以下不属于保持心理健康的方法()
第1题:
第2题:
心理修养的目的就是要达到心理健康。心理健康的人一般能()
第3题:
保持心理健康的途径和方法之一是树立正确的世界观、人生观、价值观。
第4题:
当压力太大时,则要学会主动疏导发泄,对朋友或亲人诉说,这是调节心理健康主要方法中的()
第5题:
大学生心理健康的基本标准中应包括以下()
第6题:
()是课程学习的重要内容和实现其他学习方面目标的主要途径。
第7题:
《中小学心理健康教育指导纲要》指出,心理健康教育的重点是学会()等方面的常识。
第8题:
在实施《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》时,要全面关注五个学习领域的目标,特别要加强对()这两个新的学习领域的研究,以促进课程目标的实施。
第9题:
对
错
第10题:
保持心理平衡
增加与外界交往
保持良好的情绪
学会放松
以上都要
第11题:
具有较强的求知欲和学习兴趣
保持良好的自我意识
人格完整统一
心理行为符合年龄特征
第12题:
第13题:
谈谈保持心理健康的途径和方法?
第14题:
大学生心理健康的标准有()
第15题:
保持心理健康的途径和方法是什么?
第16题:
学习的内容包含哪些()
第17题:
()是课程学习的重要内容和期望的重要结果。
第18题:
教师要避免体罚行为,应该具有健康的心理状态,因此,作为教师要学会心理健康的自我维护。学会心理健康的自我维护包括()。 ①要干一行,爱一行 ②放下权威身份,能够和学生积极地沟通交流 ③学会弹性工作 ④保持充实、和睦的家庭生活 ⑤别排斥去看心理医生
第19题:
学习领域目标:()、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应
第20题:
专业技术人员解决人际交往困惑的办法有()。
第21题:
心理行为符合大学生的年龄特征
乐于交往,人际关系和谐
能保持浓厚的学习兴趣和求知欲望
只有通过改变环境才能适应环境
第22题:
保持乐观的心态
减轻心理压力和负担
克服抑郁心理
第23题: