关于“修养”,从小的方面讲,可以理解为:()。
第1题:
A.美学修养
B.气质
C.审美能力
D.礼仪修养
E.价值取向
第2题:
知识素质指的是一个人的知识素养(或“修养”),也即它所掌握的知识与对知识的运用能力。
第3题:
一个人的外貌能够体现出一个人的经历、修养和气质
第4题:
一个人没有哪一项性质仍然可以说这个人有价值()
第5题:
集权型的领导主要依靠下面哪一个方面来指导群体或组织的活动()
第6题:
坐姿优美而端庄,可以体现一个人的()修养和风度。
第7题:
美容师()中团结协作的具体要求是美容师应不断丰富自身的专业知识,增长服务经验等。
第8题:
教师的个人品质至少包括职业道德、学科知识、文化修养、教学能力、参与意识与善于共事、个人主义精神等几个方面,而()是首要的。
第9题:
文化修养
相关专业基础知识
个人学历
房地产经纪专业知识
个人交际能力
第10题:
气质
修养好
不害人
生命
第11题:
职业道德
学科知识
教学能力
参与意识
第12题:
个人关于疾病危险和卫生服务益处的知识
个人感知到的推荐疗法的疗效
个人评估疾病问题的能力
个人感知到的疾病的严重性
个人独立处理疾病问题的能力
第13题:
关于“修养”,从大的方面讲,可以理解为以下几个方面:()。
第14题:
关于个人穿着打扮,以下看法正确的是()。
第15题:
领导者的特质是指领导者个人所具有的品德、能力()。
第16题:
下列关于气质、智力和成就关系的表述,正确的是()
第17题:
仪态是指人的姿势和风度,人们往往首先通过一个人的仪态来判断他的()和其他方面的修养程度。
第18题:
()是一个人德、才、学识等诸方面修养的外在表现。
第19题:
教师的个人品质包括()方面。
第20题:
气质不能决定一个人的智力和成就的高低
气质决定一个人能力和成就的高低
气质只能决定一个人智力的高低
气质只能决定一个人成就的高低
第21题:
职业道德
学科知识
文化修养
参与意识
第22题:
个人
知识
修养
领导艺术
第23题:
个人能力
个人经验
组织制度
个人胆略
个人知识