通过不断的重复训练可以提高长时记忆功能，逆转艾宾浩斯曲线。
题目
通过不断的重复训练可以提高长时记忆功能，逆转艾宾浩斯曲线。
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第1题：
艾宾浩斯研究记忆的方法是节省法。()
参考答案：正确
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第2题：
艾滨浩斯的研究成果包括（ ）。
(A)保持曲线 （B)长时记忆规律
(C)遗忘曲线 （D)瞬时记忆规律答案：A,B,C解析：后人用艾宾浩斯的实验数据，画了一条说明长时记忆（保持时间大于1分钟的记忆）遗忘进程的曲线，叫保持曲线。因为保持的反面是遗忘，所以有人也把这条曲线叫遗忘曲线。 -
第3题：
艾宾浩斯以自己为被试，采用机械重复记忆的方法对遗忘规律进行定量研究。据此回答下列问题：(1)实验使用的材料是什么？(2)测量记忆保持量的指标是什么？(3)用简图画出艾宾浩斯遗忘曲线。(4)实验的结论是什么？答案：解析：(1)实验使用的材料是无意义音节：若干字母组成、能够读出、但无内容意义即不是词的音节。这种音节是由中间一个元音、两边各一个辅音组成，能够读出，但内容无意义，如XIQ等。(2)保持量指标：采用节省法，又叫重学法，即学习材料到一次恰好能成诵时，间隔一段时间再重新进行学习，达到同样能背诵的程度，然后比较两次学习所用的时间和诵读次数。节省的百分数=（初学所用时间一重学所用时间）／初学所用时间×100%(3)遗忘曲线：要点是先快后慢，最后变化很小，遗忘和保持都是时间的函数。这里不画出具体的图，请查阅教材。(4)实验的结论：遗忘在学习之后立即开始，保持和遗忘都是时间的函数。遗忘的过程最初很快，以后逐渐缓慢。 -
第4题：
艾宾浩斯遗忘曲线答案：解析：德国心理学家艾宾浩斯对于遗忘发展的过程进行了系统地研究，后人将其实验结果绘制成曲线图，即艾宾浩斯遗忘曲线。该曲线显示遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的过程最初进展得很快，以后逐渐减慢；过了相当长的时间，几乎不会再遗忘。该研究表明遗忘的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。 -
第5题：
德国心理学家艾宾浩斯最早对记忆进行研究，提出著名的（）。
- A、记忆扭曲
- B、遗忘曲线
- C、错觉记忆
- D、记忆错误
正确答案:B -
第6题：
心理学研究中，著名的记忆遗忘曲线是由（）提出的。
- A、艾宾浩斯
- B、斯金纳
- C、华生
- D、巴浦洛夫
正确答案:A -
第7题：
根据“艾宾浩斯遗忘曲线”理论，及时复习可以巩固所学的知识，防止遗忘。
正确答案:正确 -
第8题：
1885年，艾宾浩斯出版了（）一书，系统论述了遗忘曲线理论。
- A、论记忆
- B、人如何学习
- C、记忆术
- D、记忆的曲线
正确答案:A -
第9题：
简述艾宾浩斯遗忘曲线和遗忘规律。
正确答案:德国心理学家艾宾浩斯首先用无意义音节为材料进行有关保持进程的研究，发现并绘制了第一个保持曲线，或称为遗忘曲线，遗忘曲线揭示了遗忘“现快后慢”的规律，它对课堂教学，特别是对复习的组织意义深远。 -
第10题：
单选题1885年，艾宾浩斯出版了（）一书，系统论述了遗忘曲线理论。A论记忆
B人如何学习
C记忆术
D记忆的曲线
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题艾宾浩斯关于记忆的手段是什么？正确答案： 记忆是一种高级心理过程，受许多因素影响，为此他专门创造了无意义音节和节省法。
（1）无意义音节
旧联想主义者之间争论虽多，但对联想本身的机制结构从不进行分析。艾宾浩斯用字母拼成无意义音节作为实验材料，这就使联想的内容结构划一，排除了成年人用意义联想对实验的干扰。这是一项创造性工作，对记忆实验材料的数量化是一种很好的手段和工具。
（2）节省法
为了从数量上检测每次学习（记忆）的效果，艾宾浩斯又创造了节省法。它要求被试把识记材料一遍一遍地诵读，直到第一次（或连续两次）能流畅无误地背诵出来为止，并记下诵读到能背诵所需要的重读次数和时间。然后过一定时间（通常是24小时）再学再背，看看需要读多少次数和时间就能背诵，把第一次和第二次的次数和时间比较，看看节省了多少次数和时间，这就叫做节省法或重学法。节省法为记忆实验创造了一个数量化的统计标准。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题对艾宾浩斯记忆研究工作的评价？正确答案： 贡献：
①他的研究是心理学史上第一次对记忆的实验研究，是首创性的工作，具有历史意义；
②康德曾认为高级心理活动不能用实验研究，而艾宾浩斯用实验方法研究学习、记忆、思维等高级心理过程，打破了这一禁区，为实验心理学打开一个新局面；
③在方法上力求对实验条件进行控制和对实验结果进行测量；
④激起了各国心理学家研究记忆的热潮，大大促进了记忆心理学的发展。
局限：
①艾宾浩斯对记忆过程的发展只作了定量分析，对记忆内容性质上的变化没有进行分析；
②他所用的无意义音节是人为的，脱离实际，有很大的局限性；
③他把记忆当作机械重复的结果，没有考虑到记忆是个复杂的主动过程；
④他以自己作被试，产生大量前摄抑制和倒摄抑制，且知道实验意图，就给实验结果带来微妙的变化，因而不具有普遍性。解析： 暂无解析 -
第13题：
艾滨浩斯的研究成果包括( )。多选A. 保持曲线
B. 长时记忆规律
C. 遗忘曲线
D. 瞬时记忆规律答案：A,B,C解析：知识点： 基础心理学 /遗忘
德国【艾宾浩斯】是对记忆与遗忘进行实验研究的创始人。后人用他的实验数据，画了一条说明遗忘曲线进程的曲线，叫【保持曲线】。因为保持的反面是遗忘，所以有人也把这条曲线叫【遗忘曲线】。也是长时记忆规律。 -
第14题：
艾宾浩斯遗忘曲线揭示了遗忘过程与（）的关系。
A.学习程度
B.记忆方法
C.记忆材料
D.时间答案：D解析：对于遗忘进程，艾宾浩斯最早进行系统研究并提出遗忘曲线及规律，揭示了遗忘过程与时间的关系。 -
第15题：
简述艾宾浩斯的记忆遗忘曲线。答案：解析：记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程（识记，保存，回忆和再认）。从信息加工的观点来看，记忆就是人脑对外界输入的信息进行编码 存储和提取的过程。遗忘是指记忆的内容不能保持或提取时有困难。著名德国心理学家艾宾浩斯对记忆保持量的变化进行了系统研究。他以无意义音节为记忆材料，以再学法的节省率作为保持量的指标。结果发现，学习后的不同时间里保持量是不同的，刚学完时保持量最大，学后短时间内保持量急剧下降，然后渐渐稳定地下降，最后接近稳定。也就是遗忘的发展是“先快后慢”的。这条曲线被称为艾宾浩斯遗忘曲线，它的纵坐标代表保持量。 -
第16题：
艾宾浩斯的遗忘曲线规律（ ）。答案：先快后慢，呈负加速型,解析：提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。 -
第17题：
艾宾浩斯首次提出了（）曲线。
正确答案:遗忘 -
第18题：
根据艾宾浩斯遗忘曲线，谈谈复习时应遵循的策略。
正确答案: （1）及时复习。
（2）合理地分配复习时间。如果记忆材料所需时间较短，可用集中复习；如果时间较长，分散复习效果较好。开始复习的时间，间隔条短，以后可以长一些。
（3）复习形式应该多样化。 -
第19题：
简述艾宾浩斯的遗忘曲线。
正确答案:遗忘在学习之后立即开始，一天之后遗忘66%。遗忘进程的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈现负加速型。 -
第20题：
艾宾浩斯为使记忆研究数量化制作了（）
- A、遗忘曲线
- B、无意义音节
- C、测量记忆的节省法
- D、测量记忆的重学法
正确答案:B,C,D -
第21题：
艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘发展是（），通过（）可加以证明。
正确答案:不均衡的 -
第22题：
问答题简述艾宾浩斯的遗忘曲线。正确答案： 遗忘在学习之后立即开始，一天之后遗忘66%。遗忘进程的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈现负加速型。解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题艾宾浩斯遗忘曲线揭示了遗忘过程与（ ）的关系。A学习过程
B记忆方法
C记忆材料
D时间
正确答案： A解析：