培根是什么？

题目

培根是什么？

相似考题

1.培根对学问的个人看法是什么?这与他所主张的“知识就是力量”有什么关系?

2.培根根据取料部位不同分为()。A.头培根B.尾培根C.大培根D.奶培根E.排培根

3.培根可分为五花培根和()两种。A.里脊培根B.硬肋培根C.外脊培根D.上脑培根

4.三因是指（ ）。A．紧久隆、能消赤巴、能碎培根的总称B．隆、能消赤巴、培根的总称C．紧久隆、赤巴、能碎培根的总称D．隆、赤巴、培根的总称E．培根、能消赤巴、能碎培根的总称

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  • 第1题：

    弗兰西斯•培根、笛卡尔、伽利略和牛顿对近代科学方法论的主要贡献是什么？


    参考答案：

    培根：提出归纳逻辑的方法。提出要循序渐进地运用归纳逻辑中判明因果联系的求同法差异法和共变法来处理经验材料。
    提倡实验法。
    笛卡尔：提倡科学研究中的演绎法和数学方法（对后来的实验科学家有重要的帮助和启示）
    伽利略：开创了科学实验与数学方法相结合的新的研究途径。
    牛顿：提出科学研究的四条法则：
    1、探求自然事物原因时，除了真的和解释现象必不可少的，不应增加其他原因。2、对自然界的同一类结果，要尽可能归之于同一种原因。3、物体的属性，凡不能增强也不能减弱者，又为我们实验所能及的范围内的所有物体所具有者，应视为一切物体的普遍属性。4、在实验哲学中，从现象中运用归纳推导出来的命题，应该看做是正确的或接近于正确的；虽然可以想象出与它相反的假说，但是没有发现其他现象足以修正它，或出现例外前，仍然应当这样看。


  • 第2题：

    有连接和润滑关节，能使关节屈伸活动的 功能

    A.能依培根 B.能碎培根
    C.能味培根 D.能足培根
    E.能合培根


    答案：E
    解析：

  • 第3题：

    发展了培根三表法的人是（）。

    • A、罗素
    • B、培根
    • C、穆勒
    • D、卢梭

    正确答案:C

  • 第4题：

    培根


    正确答案: 英国文艺复兴时期最重要的散作家、哲学家。他不但在文学、哲学上多有建树，在自然科学领域里，也取得了重大成就。他的思想成熟，言论深邃，富含哲理。他的整个世界观是现世的而不是宗教的（虽然他坚信上帝）。他是一位理性主义者而不是迷信的崇拜者，是一位经验论者而不是诡辩学者。在政治上，他是一位现实主义者而不是理论家。

  • 第5题：

    培根根据取料部位不同分为（）。

    • A、头培根
    • B、尾培根
    • C、大培根
    • D、奶培根
    • E、排培根

    正确答案:C,D,E

  • 第6题：

    《论毅力》、《论学问》、《论快乐》的作者依次是（）

    • A、梁启超、钱钟书、培根
    • B、梁实秋、梁启超、钱钟书
    • C、梁启超、培根、钱钟书
    • D、培根、梁启超、梁实秋

    正确答案:C

  • 第7题：

    在方法论的问题上培根与笛卡儿的不同在于（）

    • A、培根重视理论，笛卡儿重视经验
    • B、培根重视归纳，笛卡儿重视演绎
    • C、培根重视经验，笛卡儿重视数学
    • D、培根排斥归纳，笛卡儿排斥演绎
    • E、培根重视继承，笛卡儿重视创新

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    （）是以猪的大排骨为原料。
    A

    大培根

    B

    排培根

    C

    奶培根

    D

    培根


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    《论毅力》、《论学问》、《论快乐》的作者依次是（）
    A

    梁启超、钱钟书、培根

    B

    梁实秋、梁启超、钱钟书

    C

    梁启超、培根、钱钟书

    D

    培根、梁启超、梁实秋


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    在《论学问》中，培根认为“读书为学底用途是娱乐、装饰和增长才识”。请说明“娱乐”和“装饰”的含义分别是什么？

    正确答案： “娱乐”指“幽居养静”（或“陶冶性情”）；“装饰”指“辞令”（或“语言表达”）。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    （）是以猪的第三根肋骨至第一节骑马骨处猪体中的中段肉为原料。
    A

    排培根

    B

    大培根

    C

    奶培根

    D

    培根


    正确答案： B
    解析： 大培根是以猪的第三根肋骨至第一节骑马骨处猪体中的中段肉为原料。

  • 第12题：

    问答题
    培根创建的科学归纳法的主要内容是什么？

    正确答案： 科学归纳法的目的就是为了从若干个别事例中发现普遍的因果规律，并强调把握单纯现象背后的本质性联系，寻找事物的“形式”。
    它有三个步骤：
    1）首先是收集有关的感性材料，为此列出三个表，第一个是“本质或具有表”，第二个是“差异表”或“接近中的缺乏表”，第三个是“程度表”或“比较表”。
    2）在尽可能详尽地例举了有关例证之后，再通过分析、比较和排除来对这三个表中的例证进行归纳，从而得到对这个事物的“形式”的初步规定。
    3）在此基础上，再进一步对“形式”本身进行限制，找出具体的种和属差，最终得出结论。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    磨碎和腐熟胃中的食物，为消化作准备

    A.能依培根 B.能碎培根
    C.能味培根 D.能足培根
    E.能合培根


    答案：B
    解析：

  • 第14题：

    《论学问》、《门槛》、《苦恼》的作者依次是（）

    • A、培根、契诃夫、屠格涅夫
    • B、契诃夫、屠格涅夫、培根
    • C、屠格涅夫、契诃夫、培根
    • D、培根、屠格涅夫、契诃夫

    正确答案:D

  • 第15题：

    霍布斯曾经为培根做过秘书，受到了培根经验论思想的影响。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    培根可分为（）和外脊培根两种。

    • A、里脊培根
    • B、上脑培根
    • C、五花培根
    • D、通脊培根

    正确答案:C

  • 第17题：

    在《论学问》中，培根认为“读书为学底用途是娱乐、装饰和增长才识”。请说明“娱乐”和“装饰”的含义分别是什么？


    正确答案:“娱乐”指“幽居养静”（或“陶冶性情”）；“装饰”指“辞令”（或“语言表达”）。

  • 第18题：

    培根创建的科学归纳法的主要内容是什么？


    正确答案: 科学归纳法的目的就是为了从若干个别事例中发现普遍的因果规律，并强调把握单纯现象背后的本质性联系，寻找事物的“形式”。
    它有三个步骤：
    1）首先是收集有关的感性材料，为此列出三个表，第一个是“本质或具有表”，第二个是“差异表”或“接近中的缺乏表”，第三个是“程度表”或“比较表”。
    2）在尽可能详尽地例举了有关例证之后，再通过分析、比较和排除来对这三个表中的例证进行归纳，从而得到对这个事物的“形式”的初步规定。
    3）在此基础上，再进一步对“形式”本身进行限制，找出具体的种和属差，最终得出结论。

  • 第19题：

    单选题
    （）是指以去奶脯、排骨的猪方肉（肋条）为原料。
    A

    大培根

    B

    排培根

    C

    奶培根

    D

    培根


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    发展了培根三表法的人是（）。
    A

    罗素

    B

    培根

    C

    穆勒

    D

    卢梭


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    在方法论的问题上培根与笛卡儿的不同在于（）
    A

    培根重视理论，笛卡儿重视经验

    B

    培根重视归纳，笛卡儿重视演绎

    C

    培根重视经验，笛卡儿重视数学

    D

    培根排斥归纳，笛卡儿排斥演绎

    E

    培根重视继承，笛卡儿重视创新


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    罗杰尔·培根和弗朗西斯·培根虽然都被称为培根，但他们主张的东西完全不同。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    弗兰西斯•培根、笛卡尔、伽利略和牛顿对近代科学方法论的主要贡献是什么？

    正确答案： 培根：提出归纳逻辑的方法。提出要循序渐进地运用归纳逻辑中判明因果联系的求同法差异法和共变法来处理经验材料。
    提倡实验法。
    笛卡尔：提倡科学研究中的演绎法和数学方法（对后来的实验科学家有重要的帮助和启示）
    伽利略：开创了科学实验与数学方法相结合的新的研究途径。
    牛顿：提出科学研究的四条法则：
    1、探求自然事物原因时，除了真的和解释现象必不可少的，不应增加其他原因。2、对自然界的同一类结果，要尽可能归之于同一种原因。3、物体的属性，凡不能增强也不能减弱者，又为我们实验所能及的范围内的所有物体所具有者，应视为一切物体的普遍属性。4、在实验哲学中，从现象中运用归纳推导出来的命题，应该看做是正确的或接近于正确的；虽然可以想象出与它相反的假说，但是没有发现其他现象足以修正它，或出现例外前，仍然应当这样看。
    解析： 暂无解析

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