第1题:
第2题:
如何按幼儿学习的领域性质对幼儿园教育活动进行分类?
按幼儿学习的领域性质,可以将幼儿园教育活动相对划分为健康教育活动、语言教育活动、科学教育活动、社会教育活动和艺术教育活动。
幼儿园教育活动的这种分类方法,是编制幼儿园课程和组织幼儿园教育活动的一种常用分类方法,也是思考和陈述幼儿园各种教育活动的价值和实施的一种常用分类方法。
按照这种分类方法,各种幼儿园教育活动按学科(领域)分门别类,便于教育活动设计者和实施者认清学科(领域)的范围和内涵,并根据教育活动的结构化程度进行操作:结构化程度高的学科教育活动,强调的是该学科本身的知识和技能的传递;结构化程度低的学科教育活动,弱化的是该学科本身的知识和技能,强化的是幼儿在该领域获得的经验,强调的是各学科(领域)之间的融合。
略
第3题:
幼儿园可按不同年龄分班,小班()岁,中班()岁,大班()岁。
第4题:
如何按幼儿园教育活动的学科性质对幼儿园教育活动进行分类?
第5题:
某幼儿园在开学前对所有新入园的幼儿进行智力、学习兴趣、生活技能等方面的一个全面的测试,而后根据测试结果进行分班。这种评价属于()。
第6题:
如何指导幼儿进行表演游戏?
第7题:
第8题:
心理年龄
实际年龄
智力年龄
知识经验
第9题:
形成性评价
诊断性评价
终结性评价
绝对评价
第10题:
家长如何帮助幼儿进行游戏学习?
家长应这样帮助幼儿进行游戏学习:
(1)根据儿童的不同年龄开展丰富多彩的游戏;
(2)提供适当的玩具材料;
(3)多带孩子到户外游戏。
略
第11题:
如何进行幼儿心理健康教育?
第12题:
如何理解“分班教学”。
第13题:
试论述如何对幼儿的记忆进行培养。
第14题:
小学阶段采用的教学形式主要是()
第15题:
为了给汉语学习者按照汉语水平分班进行的测试是()。
第16题:
第17题:
3~4
4~5
5~6
6~7