生活自理能力指在日常生活中照料自己生活的（）的能力。A、自我服务性劳动B、自我提升性劳动C、自我管理性劳动D、自我服务意识

题目

生活自理能力指在日常生活中照料自己生活的（）的能力。

  • A、自我服务性劳动
  • B、自我提升性劳动
  • C、自我管理性劳动
  • D、自我服务意识
相似考题

1.自我肯定团体的目标是:()A、设计安全的情景，帮助成员学习新行为B、帮助成员探索个人行为模式，并找出日常生活中自己无法自我肯定的原因C、提高自信，帮助成员重新树立自我形象D、协助成员了解自我肯定的意义，以及自我肯定和生活发展的关系

2.让儿童了解周围不同职业人们的劳动及与自己生活的关系,尊重他们的劳动。属于哪个范畴的教育内容?()A、自我意识B、人际交往C、社会环境和社会规范认知D、多元文化

3.学生对自己认知能力的意识属于自我意识中的( ) 。 A.心理自我 B.生理自我 C.社会自我 D.理想自我

4.学生轮值打扫卫生属于()。A、社会公益劳动B、勤工俭学C、生产劳动D、自我服务性劳动

参考答案和解析
正确答案:A
更多“生活自理能力指在日常生活中照料自己生活的（）的能力。A、自我服务性劳动B、自我提升性劳动C、自我管理性劳动D、自我服务意识”相关问题

  • 第1题：

    就业对劳动者个人的功能包括( )。

    A.劳动者生活保障功能
    B.劳动者自我价值实现功能
    C.劳动者服务自我发展的功能
    D.劳动者服务社会功能
    E.社会稳定功能

    答案：A,B,C,D
    解析：

  • 第2题：

    自我管理能力。即（）

    • A、自己会料理生活
    • B、能解决生活中的困难
    • C、掌握基本的生活技能和劳动技能
    • D、要求自己去做一切尽可能做的事情

    正确答案:A,B,C,D

  • 第3题：

    《日常生活中的自我呈现》


    正确答案:讲述我想把这个研究报告当作一种手册，详尽叙述一种社会学观点。社会生活，特别是在建筑物或房舍的有形界限内有组织的社会生活，可以根据这种社会学观点来研究。我将描述一组特征，它们共同构成一种框架，这一框架能运用于任何具体的社会设施，无论是家庭设施、工业设施还是商业设施。本报告所使用的观点是戏剧表演的观点，其原理从舞台演出艺术原理引申而来。我将讨论个体在普通工作情境中向他人呈现他自己和他的活动的方式，他引导和控制他人对他形成的印象的方式，以及他在他人面前维持表演时可能会做或不会做的各种事情。

  • 第4题：

    就业对劳动者个人的功能包括（）。

    • A、劳动者生活保障功能
    • B、劳动者自我价值实现功能
    • C、劳动者服务自我发展的功能
    • D、劳动者服务社会功能
    • E、社会稳定功能

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    中班劳动的主要内容是（）。

    • A、提高自我服务的质量，培养他们的独立性
    • B、培养生活自理能力
    • C、为集体劳动和轮流承担值日生
    • D、培养幼儿劳动的责任感和认真、有条理的劳动习惯

    正确答案:A

  • 第6题：

    组织小学生植树、美化绿化校园、修理桌椅、采集标本、打扫堂、清理垃圾等属于（）

    • A、公益劳动
    • B、生产劳动
    • C、自我服务性劳动
    • D、实际生产劳动

    正确答案:A

  • 第7题：

    多选题
    就业对劳动者个人的功能包括（）。
    A

    劳动者生活保障功能

    B

    劳动者自我价值实现功能

    C

    劳动者服务自我发展的功能

    D

    劳动者服务社会功能

    E

    社会稳定功能


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    判断题
    幼儿劳动的内容是和日常生活紧密联系的生活性劳动，是从生活中的自我服务开始的。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    自我管理能力。即（）
    A

    自己会料理生活

    B

    能解决生活中的困难

    C

    掌握基本的生活技能和劳动技能

    D

    要求自己去做一切尽可能做的事情


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    （）班劳动内容，从培养生活自理能力的自我服务为主。
    A

    托班

    B

    小班

    C

    中班

    D

    大班


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    就业对劳动者个人来说，有着极其重要的功能，下列对劳动者个人来说是最基本的基础和前提的功能是（）
    A

    劳动者生活保障功能

    B

    劳动者自我实现的功能

    C

    劳动者自我发展的功能

    D

    劳动者服务社会的功能


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    学生对自己认知能力的意识属于自我意识中的（）。
    A

    心理自我

    B

    生理自我

    C

    社会自我

    D

    理想自我


    正确答案： A
    解析： 心理自我指个人对自己心理属性的意识，认知能力属于心理属性方面的内容。

  • 第13题：

    调解是企业内的劳动者对本单位运行的劳动关系进行()的有效形式。

    A:自我谴责
    B:自我管理
    C:自我调节
    D:自我化解矛盾
    E:自我监督

    答案：B,C,D
    解析：
    本题考查的是调解的具体内涵。

  • 第14题：

    现代学前教育原理告诉我们，学前儿童的基本活动形式是（）

    • A、学习
    • B、自我服务性劳动
    • C、游戏
    • D、作业

    正确答案:C

  • 第15题：

    在生活中提高自我效能感，不正确的是（）

    • A、列出生活中可能出现的场景，分析这些事件中自己自我效能水平与心态状况
    • B、准备好在生活中自己准备在哪些方面提升自己的自我效能
    • C、多向身边的人学习
    • D、针对自己不足的地方重点培养

    正确答案:D

  • 第16题：

    学生对自己认知能力的意识属于自我意识中的（）。

    • A、心理自我
    • B、生理自我
    • C、社会自我
    • D、理想自我

    正确答案:A

  • 第17题：

    （）班劳动内容，从培养生活自理能力的自我服务为主。

    • A、托班
    • B、小班
    • C、中班
    • D、大班

    正确答案:A

  • 第18题：

    就业对劳动者个人来说，有着极其重要的功能，下列对劳动者个人来说是最基本的基础和前提的功能是（）

    • A、劳动者生活保障功能
    • B、劳动者自我实现的功能
    • C、劳动者自我发展的功能
    • D、劳动者服务社会的功能

    正确答案:A

  • 第19题：

    判断题
    幼儿劳动的内容是和日常生活紧密联系的生活性劳动，是从生活中的自我服务劳动开始的。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    中班劳动的主要内容是（）。
    A

    提高自我服务的质量，培养他们的独立性

    B

    培养生活自理能力

    C

    为集体劳动和轮流承担值日生

    D

    培养幼儿劳动的责任感和认真、有条理的劳动习惯


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    生活自理能力指在日常生活中照料自己生活的（）的能力。
    A

    自我服务性劳动

    B

    自我提升性劳动

    C

    自我管理性劳动

    D

    自我服务意识


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    在每天忙碌的生活中，我们很容易迷失自我。因此，必须有意识的养成自我（）的习惯。这样做，就能够改正自己的缺点和错误，提升自我。
    A

    认识

    B

    反思

    C

    反省

    D

    思考


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    组织小学生植树、美化绿化校园、修理桌椅、采集标本、打扫堂、清理垃圾等属于（）
    A

    公益劳动

    B

    生产劳动

    C

    自我服务性劳动

    D

    实际生产劳动


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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