16岁和16岁以上球队的比赛时间是怎样的？
题目
16岁和16岁以上球队的比赛时间是怎样的？
相似考题
更多“16岁和16岁以上球队的比赛时间是怎样的？”相关问题
-
第1题：
A、B、C、D、E、F六个球队进行比赛，每两个球队间都要比赛一场。已知A球队已经比赛了5场，B球队已经比赛了4场，C球队已经比赛了3场，D球队已经比赛了2场，E球队已经比赛了1场，则F球队已经比赛了（ ）场。A.2
B.5
C.3
D.4答案：B解析：根据题干分析，A球队比赛了5场，分别和BCDEF进行比赛，B球队比赛了4场，分别和CDEF进行比赛，同理C队和DEF比赛，D队和EF比赛，E队和F队比赛，那么F球队已经比赛了5场，B项正确，A、C、D选项不符合题意，故本题正确答案选择B项。 -
第2题：
篮球比赛中，裁判“带球走”的关键是确定和观察( )
A．持球队员的中枢脚
B．持球队员的身体姿势
C．持球队员的球手关系
D．持球队员的移动方向答案：A解析：判断带球走违例的关键是确定中枢脚。 -
第3题：
年曼谷亚运会的手球比赛中，中国男女手球队仅分别获得怎样的成绩？
正确答案: 第6和第4名 -
第4题：
12岁至16岁青少年队的比赛时间是怎样的？
正确答案: 两个25分钟。 -
第5题：
只允许球队顾问在比赛期间在球队席区域保持站立。
正确答案:错误 -
第6题：
篮球比赛比赛前（）分钟，教练员应将球队合格参赛队员的姓名、号码、球队的队长等信息提供给记录员。
正确答案:20 -
第7题：
在一场比赛中，防守队员大部分时间是防守（），所以我们必须对它的重要性有充分的认识。
- A、投篮队员
- B、运球队员
- C、传球队员
- D、无球队员
正确答案:D -
第8题：
比赛中，只有第一裁判员有权判罚的是（）。
- A、向球队提出警告
- B、对不良行为和延误比赛进行判罚
- C、接发球队的位置错误
- D、发球掩护
正确答案:A,B,D -
第9题：
教学设计题： 请认真阅读下述材料，并按要求作答。 问题：16支足球队参加比赛，比赛以单场淘汰制（即每场比赛淘汰1支球队）进行，请问一共要进行多少场比赛才能产生一支冠军队？ 解法1：按照比赛进程，第一轮16支球队进行8场比赛，淘汰8支球队；第二轮，首轮晋级的8支球队进行4场比赛，淘汰4支球队；第三轮，再次晋级的4支球队进行2场比赛，淘汰2支球队；第四轮，2支球队进行决赛，产生1支冠军队。所以，一共要进行15（8+4+2+1）场比赛，才能产生1支冠军队 解法2：匈牙利数学家路莎·佩特曾说："数学家往往不是对问题进行正面的攻击，而是不断地将它变形，甚至把它转化为已经得到解决的问题。"据此，由16支球队产生1支冠军队就要淘汰15支球队，每淘汰1支球队就要进行1场比赛。所以，一共要进行15（16-1）场比赛，才能产生1支冠军队。 依据拟定的教学目标，设计课堂教学的导入环节并简要说明理由。
正确答案:创设情境，揭示"转化"数学是和生活密切联系的，课的开始，我先跟学生讲了一个爱迪生和他的助手测量灯泡体积的故事。助手花了几个小时的时间来计算灯泡的体积，也没有算出来，爱迪生能很快的算出来，让学生猜一猜爱迪生是用的什么方法？
根据学生的回答，我适时小结：把灯泡的体积转化咸水的体积，就是一种非常重要的解决问题的策略，叫做"转化"。
【设计意图】通过故事情境导入新课，激发学生的学习兴趣。 -
第10题：
单选题来球即将进门时，一名球队理疗师在本方球队罚球区内用脚拦挡阻止了球进门。裁判员应如何处理？（）A裁判员暂停比赛，将球队理疗师驱逐出比赛场地及其附近区域，随后以坠球恢复比赛
B裁判员暂停比赛，将球队理疗师驱逐出比赛场地及其附近区域，随后以点球恢复比赛
C裁判员暂停比赛，以未经裁判员允许进入比赛场地为由警告球队理疗师，随后以坠球恢复比赛
D裁判员暂停比赛，以未经裁判员允许进入比赛场地为由警告球队理疗师，随后以点球恢复比赛
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题在一场比赛中，防守队员大部分时间是防守（），所以我们必须对它的重要性有充分的认识。A投篮队员
B运球队员
C传球队员
D无球队员
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第12题：
多选题以下哪些情况不参加比赛应判该队弃权而告负（）A在篮球比赛中如果球队场上队员人数少于2名时
B在预定的比赛时间开始后15分钟，球队不到场或不能使5名队员入场准备比赛
C它的行为阻碍比赛继续进行
D在主裁判员通知后拒绝比赛
正确答案： D,A解析： 暂无解析 -
第13题：
世界杯有32支足球队参加比赛。32支球队被分成8个小组，每个小组4支球队。先进行小组赛。在小组赛阶段，各个小组的4支球队进行单循环比赛。小组赛阶段比赛的场次是（ ）场。A.24
B.36
C.48
D.31答案：C解析：第一步，本题考查比赛问题，用单循环赛公式解题。
第二步，由每个小组4支球队进行单循环比赛，可得每个小组内部的比赛场次数为
第三步，32支球队分成8个小组，每个小组需要进行6场比赛，那么整个小组赛阶段比赛场次数共有8×6＝48（场）。 -
第14题：
比赛时间怎样才算开始？
正确答案: 当场上裁判为第一次开球鸣哨时 -
第15题：
球比赛时间是怎样的？
正确答案: 分为上、下半时，各为30分钟；中间休息时间通常为10分钟。 -
第16题：
我国男子足球队首次进入世界杯决赛阶段比赛的时间是（）。
- A、1998年
- B、2002年
- C、2006年
- D、1994年
正确答案:B -
第17题：
以下哪些情况不参加比赛应判该队弃权而告负（）
- A、在篮球比赛中如果球队场上队员人数少于2名时
- B、在预定的比赛时间开始后15分钟，球队不到场或不能使5名队员入场准备比赛
- C、它的行为阻碍比赛继续进行
- D、在主裁判员通知后拒绝比赛
正确答案:B,C,D -
第18题：
在采用单循环制的篮球比赛中，在名次排列时，遇到三个或三个以上球队的积分相等，而且他们之间比赛的胜负场数又是相同，则以积分相等球队相互之间的比赛的（）来确定名次，得失分率高者名次列前。
正确答案:得失分率 -
第19题：
毽球比赛的计分方法是（）
- A、每球得分
- B、接发球队失误得分
- C、发球队失误得分
正确答案:A -
第20题：
教学设计题： 请认真阅读下述材料，并按要求作答。 问题：16支足球队参加比赛，比赛以单场淘汰制（即每场比赛淘汰1支球队）进行，请问一共要进行多少场比赛才能产生一支冠军队？ 解法1：按照比赛进程，第一轮16支球队进行8场比赛，淘汰8支球队；第二轮，首轮晋级的8支球队进行4场比赛，淘汰4支球队；第三轮，再次晋级的4支球队进行2场比赛，淘汰2支球队；第四轮，2支球队进行决赛，产生1支冠军队。所以，一共要进行15（8+4+2+1）场比赛，才能产生1支冠军队 解法2：匈牙利数学家路莎·佩特曾说："数学家往往不是对问题进行正面的攻击，而是不断地将它变形，甚至把它转化为已经得到解决的问题。"据此，由16支球队产生1支冠军队就要淘汰15支球队，每淘汰1支球队就要进行1场比赛。所以，一共要进行15（16-1）场比赛，才能产生1支冠军队。 第二种解法所反映的数学思想方法是什么？
正确答案:第二种解法所反映的数学思想是转化。转化是一种常见的、极为重要的解决问题的策略，是重要的数学思想方法"化归思想"的具体表现。运用转化的思想去处理问题，可以使问题化难为易，化繁为简，化未知为已知，其关键是要能根据具体的问题，确定转化后要实现的目标和具体的转化方法。 -
第21题：
教学设计题： 请认真阅读下述材料，并按要求作答。 问题：16支足球队参加比赛，比赛以单场淘汰制（即每场比赛淘汰1支球队）进行，请问一共要进行多少场比赛才能产生一支冠军队？ 解法1：按照比赛进程，第一轮16支球队进行8场比赛，淘汰8支球队；第二轮，首轮晋级的8支球队进行4场比赛，淘汰4支球队；第三轮，再次晋级的4支球队进行2场比赛，淘汰2支球队；第四轮，2支球队进行决赛，产生1支冠军队。所以，一共要进行15（8+4+2+1）场比赛，才能产生1支冠军队 解法2：匈牙利数学家路莎·佩特曾说："数学家往往不是对问题进行正面的攻击，而是不断地将它变形，甚至把它转化为已经得到解决的问题。"据此，由16支球队产生1支冠军队就要淘汰15支球队，每淘汰1支球队就要进行1场比赛。所以，一共要进行15（16-1）场比赛，才能产生1支冠军队。 如指导高年级小学生学习该数学思想方法，试拟定教学目标。
正确答案: 教学目标：
①知识与技能目标：让学生回顾用转化策略解决问题的过程，通过解决具体问题，感悟转化的含义。
②过程与方法目标：让学生在具体问题的解决过程中，进一步积累运用转化策略的经验，掌握一些常用方法和转化技巧。
③情感态度与价值观目标：让学生进一步增强解决问题的策略意识，体会运用转化的策略是解决问题的有效方法，增强克服困难的勇气，获得成功的体验。 -
第22题：
单选题来球即将进门时，一名球队理疗师在本方球队罚球区内用脚拦挡球，但未能阻止进球。裁判员应如何处理？（）A裁判员暂停比赛，将球队理疗师驱逐出比赛场地及其附近区域，随后以坠球恢复比赛
B裁判员暂停比赛，将球队理疗师驱逐出比赛场地及其附近区域，随后以点球恢复比赛
C裁判员判定进球有效，将球队理疗师驱逐出比赛场地及其附近区域
D裁判员暂停比赛，以未经裁判员允许进入比赛场地为由警告球队理疗师，随后以点球恢复比赛
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第23题：
多选题比赛中，只有第一裁判员有权判罚的是（）。A向球队提出警告
B对不良行为和延误比赛进行判罚
C接发球队的位置错误
D发球掩护
正确答案： B,D解析： 暂无解析