有的同志一回家，随处乱放他的衣服鞋帽，混乱不堪，我们要用《弟子规》（）句话来帮助他养成良好的生活习惯

题目

有的同志一回家，随处乱放他的衣服鞋帽，混乱不堪，我们要用《弟子规》（）句话来帮助他养成良好的生活习惯

相似考题

1.“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮”。这句话充分说明()A.幸福的生活，必然是道德的生活B.养成良好的道德，有助于我们塑造完美的人格C.养成良好的道德，有助于发挥我们的潜能D.人离不开别人的帮助，良好的道德有助于我们建立良好的人际关系

2.从给出的几句话中选出没有语病的一句是（ ）。A．尽管我们少年时代的条件如何艰苦，但是我们仍然坚持学习B．对后进的同志他不是不帮助，而是讽刺挖苦他们C．你们是开展行业学标兵活动的模范带头作用D．对这里的一木一草，颜陶感到很亲切

3.当我们接受他人太多恩惠时，我们的自尊心就会受到伤害。如果你过分地帮助他人.就会让他觉得自己软弱无能。如果让他觉得自己软弱无能，就会使他陷入自卑的苦恼之中。一旦他陷入这种苦恼之中，他就会把自己苦恼的原因归罪于帮助他的人，反而对帮助他的人心生怨恨。如果以上陈述为真，以下哪一个选项一定为真？( )A.如果他的自尊心受到了伤害，他一定接受了别人的太多恩惠 B.你不要过分地帮助他人，否则会使他陷入自卑的苦恼之中 C.如果不让他觉得自己软弱无能，就不要去帮助他 D.只有你过分地帮助他人，才会使他觉得自己软弱无能

4.帮助幼儿形成良好的行为习惯的内容包括()A、建立科学的日常生活习惯B、养成良好的卫生习惯C、培养广泛的兴趣

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  • 第1题：

    “他是时代的灵魂，我们所击节称赏的戏剧元勋！……他不属于一个时代而属于所有的世纪。”以上这句话所称赞的作家是（ ）

    A.莎士比亚
    B.莫里哀
    C.索福克勒斯
    D.萨特

    答案：A
    解析：

  • 第2题：

    对于经常违反校规校纪的学生，一旦发现他有好的表现，马上就给予表扬。这种鼓励能帮助他改掉自己的坏习惯，从而养成良好的品行。这种做法在心理学上叫（ ）。
    A.消退 B.正强化 C.负强化 D.间隔强化


    答案：B
    解析：
    当环境中某种刺激增加而行为反应出现的概率也增加时，这种刺激的增加就是正强化，如给予奖励。

  • 第3题：

    下面句子中，表达有歧义的一句是（）

    • A、他到同学家玩去了
    • B、他回家拿衣服去了
    • C、他到戏院里听戏去了
    • D、她到门诊看病去了

    正确答案:D

  • 第4题：

    《弟子规》中告诫我们要珍惜时光的是哪句话？


    正确答案:朝起早，夜眠迟，老易至，惜此时。

  • 第5题：

    对于经常违反校规校纪的学生，一旦发现他有好的表现，马上给予表扬。这种鼓励能够帮助他逐渐改掉自己的坏习惯，养成良好品行。这种做法在心理学上叫（）。

    • A、消退
    • B、间隔强化
    • C、负强化
    • D、正强化

    正确答案:D

  • 第6题：

    下列各句中，补语的语义指向动作的受事的是（）。

    • A、他把衣服洗干净了。
    • B、他洗衣服洗累了。
    • C、他把衣服洗了两遍。
    • D、他洗破了一件衣服。

    正确答案:A,D

  • 第7题：

    对于经常违反校规校纪的学生，一旦发现他有好的表现，马上给予表扬。这种鼓励能帮助他逐渐改掉自己的坏习惯，养成良好品行的做法在心理学上叫（）

    • A、消退
    • B、间隔强化
    • C、负强化
    • D、正强化

    正确答案:D

  • 第8题：

    生：白求恩大夫到底是不是我们的客人？他为什么说“我不是你们的客人” 师：是啊，这是怎么回事？ 生甲：白求恩大夫当然是我们的客人，因为他是加拿大人，是来帮助我们抗日的。 生已：他不是我们的客人，因为他不是我们请来的，而是自愿来的。 生丙：不是请来的也是客人。昨天晚上，我们正在吃饭，小王叔叔来了，爸爸说，客人来了，倒茶!我们没请小王叔叔，爸爸照样称他是客人。 生丁：我觉得他是客人，又不是客人。 师：好。能讲具体些吗？ 生丁：他刚来时是客人，来久了，参加八路军了，就不是客人了。 师：说他不是客人，那他是什么人？ 生甲：自己人。 生已：一家人。 师：对。他跟谁是一家人？ 生甲：他跟八路军是一家人。 生已：他跟中国人民是一家人。 师：讲得真好!他是把中国人民的解放事业—— 生：当作他自己的事业。 试分析该教师的做法。


    正确答案:教师在上课时要注意课堂上师生双方信息交流中出现的异常情况，一旦发生则应灵活处置，当场设计一些调控课堂的提问来调整教学活动。对教师的提问，学生回答错误是正常现象，教师应迅速准确地判断学生出错的根源，灵活地提出一些针对性强的问题，从而化解疑难。比如有时反客为主，欲答还问，顺着学生的思路，因势利导，使学生在思辨中求得正确的理解，则比直接灌输答案更有价值。

  • 第9题：

    问答题
    《弟子规》中告诫我们要言而有信的一句话是什么？

    正确答案： 凡出言，信为先，诈与妄，奚可焉。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    下面句子中，表达有歧义的一句是（）
    A

    他到同学家玩去了

    B

    他回家拿衣服去了

    C

    他到戏院里听戏去了

    D

    她到门诊看病去了


    正确答案： A
    解析： A、B、C语义明确，排除。D选项中“看病”既可以指就诊，也可以指行医，故正确答案为D。

  • 第11题：

    多选题
    下列各句中，补语的语义指向动作的受事的是（）。
    A

    他把衣服洗干净了。

    B

    他洗衣服洗累了。

    C

    他把衣服洗了两遍。

    D

    他洗破了一件衣服。


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    对于经常违反校规校纪的学生，一旦发现他有好的表现，马上给予表扬。这种鼓励能帮助他逐渐改掉自己的坏习惯，养成良好品行的做法在心理学上叫（）
    A

    消退

    B

    间隔强化

    C

    负强化

    D

    正强化


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    对于经常违反校规校纪的学生,一旦发现他有好的表现，马上给予表扬。这种鼓励能帮助他逐渐改掉自己的坏习惯,养成良好品行。这种做法在心理学上叫（ ）
    A.消退 B.间隔强化 C.负强化 D.正强化


    答案：D
    解析：
    给予表扬，呈现学生想要的愉快刺激，是正强化的运用。

  • 第14题：

    海德格尔用“他出生，他思考，他写作，他死了”这句话来评论亚里士多德。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    如果在街上遇到有人称“钱包被偷无钱回家”求援，以下措施正确的措施是（）。

    • A、给他拿些钱，帮他回家
    • B、把他领回家，然后做饭、留宿
    • C、了解情况、分辨真假，帮助联系救助站送其回家
    • D、不管真假，一律不管

    正确答案:C

  • 第16题：

    《弟子规》中告诫我们要言而有信的一句话是什么？


    正确答案:凡出言，信为先，诈与妄，奚可焉。

  • 第17题：

    对于病重的患者，我们应该如何帮助他？


    正确答案: 最重要是劝他念佛，求生净土。可以用简单的言词介绍极乐世界。

  • 第18题：

    小刚放学后如果能按时回家，家长就让他看他最喜欢的卡通片，使他逐渐养成放学按时回家的好习惯，这是运用了（）原理。

    • A、正强化
    • B、负强化
    • C、替代强化
    • D、间接强化

    正确答案:A

  • 第19题：

    我们为什么要用Sai来绘制线稿？（）

    • A、因为他好看
    • B、因为他可以进行线条抖动修正
    • C、因为他比较小
    • D、因为只有Sai才能绘画

    正确答案:B

  • 第20题：

    填空题
    有的同志一回家，随处乱放他的衣服鞋帽，混乱不堪，我们要用《弟子规》（）句话来帮助他养成良好的生活习惯

    正确答案： 置冠服 有定位 勿乱顿 致污秽
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    小刚放学后如果能按时回家，家长就让他看他最喜欢的卡通片，使他逐渐养成放学按时回家的好习惯，这是运用了（）原理。
    A

    正强化

    B

    负强化

    C

    替代强化

    D

    间接强化


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    我想过一会儿他准来。问：这句话是什么意思？
    A

    他准备来了

    B

    他不会来了

    C

    过一会儿他可能来

    D

    过一会儿他一定来


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    《弟子规》中告诫我们要珍惜时光的是哪句话？

    正确答案： 朝起早，夜眠迟，老易至，惜此时。
    解析： 暂无解析

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