旋律

题目

旋律

相似考题

1.旋律这一经验,有以下三个年龄目标()。A.声音的高与低B.音响的大小C.旋律的上行与下行D.旋律的级进与跳进

2.分析旋律特点。

3.A.E大调 B.G大调 C.e旋律小调 D.b旋律小调

4.（）是第一位采用世俗旋律作为弥撒曲的定旋律的作曲家。

参考答案和解析
正确答案:旋律也称作曲调。它是由高低音一定的节奏有秩序地组织起来的。旋律的进行方式有上行、下行、平行三种。
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  • 第1题：

    分析下列旋律。

    要求：
    (1)写出调式调性。
    (2)画出曲式结构图示。
    (3)分析说明乐曲旋律发展特点。


    答案：
    解析：
    (1)此旋律为bE自然大调。 (2)此旋律曲式结构为五乐句乐段。图示结构如下：

    (3)该乐曲旋律是在四乐句乐段的结构上扩充而成，在谱曲时，将开头的一局歌词谱写成两个乐句，从而成为五乐句乐段。乐曲旋律总体上也是采用“起一承一转一合”的发展方式，在c乐句中达到高潮，表现了人们勤劳勇敢的美好品质。

  • 第2题：

    分析《青少年管弦乐队指南》主题旋律。
    要求：
    (1)说明该旋律的调式调性。
    (2)说明该旋律主要发展手法。


    答案：
    解析：
    (1)此主题旋律为a和声小调。 (2)首先第一小节使用的是一个主和弦的分解音，明确调性，接着本主题旋律使用严格模进的手法进行发展，原型为第三小节，依次进行一个二度的下行模进，二度模进音程度数跳动小，整体旋律进行平稳。
    (3)这段旋律是作品《青少年管弦乐队指南》的主题旋律，又叫珀塞尔主题部分，是乐曲的呈示部。它先是通过整个管弦乐队的合奏展示出珀塞尔的音乐主题。这个主题庄重宏伟，具有十分雄壮的气势，这个主题奏完后，按照木管乐器组、铜管乐器组、弦乐器组、打击乐器组、最后再次整合管弦乐队全部乐器，按照这样的顺序，先后五次变化重复进行演奏。

  • 第3题：

    下面谱例中，1-2小节旋律上行，3-4小节旋律下行，它属于下列哪种旋律发展手法？（ ）

    1=C 2/4

    A.模进
    B.变奏
    C.扩大
    D.逆行

    答案：D
    解析：
    知识点:对旋律发展手法的认识。题干中，1-2小节的主要旋律走向是a-d1-e1, 3-4小节的主要旋律走向是e1-d1-a。他们以e1为对称轴分别向左右两侧反向进行，这种形式叫做“逆行”。D项正确。

    A 项：模进指的是将相同的音乐素材在不同的高度上进行重复。与题干不符，排除。

    B 项：变奏指的是在原旋律的基础上加上一些修饰或者围绕原旋律作一些变形。与题干不符，排除。

    C 项：扩大指的是将原有旋律运用节奏扩张的手法展开写作。与题干不符，排除。

  • 第4题：


    A.F自然大调

    B.c旋律小调

    C.b和声小调

    D.e旋律小调

    答案：C
    解析：

  • 第5题：

    分析下列单声部旋律，并回答问题。

    (1)写出该旋律的调式名称。(2分)
    (2)写出该旋律的主音音名。(2分)
    (3)用简谱写出该旋律的调式音阶。(2分)

    (4)写出该旋律的调式名称。(2分)
    (5)写出该旋律的主音音名。(2分)
    (6)用简谱写出该旋律的调式音阶。(2分)


    答案：
    解析：

  • 第6题：

    旋律是音乐的灵魂，基础旋律可以分为声乐旋律和器乐旋律。(　　)


    答案：对
    解析：

  • 第7题：

    《义勇军进行曲》的旋律特色体现在（）。

    • A、旋律明快
    • B、旋律沉郁
    • C、主题是一个号角
    • D、使用模进的作曲手法

    正确答案:A,C,D

  • 第8题：

    西贝柳斯的《芬兰颂》依靠（）进行组织。

    • A、旋律对比
    • B、旋律重复
    • C、经典曲式
    • D、表现意图

    正确答案:D

  • 第9题：

    旋律的模进是一种特殊的重复手法，它保留了旋律的基本（）关系和节奏型态，在（）上重复旋律。


    正确答案:音程；不同高度

  • 第10题：

    旋律包含着（）与（）和（）三个因素，（）是旋律的骨干。


    正确答案:节奏；调式；音高；节奏

  • 第11题：

    旋律


    正确答案: 是建立在调式和节拍基础上的由高低、长短、强弱的乐音，按一定系列组织起来的单声部线条。

  • 第12题：

    将旋律小调的中音升高半音，会变成哪种调式（）。

    • A、和声大调
    • B、旋律小调
    • C、自然大调
    • D、自然小调

    正确答案:C

  • 第13题：

    根据调号与临时记号，下列旋律的调式调性为()。

    A.E大调

    B.G大调

    C.e旋律小调

    D.b旋律小调

    答案：C
    解析：
    该旋律的变化音为，通过对旋律的分析，在下行的过程中进行还原，所以很可能是旋律小调。变化音符合G大调、e小调的特征，所以整条旋律为e旋律小调。

  • 第14题：

    按下列要求创作旋律。
    要求：(1)为下列的旋律创编第二句旋律和第四句旋律。(5分)
    (2)结束在主音上，旋律具有结束感。(5分)


    答案：
    解析：

  • 第15题：

    分析格季凯的《假日》。
    要求：
    (1)说明该旋律的调式调性。(4分)
    (2)说明该旋律主要发展手法。(6分)
    (3)说明该旋律节拍的情绪特点。(5分)



    答案：
    解析：
    (1)调式调性：C大调转G大调转C大调。
    (2)此曲是一首带再现的单三部曲式。结构图为：A(8+8)+B(4+4)+A(8+8)。A段第一句，和弦开始的I实质上是V的倚音和弦，VI实质上是Ⅲ的倚音和弦。所以第1～4小节就是原位V到Ⅲ，是属功能D。第5、6小节的IV是主和弦的倚音和弦，所以这两节的功能是T。第7、8小节是属和弦，第7小节第二拍的重属是对属的加强，整体就是属。所以第一句整体功能是D—T—D，半终止。A段第二句，前四小节和第一句一样。第13、14小节是V1，可视为属和弦的阻碍进行，所以归纳为T功能，第15、16小节是很清楚的S—D—T，第二句功能是D—T—S—D—T，全终止，和第一句的终止形成属主呼应。B段为4+4的结构，两句材料不同，属于对比性乐段。和声上的对比体现为B段整个在属调G大调上，再是内部不断地离调．和A段的和声形成鲜明对比。第三段是完全再现第一段。
    (3)这首曲子的拍子是2／4拍。在乐谱的左上角，标有Giocos0，它的意思是欢快地，这就确切地表达了整首曲子的情绪特点，并且曲目中大量地使用了十六分音符，也显示了曲目欢快的情绪特点。

  • 第16题：

    分析歌曲《沃尔塔瓦河》。

    要求：
    (1)说明该旋律的调式调性。
    (2)说明该旋律的主要发展手法。
    (3)说明该旋律节拍的情绪特点。


    答案：
    解析：
    (1)此主题旋律为e小调。 (2)主题部分运用了旋律反向进行的发展手法，它们的结合构成了旋律线的上下起伏。演奏出一个宽广、奔放、律动性很强的旋律。
    (3)它符合捷克民歌特点，朴素、抒情，蕴含着作者炽热的爱，以一种不可抵御的力量向前翻滚、奔腾。旋律为八六拍子，优美流畅，旋律线为低一高一低，暗藏动力的、舒缓却有张力的节奏。

  • 第17题：

    F旋律大调(下行)


    答案：
    解析：

  • 第18题：

    (4分)分析下列各旋律的调式调性，写出其调名。
    (1)下列旋律的调名是__________。

    (2)下列旋律的调名是__________。


    答案：
    解析：
    (1)D和声大调。 (2)F宫五声民族调式。

  • 第19题：

    服装设计的旋律与音乐旋律不同，它是一种可见的旋律，能使人派生出一种优美的旋律感，典型式主要有（）。

    • A、形状旋律
    • B、色彩旋律
    • C、结构旋律
    • D、材料旋律

    正确答案:A

  • 第20题：

    演唱者演唱时，可在原来简单的旋律上自由“加花”，用以装饰原来的旋律，被称为（）唱法。

    • A、装饰性
    • B、宣叙性
    • C、旋律性
    • D、叙述性

    正确答案:A

  • 第21题：

    旋律的发展方法多种多样，下列不属于旋律发展手法的是（）。

    • A、重复
    • B、变奏
    • C、对比
    • D、和弦转换

    正确答案:D

  • 第22题：

    音色旋律


    正确答案:勋伯格在他的《和声学》中所创的术语，指把变化音色用于一个音高层次或不同音高的作曲方式。勋伯格在他的《五首答依乐小品》中用了这种手法，它也成为贝尔格、威伯恩等的创作特征，他们的目的是把音色确立为音乐作品中的一个结构要素。

  • 第23题：

    由低到高的旋律音程叫下行旋律音程，由高到低的旋律音程叫上行旋律音程。


    正确答案:错误

  • 第24题：

    判断题
    由低到高的旋律音程叫下行旋律音程，由高到低的旋律音程叫上行旋律音程。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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