创意编程套件中如果有面包板，最适合的教学对像是（）A、社团B、小学课堂C、创客教育D、普通中小学生

题目

创意编程套件中如果有面包板，最适合的教学对像是（）

  • A、社团
  • B、小学课堂
  • C、创客教育
  • D、普通中小学生
相似考题

1.消除或减少中小学生课堂问题行为的关键是提高教师素质,更新教师的教学观、学生观,改善教育的方法。()此题为判断题(对，错)。

2.社会对中小学生教育的主要渠道和形式不包括()。A.街道、胡同、邻里对中小学生的教育B.社区对中小学生的教育C.学校教师在室外对中小学生的教育D.大众传播媒介、各种校外机构对中小学生的教育

3.对中小学生开展安全教育最主要的依据是?()A、中小学公共安全教育指导纲要B、中小学日常安全教育指导纲要C、中小学行为安全教育指导纲要D、中小学生活安全教育指导纲要

4.我国教育部《2019教育信息化和网络安全工作要点》的内容不包括A、启动中小学生信息素养测评B、推广编程教育C、推动中小学设置AI课程D、编制《世界智能教育发展方案》

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  • 第1题：

    小学和初级中学应当将( )相结合，对学生进行国防教育。

    A.教育计划与培训计划

    B.课堂教育与课外活动

    C.课堂教学与军事训练

    D.课堂教育与思想教育


    参考答案：B

  • 第2题：

    “创客”源于英文单词“Maker”，“创客教育”即STEAM教育，始于美国，是Science（科学）、Technology（技术）、Engineering（工程）、Arts（艺术）、Mathematics（数学）的缩写，是包容性很强的跨学科综合素质教育。它是美国为提升国家竞争力、劳动力、创新力而提出的教育战略，旨在打破学科领域边界，培养学生的科学素养。
    大众创业、万众创新是经济增长新动力和社会繁荣的源泉，依靠创新驱动的时代已经到来。2016年创客教育被写进我国《教育信息化“十三五”规划》，成为全社会关注的热点，越来越多地出现在我国的大中小学校园里，目前学校的创客教育基于学生兴趣，非常契合学生富有好奇心和创造力的天性。在创客空间平台，用真工具、真材料做真产品的教学形式，受到了学生的广泛欢迎。
    创客教育的关键点是如何把创客空间整合到现有的教育项目中。创客空间是创客们制作、交流、共享知识和资源，开展项目协作的场所。学校的创客教育以课程为载体，使用数字化工具，注重课程实施的环境，在项目教学过程中把课堂变成一个充满活力的创客空间，鼓励学生分工协作、创建物品、发明工艺、分享创意点子。创客教育中动手做是最重要的，技术是基本要素，同时还要注重美学等学科的综合运用，让学生自己掌握学习。

    一、概念分析题：分析材料中的观点、表述等，按要求回答问题。（22分）
    问题：
    2.根据以上材料，概括“创客教育”的基本内涵。
    要求：简洁、准确，不超过 100 字。


    答案：
    解析：
    （1）包容性很强的跨学科综合素质教育，旨在打破边界，培养科学素养。
    （2）基于学生兴趣，在创客空间平台，用真工具、真材料做真产品。
    （3）把创客空间整合到现有的项目中，动手做，有技术，注重美学，自主学习。

  • 第3题：

    现行法律对中小学生的身份表述是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的（　）。

    A.未成年公民
    B.社会公民
    C.普通受教育者
    D.青少年儿童

    答案：A
    解析：
    对中小学生身份的定位要从三个层面进行：第一层面，中小学生是国家公民；第二层面，中小学生是国家和社会未成年的公民；第三层面，中小学生是接受教育的未成年公民。由此，中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的未成年公民。

  • 第4题：

    中小学生课堂行为问题的成因主要有哪些？请联系实际阐述对课堂行为问题的处理方法。
    一、造成学生课堂行为问题有来自个体的原因，也有来自环境的原因。从个体原因分析，有性格、生理和态度与动机的原因。从环境因素分析，有来自教师的行为、家庭的生活方式与价值观、社会传媒的不良影响等方面的原因。
    二、课堂行为问题的处理策略：
    1、教师“中止授课”的策略：应明确、坚持，而不应是粗暴的或带威胁性的；应准确地表明哪个学生在受责备，并应强调所要求的正确行为，不应强调出现的消极方面；应有一个中心任务（要做什么），而不应把重点放在不允许的行为上（行为中不受欢迎的东西）；应避免采取生硬、不冷静的中止授课行为；可以审慎地利用“和风细雨的效果”，意即教师最初的中止行为仅针对某个学生，但能使全班学生受到教育；应简单地提示学生自我约束作为其中止行为的目的。
    2、教师对课堂行为问题的分析评估策略：程序、持续时间、频率、背境情况、联系、普遍性、正常性、对其他人的影响，考虑了上述八条后，教师就能相应地采取措施，以作出更明智的决定。
    3、利用同辈集体的资源：教师帮助班级集体确立良好的集体舆论和规范，是纠正课堂行为问题的重要策略。
    略

  • 第5题：

    小学和初级中学应当将（）相结合，对学生进行国防教育。

    • A、课堂教学与军事训练
    • B、课堂教育与思想教育
    • C、课堂教育与课外活动
    • D、教育计划与培训计划

    正确答案:C

  • 第6题：

    什么是创客教育？（）

    • A、创客教育就是学习创客工具
    • B、创客教育就是激发学生创新
    • C、创客教育就是培养创业
    • D、创客教育是一种培养学生的创新、创业所需的知识、视野、能力等方面的教育行为

    正确答案:D

  • 第7题：

    不以赢利为目标，把创意转变为现实的人称作（）。

    • A、快客
    • B、维客
    • C、创客
    • D、播客

    正确答案:C

  • 第8题：

    从2013年春季开学开始，书法教育纳入中小学教学体系，学生将分年龄、分阶段修习硬笔和毛笔书法。对中小学生进行书法教育（）①有利于传承中华优秀传统文化②有利于陶冶中小学生的情操③有利于促进中小学生的全面发展④是推动社会主义文化大发展大繁荣的根本要求

    • A、①②③
    • B、①②④
    • C、①③④
    • D、②③④

    正确答案:A

  • 第9题：

    创客是指在众创空间内开展创新创业活动，将各种创意转变为现实的群体，具体不包括（）。

    • A、创客个人
    • B、创客初创企业
    • C、创客团队
    • D、外部中介机构

    正确答案:D

  • 第10题：

    单选题
    中小学为实现教育目标，与课堂教学相配合，在课堂教学以外对学生身心实施多种影响的正规教育活动，就是（）
    A

    课堂作业

    B

    课外作业

    C

    课外活动

    D

    课外参观


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    创客是指在众创空间内开展创新创业活动，将各种创意转变为现实的群体，具体不包括（）。
    A

    外部中介机构

    B

    创客个人

    C

    创客初创企业

    D

    创客团队


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    ( 难度：中等)智享云课堂可以应用到哪些教育教学场景？
    A.互动教学
    B.创客空间
    C.网络教研
    D.集控管理
    E.全网直播

    答案:ABDE

  • 第13题：

    根据现行法律规定，对中小学生的身份表述是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的（）。
    A.未成年公民
    B.社会公民
    C.普通受教育者
    D.青少年儿童


    答案：A
    解析：
    本题考查我国法律对中小学生的身份表述，故选A。

  • 第14题：

    “创客”源于英文单词“Maker”，“创客教育”即STEAM教育，始于美国，是Science（科学）、Technology（技术）、Engineering（工程）、Arts（艺术）、Mathematics（数学）的缩写，是包容性很强的跨学科综合素质教育。它是美国为提升国家竞争力、劳动力、创新力而提出的教育战略，旨在打破学科领域边界，培养学生的科学素养。
    大众创业、万众创新是经济增长新动力和社会繁荣的源泉，依靠创新驱动的时代已经到来。2016年创客教育被写进我国《教育信息化“十三五”规划》，成为全社会关注的热点，越来越多地出现在我国的大中小学校园里，目前学校的创客教育基于学生兴趣，非常契合学生富有好奇心和创造力的天性。在创客空间平台，用真工具、真材料做真产品的教学形式，受到了学生的广泛欢迎。
    创客教育的关键点是如何把创客空间整合到现有的教育项目中。创客空间是创客们制作、交流、共享知识和资源，开展项目协作的场所。学校的创客教育以课程为载体，使用数字化工具，注重课程实施的环境，在项目教学过程中把课堂变成一个充满活力的创客空间，鼓励学生分工协作、创建物品、发明工艺、分享创意点子。创客教育中动手做是最重要的，技术是基本要素，同时还要注重美学等学科的综合运用，让学生自己掌握学习。

    一、概念分析题：分析材料中的观点、表述等，按要求回答问题。（22分）
    问题：
    1.指出以上材料从哪些角度介绍了“创客教育”。
    要求：简洁、准确，不超过 25 字。


    答案：
    解析：
    （1）概念起源及宗旨
    （2）我国发展现状
    （3）实现途径及特点

  • 第15题：

    我国有关的法律中对中小学生的身份定位是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等和初等学校或教育机构中接受教育的{ }。


    答案：未成年公民,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第16题：

    中小学生的有意注意和无意注意有什么规律？课堂教学中如何运用这些规律？


    正确答案: 中小学生产生有意注意的主要因素是获得知识和能力的动机，能集中20分钟左右；产生无意注意的主要因素是对新奇事物的兴趣，能集中5分钟左右。课堂教学中运用注意规律的艺术主要有：
    （1）目标集中。每堂课只能有一个主要目标，如果有几个，要分清主次，做到明确具体，切实可行。目标的具体程度决定注意的集中程度，目标的可行性决定注意的持久性。
    （2）节奏鲜明。大体可分为以下5个环节：A导入要做到知识性和趣味性相结合，约3分钟左右；B组织第一次知识性强的有意注意高潮，学习教学内容的主要部分，约20分钟左右；C插入趣味性强的无意注意活动，约5分钟左右；D组织第二次知识性强的有意注意活动，学习教学内容的次要部分，或练习巩固，约15分钟左右；E结束语也有做到知识性和趣味性相结合，约2分钟左右。

  • 第17题：

    对小学和初级中学学生开展人民防空知识教育，最有效的方法是（）。

    • A、课堂教学与义务劳动相结合
    • B、课堂教学与课外实践相结合
    • C、环境教育与安全教育相结合

    正确答案:B

  • 第18题：

    用吸铁石连接的创意编程套件属于（）

    • A、入门套件
    • B、标准套件
    • C、专业套件
    • D、定制套件

    正确答案:A

  • 第19题：

    中小学为实现教育目标，与课堂教学相配合，在课堂教学以外对学生身心实施多种影响的正规教育活动，就是（）

    • A、课堂作业
    • B、课外作业
    • C、课外活动
    • D、课外参观

    正确答案:C

  • 第20题：

    社会对中小学生教育的主要渠道和形式不包括（）

    • A、街道、胡同、邻里对中小学生的教育
    • B、社区对中小学生的教育
    • C、学校教师在室外对中小学生的教育
    • D、大众传播媒介、各种校外机构对中小学生的教育

    正确答案:C

  • 第21题：

    单选题
    小学和初级中学应当将（）相结合，对学生进行国防教育。
    A

    课堂教学与军事训练

    B

    课堂教育与思想教育

    C

    课堂教育与课外活动

    D

    教育计划与培训计划


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    中小学为实现学校教育目的，与课堂教学相配合，在课堂教学之外对学生身心施加多种影响的正规教育活动，就是____。

    正确答案： 课外活动
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    中小学生的有意注意和无意注意有什么规律？课堂教学中如何运用这些规律？

    正确答案： 中小学生产生有意注意的主要因素是获得知识和能力的动机，能集中20分钟左右；产生无意注意的主要因素是对新奇事物的兴趣，能集中5分钟左右。课堂教学中运用注意规律的艺术主要有：
    （1）目标集中。每堂课只能有一个主要目标，如果有几个，要分清主次，做到明确具体，切实可行。目标的具体程度决定注意的集中程度，目标的可行性决定注意的持久性。
    （2）节奏鲜明。大体可分为以下5个环节：A导入要做到知识性和趣味性相结合，约3分钟左右；B组织第一次知识性强的有意注意高潮，学习教学内容的主要部分，约20分钟左右；C插入趣味性强的无意注意活动，约5分钟左右；D组织第二次知识性强的有意注意活动，学习教学内容的次要部分，或练习巩固，约15分钟左右；E结束语也有做到知识性和趣味性相结合，约2分钟左右。
    解析： 暂无解析

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