心理辅导中的禁语不包括()A、你值得这么伤心吗?B、我很理解你有这样的感受C、怪谁呢?要怪就怪你自己D、说了半天,你怎么就不明白呢?

题目

心理辅导中的禁语不包括()

  • A、你值得这么伤心吗?
  • B、我很理解你有这样的感受
  • C、怪谁呢?要怪就怪你自己
  • D、说了半天,你怎么就不明白呢?

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  • 第1题:

    学校心理辅导不包括()

    A、学习辅导

    B、学生行为矫正

    C、自我意识辅导

    D、教师职业生涯辅导


    参考答案:D

  • 第2题:

    课堂心理辅导的内容不包括教学活动设计。

    A

    B



  • 第3题:

    学校心理辅导的方式包括:()。

    • A、开设心理健康教育有关课程
    • B、开设心理辅导活动课
    • C、在学科教学中渗透心理健康教育的内容
    • D、其他方式,比如个别心理辅导,小组辅导等

    正确答案:A,B,C,D

  • 第4题:

    学校心理辅导的途径包括()。

    • A、开设心理辅导课
    • B、在学科教学中渗透心理辅导
    • C、团体辅导
    • D、个别心理辅导
    • E、小组辅导

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第5题:

    学校心理辅导与咨询的三大领域与对象不包括()

    • A、学习问题的辅导与咨询
    • B、心理行为问题的辅导与咨询
    • C、严重精神疾病的治疗
    • D、成长与发展问题的辅导与咨询

    正确答案:C

  • 第6题:

    以下不属于在学科教学中渗透心理辅导的做法是()。

    • A、在教学目标中强化心理素质的内容
    • B、在心理辅导课上对学生的认知、情感和行为进行影响
    • C、在课堂教学中贯彻心理辅导的原则
    • D、挖掘各科教学中蕴含的心理辅导的内容和素材

    正确答案:B

  • 第7题:

    开始阶段是心理辅导的第一步。这一阶段需要完成的任务中不包括()。

    • A、建立辅导关系
    • B、掌握学生的材料
    • C、进行分析诊断
    • D、制定辅导目标

    正确答案:D

  • 第8题:

    单选题
    在学校心理辅导管理中,学校心理辅导工作组的功能是()
    A

    选编心理辅导课程教材,进行心理辅导课程教学

    B

    对各级辅导成员提出要求,了解和评估学校心理辅导工作

    C

    选编心理辅导课程教材、组织培训、指导教研、个案研究、协调各方面的力量

    D

    了解、提供学生心理健康和心理发展水平,参与个别学生心理辅导,指导家庭教育


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    多选题
    学校心理辅导的途径包括()。
    A

    开设心理辅导课

    B

    在学科教学中渗透心理辅导

    C

    团体辅导

    D

    个别心理辅导

    E

    小组辅导


    正确答案: D,A
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    狭义的学校心理辅导是指()。
    A

    个别心理辅导

    B

    心理辅导课

    C

    学校内的心理辅导人员对前来求助的学生从心理上进行指导和帮助的活动

    D

    各级各类学校中开展的面向学校中各类成员的心理辅导


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    学校心理辅导最直接、最重要的途径是()。
    A

    开设心理辅导课

    B

    在学科教学中渗透心理辅导

    C

    个别辅导

    D

    小组辅导


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    创新意识和创新能力的辅导是学生心理辅导中(  )的内容。
    A

    学习心理辅导    

    B

    智能辅导

    C

    情感和意志辅导    

    D

    个性心理指导


    正确答案: B
    解析:
    智能辅导主要是智力因素的辅导、创新意识和创新能力的辅导。

  • 第13题:

    学校心理辅导课程体系不包括:()

    A、心理健康教育课

    B、职业辅导

    C、认知发展

    D、辅导技术


    参考答案:C

  • 第14题:

    服务禁语是服务过程中禁止使用的语言。下列言语中不属于服务禁语的是()。

    • A、嘿!您好!
    • B、问别人去
    • C、喊什么,等会儿
    • D、喂,你快点

    正确答案:A

  • 第15题:

    课堂心理辅导的内容不包括教学活动设计。


    正确答案:错误

  • 第16题:

    设立热线电话属于学校心理辅导途径中的()。

    • A、心理辅导课
    • B、学科教学渗透
    • C、个别心理辅导
    • D、小组辅导

    正确答案:C

  • 第17题:

    在学校心理辅导管理中,学校心理辅导工作组的功能是()

    • A、选编心理辅导课程教材,进行心理辅导课程教学
    • B、对各级辅导成员提出要求,了解和评估学校心理辅导工作
    • C、选编心理辅导课程教材、组织培训、指导教研、个案研究、协调各方面的力量
    • D、了解、提供学生心理健康和心理发展水平,参与个别学生心理辅导,指导家庭教育

    正确答案:C

  • 第18题:

    狭义的学校心理辅导是指()。

    • A、个别心理辅导
    • B、心理辅导课
    • C、学校内的心理辅导人员对前来求助的学生从心理上进行指导和帮助的活动
    • D、各级各类学校中开展的面向学校中各类成员的心理辅导

    正确答案:C

  • 第19题:

    学校心理辅导最直接、最重要的途径是()。

    • A、开设心理辅导课
    • B、在学科教学中渗透心理辅导
    • C、个别辅导
    • D、小组辅导

    正确答案:C

  • 第20题:

    单选题
    以下不属于在学科教学中渗透心理辅导的做法是()。
    A

    在教学目标中强化心理素质的内容

    B

    在心理辅导课上对学生的认知、情感和行为进行影响

    C

    在课堂教学中贯彻心理辅导的原则

    D

    挖掘各科教学中蕴含的心理辅导的内容和素材


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    设立热线电话属于学校心理辅导途径中的()。
    A

    心理辅导课

    B

    学科教学渗透

    C

    个别心理辅导

    D

    小组辅导


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    学校心理辅导与咨询的三大领域与对象不包括()
    A

    学习问题的辅导与咨询

    B

    心理行为问题的辅导与咨询

    C

    严重精神疾病的治疗

    D

    成长与发展问题的辅导与咨询


    正确答案: D
    解析: 学校心理辅导与咨询的三大领域与对象包括: 1.学习问题的辅导与咨询:寻找产生学习问题的根源。比如学习成绩为什么会下降?原因可以有很多,可能是学生能力差、身体疲劳,也可能是没有兴趣或学习习惯不好等等。心理辅导教师要有能力提出解决该生学习问题的方案。例如学习计划是否合理,是否符合个人学习目标,学习有没有效率,听课方法、态度如何、做笔记的方法、考试答题方式等等,视具体情况进行相应的心理辅导。 2.心理行为问题的辅导与咨询:心理行为问题可以从外显的行为问题和内在的心理问题来理解:外显的行为问题包括重大的行为问题(如放火、偷窃、暴力、性越轨行为、欺侮、恐吓、自杀等)和轻度的行为问题(如厌食、失眠、夜惊、过度手淫、吮指、说谎等);而内在的心理问题则分为严重的心理问题(如神经症、边缘性精神病等)和较轻的心理问题(如自卑感、嫉妒、不安感、偏执等) 3.成长与发展问题的辅导与咨询:主要是关于儿童、青少年德智体全面发展的问题,其中包括人生观、生活价值观的确立,对自我潜在能力和特点的理解和把握,进入青春期后青少年的性心理、身体发育等。此外,交友、健康、安全、人际关系及亲子关系的处理也很重要。

  • 第23题:

    单选题
    开始阶段是心理辅导的第一步。这一阶段需要完成的任务中不包括()。
    A

    建立辅导关系

    B

    掌握学生的材料

    C

    进行分析诊断

    D

    制定辅导目标


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    多选题
    学校心理辅导的方式包括:()。
    A

    开设心理健康教育有关课程

    B

    开设心理辅导活动课

    C

    在学科教学中渗透心理健康教育的内容

    D

    其他方式,比如个别心理辅导,小组辅导等


    正确答案: A,D
    解析: 暂无解析