M的目标可以概括为四个“零”，分别为（）、（）、（）、（）。

题目

M的目标可以概括为四个“零”，分别为（）、（）、（）、（）。

相似考题

1.以教育目的和目标的概括程度为标准，可以区分为四个不同层次的目标，即教育目的、___________、____________和____________。

2.扶贫扶志的总体要求可以概括为“一个指导”“两个贯彻”()“六大目标”。A、“四个坚持”“五个注意”B、“四个坚持”“四个注意”C、“两个坚持”“四个注意”

3.风险管理的具体目标可以概括为预防目标和补偿目标。()此题为判断题(对，错)。

4.计量经济学模型的应用可以概括为四个方面，即（）、（）、（）、（）。

更多“M的目标可以概括为四个“零”，分别为（）、（）、（）、（）。”相关问题

  • 第1题：

    党员廉洁自律规范的内容可以概括为()。

    A.四个必须 B.四个坚持 C.四个服从 D.四个自觉


    参考答案：B

  • 第2题：

    体育教学目标的四个层次分别为：学段体育教学目标、学年体育教学目标、______、______。


    正确答案：单元体育教学目标，课时体育教学目标

  • 第3题：

    以教育目的和目标的概括程度为标准，可以把教育目的区分为四个不同层次的目标，即教育目的、（ ）、（ ）和（ ）。


    答案：培养目标,课程目标,教学目标,
    解析：

  • 第4题：

    皮亚杰将儿童道德发展主要概括为四个阶段，分别为自我中心阶段、权威阶段、__________和公正阶段。


    答案：
    解析：
    可逆性阶段

  • 第5题：

    秘书的工作要求，我们可以概括为四个“（）”和六个“（）”。


    正确答案:转变；强调

  • 第6题：

    准时制的目的可以概括为（）。

    • A、零交易
    • B、零库存
    • C、零缺陷
    • D、零成本
    • E、杜绝浪费

    正确答案:A,B,C,E

  • 第7题：

    激励员工可以概括为四个字：克服短处。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    信息系统的功能可以概括为：信息处理、（）、组织管理和（）四个方面。


    正确答案:业务处理；辅助决策

  • 第9题：

    全面质量管理的基本方法可以概括为“一个过程，四个环节，（）步骤”。


    正确答案:八个

  • 第10题：

    多选题
    准时制的目的可以概括为（）。
    A

    零交易

    B

    零库存

    C

    零缺陷

    D

    零成本

    E

    杜绝浪费


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    目不要管理的实施遵循PDCA循环过程可以概括为一个中心，三个阶段，四个环节和九项主要工作，具体分为：确定总目标、目标展开、目标的实施、目标成果的评价、（）、（）

    正确答案： 实行奖罚,新的目标管理循环
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    可以将文化概括为四个层次结构，即（）、（）、（）、（）。

    正确答案： 物态文化层,制度文化层,行为文化层,心态文化层
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    TD-LTE的设计目标可以概括为三大特点：()()()


    参考答案：高速率低时延永远在线

  • 第14题：

    以目的和目标的概括程度为依据，教育方面可以分为四个层次（）。
    A.教育目的
    B.培养目标
    C.课程目标
    D.职业目标
    E.教学目标


    答案：A,B,C,E
    解析：
    【名师点评】如果以目的和目标的概括程度为准则，教育方面可以依次分为四种不同的目标：教育目的、培养目标、课程目标、教学目标。教育目的是指一定社会培养人的总要求，是根据不同社会的政治、经济、文化、科学、技术发展的要求和受教育者身心发展的规律确定的。培养目标是指各级各类学校的具体培养目标。课程目标是指导整个课程编制过程的最为关键的准则，是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果。教学目标是课程目标的进一步具体化，是指导、实施和评价教学的基本依据，是师生在学科教学活动中预期达到的教学结果、标准。故正确答案为ABCE。

  • 第15题：

    以目的和目标的概括程度为依据，教育方面可以分为（）四个目的层次。
    A.教育目的(总目标)
    B.培养目标
    C.课程目标
    D.职业目标
    E.教学目标


    答案：A,B,C,E
    解析：
    教育目的是各级各类教育培养人的总的质量标准和规格要求，是各级各类学校工作遵循的总方针。各级各类学校还有各自的具体工作方针，同时教育目的的内涵表明了教育目的在不同的实践领域有不同程度的要求，这样便决定了教育目的的层次性。以教育目的和目标的概括程度为标准，可以区分为四个不同层次的目标，即教育目的、培养目标、课程目标、教学目标。所以本题的正确答案为ABCE。

  • 第16题：

    幼儿目标管理是依照确定目标——目标展开——目标实施——目标考评的顺序运行的。它可以概括为“一个中心，三个阶段、四个环节、（）”。


    正确答案:九项工作

  • 第17题：

    可以将文化概括为四个层次结构，即（）、（）、（）、（）。


    正确答案:物态文化层；制度文化层；行为文化层；心态文化层

  • 第18题：

    企业导入CIS的目标可以概括为（）.

    • A、现实目标
    • B、近期目标
    • C、中期目标
    • D、长期目标

    正确答案:B,C,D

  • 第19题：

    信息系统的功能可以概括为：（）、业务处理、（）、和辅助决策四个方面。


    正确答案:信息处理；组织管理

  • 第20题：

    目不要管理的实施遵循PDCA循环过程可以概括为一个中心，三个阶段，四个环节和九项主要工作，具体分为：确定总目标、目标展开、目标的实施、目标成果的评价、（）、（）


    正确答案:实行奖罚；新的目标管理循环

  • 第21题：

    多选题
    企业导入CIS的目标可以概括为（）.
    A

    现实目标

    B

    近期目标

    C

    中期目标

    D

    长期目标


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    元认知策略可以概括为计划、监控、____、调节等四个方面。

    正确答案： 评估
    解析：
    元认知是对认知的认知，是一种深层次的认知活动，是学习者对自己的能力特点、对认知任务和认知策略的认知，并通过认知活动中的体验，对认知过程和认知策略进行自我监控和调节，以保证学习活动的成功。元认知策略是指学习者通过计划、监控、评估和调节等方式对自己的认知过程进行反思和研究。

  • 第23题：

    填空题
    幼儿目标管理是依照确定目标——目标展开——目标实施——目标考评的顺序运行的。它可以概括为“一个中心，三个阶段、四个环节、（）”。

    正确答案： 九项工作
    解析： 暂无解析

相关内容