D
    解析: 暂无解析