多能工的培养是现场基层管理者的重要工作事项之一。
第1题:
通过工作岗位轮换培养多能工的三个阶段是什么?
第2题:
通过岗位轮换培养多能工的阶段包括()
第3题:
在进行多能工培养时,要重点加强重点岗位、关键技能的多能工培养。
第4题:
不管是基层管理者、中层管理者还是高层管理者,都应该重视“人际技能”的培养。
第5题:
为了实现(),当产量变化时需要变更现场作业人数,培养多能工。
第6题:
推行U形布置的4大要点()布置的流水线化;站立时作业;培养多能工;人与设备分离。
第7题:
饭店中基层管理者常用的指挥形式是()
第8题:
对
错
第9题:
省人化
定员化
少人化
减员化
第10题:
第11题:
第12题:
第13题:
培养多能工的三个阶段是:第一阶段进行现场管理人员轮换;第二阶段进行作业人员组间轮换;第三阶段进行每天数次的工作岗位轮换。
第14题:
在精益生产管理中,培养多能工的方式为(),要想实现这个目标的三个阶段分别是()、()、( )。
第15题:
多能工培养是应对员工流动的重要条件,也是培养一线骨干的重要途径。
第16题:
现场控制的方法主要适用于()。
第17题:
控制生产进度的基本措施有以库存应方变、()、()和培养多能工。
第18题:
下面的不是“单件流”生产的要点的是()。
第19题:
对
错
第20题:
多件流动
按节拍进行生产
培养多能工
U型布置
第21题:
对
错
第22题:
企业家
高层管理者
中层管理者
基层管理者
第23题:
现场管理人员轮换
作业人员组内轮换
每天数次的工作岗位轮换
作业人员组间轮换