电视教材是一种视听结合的教材,画面固然是基础,而解说词也是一个重要的组成部分,解说词在实际应用中可以起到的作用包括().A、补充画面B、反衬画面C、提示画面D、概括画面

题目

电视教材是一种视听结合的教材,画面固然是基础,而解说词也是一个重要的组成部分,解说词在实际应用中可以起到的作用包括().

  • A、补充画面
  • B、反衬画面
  • C、提示画面
  • D、概括画面

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参考答案和解析
正确答案:A,C,D
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  • 第1题:

    解说词不能重复画面,但是可以脱离画面。

    A

    B



    解说词不能重复画面,但也不可以脱离画面。

  • 第2题:

    画面:青菜地,蝴蝶飞来飞去。蜜蜂在花朵上采蜜。蝴蝶飞落在大葱上。-解说词:在自然界,到处都可以看到形形色色的昆虫。解说词所起的作用是()。

    • A、提示画面
    • B、补充画面
    • C、概括画面
    • D、强化画面

    正确答案:C

  • 第3题:

    戏剧型的电视教材中,画面中人物的对话所采用的解说词形式是()。

    • A、讲授的形式
    • B、旁白的形式
    • C、剧中人对白的形式
    • D、教师面对学生讲话的形式

    正确答案:C

  • 第4题:

    解说词和画面在不同表达形式的电视教材中起着不同的作用,其中解说词和画面都起重要作用的是哪种表达形式的电视教材()

    • A、图解型
    • B、课堂讲授型
    • C、戏剧型
    • D、外景讲授型

    正确答案:C

  • 第5题:

    画面:汽车司机坐在面包车驾驶座上,作者换挡变速的动作。-解说词:这位司机在干什么?是在换挡,改变汽车的行驶速度。解说词所起的作用是()。

    • A、提示画面
    • B、补充画面
    • C、概括画面
    • D、强化画面

    正确答案:A

  • 第6题:

    画面:青菜地,蝴蝶飞来飞去。蜜蜂在花朵上采蜜。蝴蝶飞落在大葱上。解说词:在自然界,到处都可以看到形形色色的昆虫。以上解说词在图解型电视教材中所起的作用是()

    • A、补充画面
    • B、提示画面
    • C、概括画面
    • D、强化画面

    正确答案:C

  • 第7题:

    解说词与画面有不同的对应方法,主要有().

    • A、解说词与画面并行发展,解说词随着画面的出现,同步进行解释、补充画面的具体内容
    • B、解说词放在一组镜头画面的开始,这种解说词往往起提示的作用,提示后,由学习者通过画面领会与思考问题
    • C、解说词放在一组镜头的结束阶段,是在对画面进行概括与总结
    • D、编制电视教材时既要考虑解说词在位置上与画面的配合,又不能由于照顾画面,

    正确答案:A,B,C

  • 第8题:

    单选题
    画面:田野,落日的余辉映红了湖面,丛林,镜头推进花丛中,有一只雄蛉四处活动。-解说词:夕阳西下,大地静悄悄的,俊俏的雄蛉振动翅膀,发出沙沙的声音。解说词所起的作用是()。
    A

    提示画面

    B

    补充画面

    C

    概括画面

    D

    强化画面


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    画面:汽车司机坐在面包车驾驶座上,作者换挡变速的动作。-解说词:这位司机在干什么?是在换挡,改变汽车的行驶速度。解说词所起的作用是()。
    A

    提示画面

    B

    补充画面

    C

    概括画面

    D

    强化画面


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    画面:青菜地,蝴蝶飞来飞去。蜜蜂在花朵上采蜜。蝴蝶飞落在大葱上。解说词:在自然界,到处都可以看到形形色色的昆虫。以上解说词在图解型电视教材中所起的作用是()
    A

    补充画面

    B

    提示画面

    C

    概括画面

    D

    强化画面


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    画面:青菜地,蝴蝶飞来飞去。蜜蜂在花朵上采蜜。蝴蝶飞落在大葱上。-解说词:在自然界,到处都可以看到形形色色的昆虫。解说词所起的作用是()。
    A

    提示画面

    B

    补充画面

    C

    概括画面

    D

    强化画面


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    判断题
    电视以画面语言为第一要素,解说词不必须以画面为基础,可以独立存在。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    教育电视节目的文字脚本包括画面写作和解说词写作

    A

    B



  • 第14题:

    在电视教材中运用音响效果时,既可以与画面同步出现,也可以在画外运用。画外运用有两种情况,第一种情况是:画面没有声源,只听到画外的音响,第二种情况则是()。

    • A、画面出现声源
    • B、画面没有声源,画外也没有声源
    • C、画面有声源,同时听到画外的音响
    • D、画面声源音量小,画外声源音量大

    正确答案:A

  • 第15题:

    教育电视节目的文字脚本包括画面写作和解说词写作


    正确答案:正确

  • 第16题:

    解说词不能重复画面,但是可以脱离画面。


    正确答案:错误

  • 第17题:

    画面:田野,落日的余辉映红了湖面,丛林,镜头推进花丛中,有一只雄蛉四处活动。-解说词:夕阳西下,大地静悄悄的,俊俏的雄蛉振动翅膀,发出沙沙的声音。解说词所起的作用是()。

    • A、提示画面
    • B、补充画面
    • C、概括画面
    • D、强化画面

    正确答案:D

  • 第18题:

    陪体在电视画面中有()作用。

    • A、对主体起到补充说明的作用
    • B、渲染、烘托画面的主体形象
    • C、均衡构图
    • D、美化画面

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题:

    判断题
    解说词不能重复画面,但是可以脱离画面。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    单选题
    画面:青菜地,蝴蝶飞来飞去。蜜蜂在花朵上采蜜。蝴蝶飞落在大葱上。解说词:在自然界,到处都可以看到形形色色的昆虫。以上解说词所起的作用是()。
    A

    补充画面

    B

    提示画面

    C

    概括画面

    D

    强化画面


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    多选题
    解说词与画面有不同的对应方法,主要有().
    A

    解说词与画面并行发展,解说词随着画面的出现,同步进行解释、补充画面的具体内容

    B

    解说词放在一组镜头画面的开始,这种解说词往往起提示的作用,提示后,由学习者通过画面领会与思考问题

    C

    解说词放在一组镜头的结束阶段,是在对画面进行概括与总结

    D

    编制电视教材时既要考虑解说词在位置上与画面的配合,又不能由于照顾画面,


    正确答案: D,A
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    多选题
    陪体在电视画面中有()作用。
    A

    对主体起到补充说明的作用

    B

    渲染、烘托画面的主体形象

    C

    均衡构图

    D

    美化画面


    正确答案: C,D
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    解说词和画面在不同表达形式的电视教材中起着不同的作用,其中解说词和画面都起重要作用的是哪种表达形式的电视教材()
    A

    图解型

    B

    课堂讲授型

    C

    戏剧型

    D

    外景讲授型


    正确答案: B
    解析: 暂无解析