《大纲》的指导原则有三点,不包括()。
第1题:
家庭教育指导应注重科学性、针对性和适用性。坚持的原则有()。
第2题:
指导者应尊重家长,确立为家长服务的观念,调动家长参与的积极性,发挥家长在指导过程中的主体作用。这说明家庭教育指导应坚持()。
第3题:
不同类别对象本身的特点不同,要求在进行学前儿童家庭教育指导时遵循()。
第4题:
深圳市学前教育探索建立以()幼儿园为主体,促进学前教育公益、普惠发展的新模式。
第5题:
家庭教育指导的原则有()。
第6题:
中班亲子游戏指导策略包括()。
第7题:
家长主体原则
多向互动原则
分类分层指导原则
要求适度的原则
第8题:
家长主体原则
多向互动原则
分类分层指导原则
要求适度的原则
第9题:
家长主体原则
多向互动原则
分类分层指导原则
要求适度的原则
第10题:
家长主体原则
多向互动原则
分类分层指导原则
要求适度的原则
第11题:
服务性和普惠性
公益性和普惠性
公益性和服务性
第12题:
对
错
第13题:
政府信息发布是单主体、单向的,而互动是多主体、多向的
第14题:
幼儿园在家庭教育指导时要按照家庭教育指导工作总体目标,根据不同孩子和不同类型家长,指导内容和要求也应不同,形成分类指导、分层递进的指导工作体系。这说明家庭教育指导应坚持()。
第15题:
发展学前教育,必须坚持(),努力构建覆盖城乡、布局合理的学前教育公共服务体系,保障适龄儿童接受基本的、有质量的学前教育。
第16题:
《关于进一步加强家长学校工作的指导意见》的指导思想不包括()。
第17题:
在家园合作时,要争取家长的合作与支持,幼儿园对家长提出的要求要切合家长的实际,是家长力所能及范围内的。这说明家庭教育指导应坚持()。
第18题:
《公共气象服务业务发展指导意见》中提出了发展公共气象服务业务的4项基本原则,即:需求牵引原则、()原则、科学性原则和以人为本、普惠公平原则。
第19题:
家长主体
多向互动
普惠公益
儿童为本
第20题:
“儿童为本”原则
“家长主体”原则
“多向互动”原则
科学适用原则
第21题:
家长主体原则
双向互动原则
分类指导原则
共同成长原则
第22题:
民办性
普惠性
公办性
第23题:
家长主体原则
多向互动原则
分类分层指导原则
要求适度的原则