庄子曰：“吾生也有涯，而知也无涯”，其含义是：（）。A、人的生命是有限的，而知识是无穷的。B、我的生命是有涯的，而知识是无涯的。C、我要用毕生的精力来学习知识。D、我的知识有限，所以要加强学习。
题目
庄子曰：“吾生也有涯，而知也无涯”，其含义是：（）。
- A、人的生命是有限的，而知识是无穷的。
- B、我的生命是有涯的，而知识是无涯的。
- C、我要用毕生的精力来学习知识。
- D、我的知识有限，所以要加强学习。
相似考题
参考答案和解析
正确答案:A
更多“庄子曰：“吾生也有涯，而知也无涯”，其含义是：（）。A、人的生命是有限的，而知识是无穷的。B、我的生命是有涯的，而知识是无涯的。C、我要用毕生的精力来学习知识。D、我的知识有限，所以要加强学习。”相关问题
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第1题：
【考题二回顾】谈谈你对庄子所说的“吾生也有涯，而知也无涯”的理解。答案：解析：1.总述。
庄子的这句话揭示了“人的生命是有限的，但是学习是无止境”的道理，告诉教师要树立终身学习的理念，做“学习型”的教师。
2.分述。
(1)时代发展特点的迫切要求。在“互联网+教育”的新教育环境下，学生获取知识的渠道与途径日愈多样，如果教师不能及时获取新的知识，就难以实现为学生答疑解惑的目的，无法胜任教书育人的职责。
(2)教育教学实际的客观要求。教师工作的属性决定了教师既要教书，更要育人，这就要求教师既要掌握与时俱进的教学方法，又要掌握与时俱进的育人能力。
(3)学生发展的必然要求。教师发展是学生发展的前提，要实现学生的全面发展，教师就必须具备过硬的教育教学能力。
(4)实现教师自身发展的需要。教师要获得持续性的发展，就必须加强学习，拓宽视野，更新知识，只有这样，自己的职业生命才会更加精彩。
3.总结。
(1)思想上。树立终身学习的理念，认识到学习对自身发展和学生发展的重要性，做一个“学习型”的教师。
(2)行动上。①潜心钻研。通过教学反思去发现问题，潜心思考，积极参加教研活动，不断提高自身的教学能力和艺术;②勇于创新。将教育理论和实践紧密结合起来，善于总结规律和经验，结合教学和学生实际，不断突破教法瓶颈，实现教学创新。 -
第2题：
下列对应不正确的是：A. 上善若水——孔子
B. 吾生也有涯，而知也无涯——庄子
C. 我思故我在——笛卡尔
D. 他人即地狱——萨特答案：A解析：上善若水是老子作品中提到的，而不是孔子涉及的内容，其它三项均正确，因此本题选A。 -
第3题：
“吾生也有涯，而知也无涯。”出自（）
- A、庄子《养生主》
- B、孔子《论语》
- C、老子《道德经》
- D、孟子《孟子》
正确答案:A -
第4题：
吾生也有涯，（）。（），殆已；（），殆而已矣。
- A、而知也无涯，以有涯随无涯，已而为知者
- B、而知也无涯，已而为知者，以有涯随无涯
- C、而知也无涯，已而为知者，以有涯随无涯
正确答案:A -
第5题：
古人云“吾生有崖，而知无涯”，其愈对现代从业人员的启示是（）。
- A、生命短暂.不要想入非非
- B、树立终身学习的理念
- C、知足常乐，和谐为本
- D、知识可以改变命运
正确答案:B -
第6题：
“吾生也有涯，而知也无涯。”是谁说的？
正确答案: “吾生也有涯，而知也无涯。”是庄子说的。 -
第7题：
庄子说：吾生也有涯，而知也无涯；以有涯随无涯，殆矣。你怎么理解？
正确答案:庄子这句话的意思是：我们的生命是有边际的，而外在的知识是无穷无尽的；以有边际的生命去追求无边际的知识，危险啊。说出了生命与学习的关系。对此我有如下看法：
首先：终身学习是一个人在社会上安身立命的基本，也是国家对公民的要求。作为老师，想要给学生一碗水就必然要有常流水。所以老师要保证终身学习，在有限的生命里汲取更多的知识，来帮助学生成长。“生活就像一盒巧克力，你不知道自己拿到的下一颗是什么。”只有不断的积累，才能帮我们更好的应对生活。
但是，知识是学不完的，“术业有专攻”，根据加德纳的多元智力理论，每个学生都有自己独有的特长。并且素质教育要求“学生为主体，教师为主导”。学生不仅要有一定的知识，更要学会思考的方法来应对将会迈入的社会。所以老师要将更多的精力放在如何培养学生的能力上，让学生在自己的特长发扬的同时全面发展。
总之，人要不断学习，但不可能将世界上无限的知识全部掌握，找到自己需要的领域，学会方法，以不变应万变，不在追逐的道路上迷茫行走，才能拥有更好的人生。作为老师，也要有正确的人生观，为学生树立榜样，引导学生掌握正确的人生道路与方向。所以，对于庄子的这一说法，我是赞同的，但是在以后的工作中，我也会引导学生积极对待人生，有方向的正确奋斗才是最有效的人生。 -
第8题：
单选题“吾生也有涯，而知也无涯”是谁的名言（）A庄子
B老子
C墨子
D孔子
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题古人云“吾生有崖，而知无涯”，其愈对现代从业人员的启示是（）。A生命短暂.不要想入非非
B树立终身学习的理念
C知足常乐，和谐为本
D知识可以改变命运
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题“吾生也有涯，而知也无涯。”出自（）A庄子《养生主》
B孔子《论语》
C老子《道德经》
D孟子《孟子》
正确答案： A解析： “吾生也有涯，而知也无涯。”出自《庄子·内篇·养生主第三》，原文“吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已！已而为知者，殆而已矣！为善无近名，为恶无近刑，缘督以为经，可以保身，可以全生，可以养亲，可以尽年。” -
第11题：
判断题“吾生也有涯，而知也有涯”是庄子说的。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题“吾生也有渡，而知也无涯。以有涯随无涯，殆矣”。出自（）.A《逍遥游》
B《养生
C《劝学》
D《狂暴》
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第13题：
古希腊哲人明确宣告：“我们是爱智者!”我国古代最具盛名的文艺理论家刘勰说：“生也有涯，无涯惟智。”又说：“器分有限，智用无涯。”这些意味隽永的名言，凝聚着多么丰富的人生经验!生命对于个人来说是有限的，有限的生命怎样得到无穷的智慧，这对人类具有永远的魅力。
作者在这一段中引用刘勰的话，目的是为了证明：A.古希腊哲人所说的“我们是爱智者”这句名言的正确性。
B.凡是意味隽永的名言都凝聚着丰富的人生经验。
C.人的生命虽然是有限的，但智慧是无穷的。
D.人应该注意开发智力，使自己变得更聪明。答案：D解析： -
第14题：
下列名言出处对应正确的是：
A.“学而时习之，不亦说乎”———《管子》
B.“四海之内皆兄弟”———《老子》
C.“天行健，君子以自强不息”———《论语》
D.“吾生也有涯，而知也无涯”———《庄子》答案：D解析：“学而时习之，不亦说乎”和“四海之内皆兄弟”出自《论语》；“天行健，君子以自强不息”出自《周易》。故本题选D。 -
第15题：
“吾生也有涯，而知也有涯”是庄子说的。
正确答案:正确 -
第16题：
“吾生也有渡，而知也无涯。以有涯随无涯，殆矣”。出自（）.
- A、《逍遥游》
- B、《养生
- C、《劝学》
- D、《狂暴》
正确答案:B -
第17题：
“吾生也有涯，而知也无涯”是谁的名言（）
- A、庄子
- B、老子
- C、墨子
- D、孔子
正确答案:A -
第18题：
“吾生有涯而知无涯，以有涯随无涯，殆已”这一名言的作者是（）。
- A、庄子
- B、老子
- C、孟子
- D、孔子
正确答案:A -
第19题：
“吾生也有涯，而知也无涯”一语出自（）
- A、《荀子·劝学》
- B、《孟子·滕文公上》
- C、《庄子·养生主》
- D、《庄子·逍遥游》
正确答案:C -
第20题：
问答题“吾生也有涯，而知也无涯。”是谁说的？正确答案： “吾生也有涯，而知也无涯。”是庄子说的。解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题“吾生也有涯，而知也无涯”一语出自（）A《荀子·劝学》
B《孟子·滕文公上》
C《庄子·养生主》
D《庄子·逍遥游》
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题以下不属于道家思想的是（ ）。A祸兮福所倚，福兮祸所伏
B窃钩者诛，窃国者侯
C兼相爱，交相利
D吾生也有涯，而知也无涯，以有涯随无涯，殆也
正确答案： A解析：
C项，“兼相爱，交相利”属于墨家思想。墨子的思想宗旨是“贵兼”。他认为当时社会的“大害”“巨害”是国与国之间的战争、人与人之间的争夺，造成这种现象的根本原因是人们的不相爱。因此，他主张国与国之间、人与人之间，都应当“兼相爱，交相利”。 -
第23题：
单选题“吾生有涯而知无涯，以有涯随无涯，殆已”这一名言的作者是（）。A庄子
B老子
C孟子
D孔子
正确答案： A解析： 暂无解析