更多“我们通常见到街市上卖西瓜的摊档,他们把西瓜切开部份展示给人看,目的是()。A、吸引眼球B、促进购买的欲望C、让客户知道这个西瓜到底好不好D、以上都是”相关问题
  • 第1题:

    水果店运来的西瓜个数是哈密瓜个数的4倍,如果每天卖130个西瓜和36个哈密瓜,那么哈密瓜卖完后还剩下70个西瓜。该店共运来西瓜和哈密瓜多少个?( )

    A.225
    B.720
    C.790
    D.900

    答案:D
    解析:
    设运来的哈密瓜为x个,则运来的西瓜为4x个;卖完哈密瓜的天数为x/36天,则相同的天数卖出西瓜130×(x/36)个,则剩余西瓜为4x-130×(x/36)=70,x=180,5x=900。答案选D。

  • 第2题:

    炎热夏天,西瓜摊上切开的西瓜,主要的目的是让顾客看,不是让顾客吃


    正确答案:正确

  • 第3题:

    西瓜品牌开屏广告支持哪些推广目的()

    • A、落地页(外链/文章)
    • B、纯展示
    • C、效果

    正确答案:A,B

  • 第4题:

    西瓜为什么叫“西瓜”而不是“东瓜”()。

    • A、西瓜最早从西域传来
    • B、西瓜最早起源于西域
    • C、西瓜形状像汉字“西”

    正确答案:A

  • 第5题:

    把青菜、西瓜、桔子、萝卜、香蕉等放在一起,让儿童进行分类:青菜、萝卜等都是蔬菜、西瓜、桔子、香蕉等都不是蔬菜,这是()分类。


    正确答案:二元

  • 第6题:

    “西瓜与苹果都是凝胶,西瓜切开易流水,苹果切开不流水。这种现象说明离浆不是凝胶的一种性质。”这种说法对吗?


    正确答案:凝胶的离浆是它本身的一种基本特性。一般凝胶离浆有两种类型:
    (1)是由于凝胶初形成后固相质点排布未完全结束,还要进一步重排而引起的;
    (2)是由于熵驱动引起的,象果蔬凝胶。
    后类凝胶是否离浆与凝胶中三维网络结构状况、其束缚液体能力强弱、液体多少及黏度大小等性质有关。也就是说凝胶的离浆量和离浆速率受许多因素影响,凝胶的离浆量与其自身状况有关。凡是凝胶都有离浆倾向,有的出现离浆现象,没有出现离浆现象的只是不具备产生明显离浆的主要条件。凝胶中液体离浆过程是熵增加过程(将离浆后凝胶与析出的液体看作一个整体考虑),有自发倾向。西瓜的网络结构强度差,含液量大,液体受网络束缚力小,在熵驱动下易发生离浆,离浆量也大;而苹果的网络结构强度大,含液量少,液体受网络束缚牢,相同环境条件下不易产生离浆。所以离浆是凝胶的一种基本特征。

  • 第7题:

    我们通常食用的土豆是()的变态;而西瓜的食用部分主要为()。


    正确答案:茎;胎座

  • 第8题:

    填空题
    把青菜、西瓜、桔子、萝卜、香蕉等放在一起,让儿童进行分类:青菜、萝卜等都是蔬菜,西瓜、桔子、香蕉等都不是蔬菜,这是()分类。

    正确答案: 二元
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    判断题
    当我们问幼儿如果把西瓜子吃进肚子里会怎样,幼儿回答头上会长西瓜,这是他们的形象思维在起作用
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    女:西瓜怎么卖?男:这西瓜又甜又好吃,三块一斤。
    A

    B

    C

    D

    E


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    判断题
    西瓜是夏天最常见的水果,这个季节的西瓜又大又甜,而且很便宜,一斤只要一块多钱。★夏天西瓜很贵。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    填空题
    我们通常食用的土豆是()的变态;而西瓜的食用部分主要为()。

    正确答案: 茎,胎座
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    精神清醒的患者把西瓜看成人头这个症状是()

    A幻觉

    B错觉

    C定向障碍

    D妄想


    B

  • 第14题:

    炎炎夏日,我们通常吃西瓜解渴。切开西瓜时,会发现有许多红色的汁液流出。这些汁液主要来自于西瓜果肉细胞的()

    • A、叶绿体
    • B、液泡
    • C、细胞核
    • D、细胞壁

    正确答案:B

  • 第15题:

    把青菜、西瓜、桔子、萝卜、香蕉等放在一起,让儿童进行分类:青菜、萝卜等都是蔬菜,西瓜、桔子、香蕉等都不是蔬菜,这是()。


    正确答案:二元分类

  • 第16题:

    当我们问幼儿如果把西瓜子吃进肚子里会怎样,幼儿回答头上会长西瓜,这是他们的形象思维在起作用


    正确答案:正确

  • 第17题:

    教师看到有儿童聚在一起捉“西瓜虫”时,认为“西瓜虫”太脏了,就责令儿童把虫子扔掉,教师的这一态度是()。

    • A、恰当的
    • B、不恰当的
    • C、应予提倡
    • D、不知道

    正确答案:B

  • 第18题:

    政府鼓励农民卖西瓜,但西瓜卖不出去,农民要求政府赔偿损失,如果你是政府接待人员你将如何处理?


    正确答案:(1)首先要安抚农民情绪,让上访农民平静下来,避免做出过激行为,使矛盾激化;
    (2)帮助农民多方寻找西瓜的市场销路,尽量减少农民的经济损失;
    (3)向政府有关领导汇报接待工作,并要求考虑农民合理的要求,适当的给予相应的补偿;
    (4)对有关负责人进行必要的处理;
    (5)我相信经过政府部门的努力,这一问题会得到合理解决的。我国政府是一个“服务型政府”,始终将人民的利益放在第一位,我们应时刻做到“想百姓之所想,急百姓之所急”,树立一个良好的政府形象,共建一个和谐美好的家园。

  • 第19题:

    无籽西瓜比一般西瓜吃起来甜,这是因为()

    • A、由于无籽西瓜培育时卵细胞未受精
    • B、由于无籽西瓜是多倍体,有机物含量高
    • C、由于无籽西瓜是二倍体
    • D、由于无籽西瓜有机物储存在西瓜里

    正确答案:B

  • 第20题:

    问答题
    小张和小王经常在一起卖西瓜。一天,小张家里有点事,就把要卖的西瓜托付给小王代卖。没有卖之前,小张和小王的西瓜是一样多的,但是,小张的西瓜小一些,所以卖10元钱3个,小王的西瓜大一些,所以卖10元钱2个。现在小王为了公平,把所有的西瓜混在了一起,以20元钱5个出售。当所有的西瓜都卖完之后,小张和小王开始分钱,这时,他们发现钱比他们单独卖少了20元。这是怎么回事呢?小张和小王当时各有多少个西瓜呢?

    正确答案: 如果1个西瓜10/3元和10/2元,那么放在一起后,1个西瓜就是25/6元,但由于是以5个西瓜20元的价格出售的,也就是说1个西瓜4元,所以,每个西瓜损失了25/64=1/6元。现在损失了20元,所以,一共有20/(1/6)=120个西瓜,每个有120个。
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    填空题
    把青菜、西瓜、桔子、萝卜、香蕉等放在一起,让儿童进行分类:青菜、萝卜等都是蔬菜,西瓜、桔子、香蕉等都不是蔬菜,这是()。

    正确答案: 二元分类
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    把()放入西瓜中可制成西瓜霜。
    A

    大黄

    B

    麻黄

    C

    芒硝

    D

    滑石粉


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    一个人拿刀将一个西瓜切了4刀,西瓜被切成了9块,可是,当西瓜被吃过完后,发现西瓜皮多了一块,于是他又查了一遍,还是10块西瓜皮,请问这个人是怎么切西瓜的?

    正确答案: 这个人以“井”字型将西瓜切了4刀。
    解析: 暂无解析