下列哪项不符合风筝的文化寓意（）A、长寿B、吉祥C、求福D、灾难
题目
下列哪项不符合风筝的文化寓意（）
- A、长寿
- B、吉祥
- C、求福
- D、灾难
相似考题
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第1题：
“剪纸中的吉祥纹样”——>美术
(1)、吉祥文化与剪纸的关系是什么请列举一个剪纸吉祥纹样,并说明其寓意
(2)、如指导中年段小学生学习,试拟定教学目标
(3)、依据拟定的教学目标,设计并导入环境并说明理由
(4)、依据拟定的教学目标,设计“发现和分析吉祥形象传送文化寓意的方法”内答的新投教学活动并说明理由。答案：解析：(1)初步感知吉祥纹样。
教师PPT展示多张吉祥纹样,提出问题:为什么我叫它“吉祥图案”呢℃请你从作品中寻找答案
(2)探究吉祥纹样的特点。
教师再次展示《连年有余》《富贵平安》《福禄双全》吉祥纹样图片,请学生以小组讨论的方式,结合课本内容探究以下问题：
A这些吉祥纹样的图案是什么
B图案传达美好寓意的方法是什么
师生小结:我国民间美术的吉祥图案,形式和题材多种多样,它们]色彩鲜艳、构图饱满。人们常常借用一些吉祥图案与其相关事物名称的谐音,寓意对幸福的向往与追求
(3)加深对吉祥纹样的认知。
请同学们根据吉祥的組合规律,以比赛的方式,想一想如果表现“五福临门”、“福如东海”等美好寓意,可以用什么图案来表示
美术是以视觉形象的感知、理解、创作为主的一门艺术,所以在课程中要让学生通过视觉感受艺术形式,并在感受的过程中学习美术的相关知识点,故在新授环节中,我设计了三个递进的美术知识多点，并结合学生的认知规律，辅以提问、讨论、游戏等方法进行授课。 -
第2题：
我国传统文化中常用吉祥物表达寓意，下列说明不符合传统寓意的一项是（）。
A花瓶、鹌鹑象征平平安安
B白鹤、麒麟表示长命百岁
C石榴、葡萄象征多子多孙
D蝙蝠加铜钱表示福在眼前
B
略 -
第3题：
关于鹤望兰（天堂鸟）的寓意，下列何者是错误的？（）
- A、有〝极乐鸟之花〞的美称，象征吉祥快乐
- B、寓意是自由幸福、吉祥快乐、火热恋情
- C、像鸟一样自由翱翔，象征自由幸福
- D、傲雪凌霜，不畏严寒
正确答案:D -
第4题：
在中国菊花被赋予了吉祥、长寿的含义。
正确答案:正确 -
第5题：
中国传统文化中有“五福齐全”的人生理想，所谓“五福”指的是长寿、富有、健康、美德、正终。
正确答案:正确 -
第6题：
鹤是中国文化中的神灵动物，用来象征（）。
- A、幸福
- B、吉祥
- C、健康
- D、长寿
正确答案:D -
第7题：
多选题在古建筑装饰中，蝙蝠和云组成的图案其吉祥寓意是（ ）。A人福寿如意
B福从天降
C富贵万年
D富贵平安
正确答案： B,C解析：
因为“蝠”与“福”同音，蝙蝠是好运气与幸福的一种吉祥象征物，其中，B项，蝙蝠、云——福从天降；A项，蝙蝠、桃、灵芝——福寿如意；C项，芙蓉、桂花、万年青——富贵万年；D项，牡丹、水仙——富贵平安。 -
第8题：
单选题在古代建筑装饰中，蝙蝠和云组成的图案其吉祥寓意是：（）A福寿如意
B福从天降
C富贵万年
D富贵平安
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题鸳鸯的寓意是（）。A爱情
B长寿
C富贵
D健康
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第10题：
多选题在古建筑装饰中，蝙蝠和云组成的图案其吉祥寓意是（ ）。A福寿如意
B福从天降
C富贵万年
D富贵平安
正确答案： C,B解析：
在古建筑中，人们常将几种不同的图案配合在一起，或富有寓意，或取其谐音，以此寄托美好的希望和抒发自己的感情，以至凡图必有意，凡意必吉祥。其中蝙蝠和云组成的图案取蝙蝠之“福”谐音，以“云”代天，有“福从天降”之意。 -
第11题：
多选题蝙蝠、云的吉祥寓意是（ ）。A福寿如意
B福从天来
C富贵万年
D富贵平安
正确答案： B,C解析：
“蝙蝠”谐音“遍福”，是抽象的“福气”具体化的一个形象。云代表祥云。蝙蝠、云的吉祥寓意是福从天来。 -
第12题：
单选题鹤是中国文化中的神灵动物，用来象征（）。A幸福
B吉祥
C健康
D长寿
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第13题：
“剪纸中的吉祥纹样”——>美术
(1)、吉祥文化与剪纸的关系是什么?(4分)请列举一个剪纸吉祥纹样,并说明其寓意
(2)、如指导中年段小学生学习,试拟定教学目标(10分)
(3)、依据拟定的教学目标,设计并导入环境并说明理由(10分)
(4)、依据拟定的教学目标,设计“发现和分析吉祥形象传送文化寓意的方法”内答的新
投教学活动并说明理由。答案：解析：(1)初步感知吉祥纹样。
教师PPT展示多张吉祥纹样,提出问题:为什么我叫它“吉祥图案”呢℃请你从作品中寻找答案
(2)探究吉祥纹样的特点。
教师再次展示《连年有余》《富贵平安》《福禄双全》吉祥纹样图片,请学生以小组讨论的方式,结合课本内容探究以下问题：
A这些吉祥纹样的图案是什么？
B图案传达美好寓意的方法是什么？
师生小结:我国民间美术的吉祥图案,形式和题材多种多样,它们]色彩鲜艳、构图饱满。人们常常借用一些吉祥图案与其相关事物名称的谐音,寓意对幸福的向往与追求
(3)加深对吉祥纹样的认知。
请同学们根据吉祥的組合规律,以比赛的方式,想一想如果表现“五福临门”、“福如东海”等美好寓意,可以用什么图案来表示?
美术是以视觉形象的感知、理解、创作为主的一门艺术,所以在课程中要让学生通过视觉感受艺术形式,并在感受的过程中学习美术的相关知识点,故在新授环节中,我设计了三个递进的美术知识多点，并结合学生的认知规律，辅以提问、讨论、游戏等方法进行授课。 -
第14题：
厦门的红砖民居十分注重墙面特别是正面的砌筑，以红砖组砌成吉祥的图案，十分美观，且永不褪色。如六角龟甲形、寿字纹寓意为：（）
- A、长寿
- B、发财
- C、吉祥
- D、福气
正确答案:A -
第15题：
宴席中装饰松鹤雕刻作品不属于寓意长寿吉祥。
正确答案:错误 -
第16题：
在风筝的发展过程中，具有悠久历史的中国传统文化开始与风筝工艺相融合，将（）表现在风筝上，从而形成了独具地方特色的风筝文化。
- A、神话故事
- B、花鸟瑞兽
- C、民间人物活动
- D、吉祥寓意
正确答案:A,B,C,D -
第17题：
鸳鸯的寓意是（）。
- A、爱情
- B、长寿
- C、富贵
- D、健康
正确答案:A -
第18题：
在古代建筑装饰中，蝙蝠和云组成的图案其吉祥寓意是：（）
- A、福寿如意
- B、福从天降
- C、富贵万年
- D、富贵平安
正确答案:B -
第19题：
单选题我国传统文化中常用吉祥物表达寓意，下列说明不符合传统寓意的一项是（）。A花瓶、鹌鹑象征平平安安
B白鹤、麒麟表示长命百岁
C石榴、葡萄象征多子多孙
D蝙蝠加铜钱表示福在眼前
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第20题：
多选题蝙蝠、云的吉祥寓意是（ ）。A福寿如意
B福从天降
C富贵万年
D富贵平安
正确答案： D,B解析：
在古建筑中，人们常将几种不同的图案配合在一起，或富有寓意，或取其谐音，以此寄托美好的希望和抒发自己的感情，以至凡图必有意，凡意必吉祥。如：寿桃寓意着福寿如意，蝙蝠、云寓意着福从天降，马寓意着富贵平安。 -
第21题：
单选题在中国传说文化中，“龙马负图”“凤鸟来朝”“麒麟至郊”“元龟衔符”乃四大祥瑞之兆。龙、凤、麟、龟等吉祥动物至今仍广泛流传。以下对四者主要寓意表述准确的是A龙：子孙繁荣；凤：飞黄腾达；麟：太平盛世；龟：健康长寿
B龙：民族昌盛；凤：子孙繁荣；麟：如意吉祥；龟：健康长寿
C龙：民族昌盛；凤：如意吉祥；麟：健康长寿；龟：太平盛世
D龙：民族昌盛；凤：如意吉祥；麟：太平盛世；龟：健康长寿
正确答案： C解析： -
第22题：
单选题在我国古代，很多事物往往被人们寄予特定的寓意，下列事物及其寓意对应错误的是：（）A青鸟—友情
B桑梓—故乡
C仙鹤—长寿
D杨柳—离别
正确答案： D解析： 青鸟是有三足的神鸟，是传说中西王母的使者，西王母驾临前，总有青鸟先来报信，典故出于《山海经》，代表送达书信、消息的鸟，在古诗中常常用来指爱情信使，而不是代表友情。因此，选择A选项。B项：古代人们喜欢在住宅周围栽植桑树和梓树，典故出自《诗经·小雅》，后逐渐用“桑梓”作为故乡的代称。C项：仙鹤即为丹顶鹤，在中国、朝鲜和日本等地，常把仙鹤作为益年长寿的象征。D项：在古代文学作品中，“杨柳”多是指柳树，而非杨树与柳树的并称，“柳”与“留”字谐音，暗喻离别。 -
第23题：
多选题鹤是中国文化中的神灵动物，用来象征（ ），最有名的被称为仙鹤。A幸福
B吉祥
C健康
D长寿
正确答案： D,B解析：
龟和鹤是中国文化中的神灵动物，用来象征长寿，庆贺享受天年。最有名的被称之为龙头龟、仙鹤。