欣赏音乐的过程不包括的阶段是()。
第1题:
中学美术欣赏教学的基本形式可归纳为随堂欣赏、现场欣赏和()
A单元欣赏
B专题欣赏
C课题欣赏
D分科欣赏
第2题:
美术欣赏的基本方法有形式欣赏法、内容欣赏法和()。
A对比欣赏法
B比较欣赏法
C对照欣赏法
D比喻欣赏法
第3题:
体育欣赏的方式包括直接欣赏和()。
第4题:
与完整性欣赏相对的是()。
第5题:
文学欣赏过程中,欣赏主体多种心理机能里最活跃的因素是()
第6题:
欣赏()是一种审美活动,它是以音响的听觉感知、情感体验、想象联想、理解认识相结合的一种特殊的认识过程。欣赏音乐一般可分为知觉的欣赏、情感的欣赏和理智的欣赏三个层次。
第7题:
欣赏音乐是一种审美活动,一般可分为知觉的欣赏、()的欣赏和()的欣赏三个层次。
第8题:
批评
欣赏
观察
教育
第9题:
矛盾冲突
欣赏者的感觉
欣赏者的知觉
欣赏者的感知
第10题:
单元欣赏
专题欣赏
课题欣赏
分科欣赏
第11题:
听觉的欣赏
理智的欣赏
感官的欣赏
感觉的欣赏
第12题:
欣赏文学作品
鉴赏绘画
欣赏音乐
欣赏自然风光
第13题:
美术欣赏教学的形式有专题欣赏、随堂欣赏和()
A书籍欣赏
B博物馆欣赏
C现场欣赏
D影视欣赏
第14题:
在音乐欣赏的过程中要加强对老人的()
第15题:
欣赏明星是大众性欣赏的特点之一,表现在()。
第16题:
欣赏音乐是一种审美活动,它是以音响的()、()、想象联想、理解认识相结合的一种特殊的认识过程。欣赏音乐一般可分为()的欣赏、()的欣赏和()的欣赏三个层次。
第17题:
下列属于由脑的左半球掌控的是()。
第18题:
“能够丰富学生的感性体验,使学生认识音乐表现手法的多样性,拓展艺术视野。”采用了()的教学方法。
第19题:
()是音乐学习的重要领域,是整个音乐学习活动的基础,是培养学生音乐审美能力的有效途径。
第20题:
想象
思维
情感
理智
第21题:
第22题:
戏曲欣赏
电视剧欣赏
电影欣赏
曲艺欣赏
第23题:
现场欣赏
间接欣赏
电视欣赏