简述逆思型孩子的特点
题目
简述逆思型孩子的特点
相似考题
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第1题：
《希腊孩子》是雨果早期浪漫主义诗作之一，这首短诗最鲜明的三个艺术特点是（）
A对比、反向逆接、画面感
B对比、反向逆接、拟人
C反向逆接、画面感、象征
D对比、画面感、拟人
A
略 -
第2题：
简述视觉功能为主导的孩子的特点
正确答案:善于用视觉学习，对于他们而言，视觉不仅是获取知识的手段，视觉的冲击和刺激也同时加速对知识的理解。因此这类孩子在课堂上往往是老师喜欢的类型，因为他们只需要刺激视觉就能完成对知识的获取和记忆理解，故他们往往可以在课堂上做到“禁襟危坐”、“心无旁骛”的听讲。因此对于这类孩子可以多给他看一些图文并茂的书籍，养成阅读的习惯，可以让孩子看过东西后，说出来在头脑的影像或者描述成图片。这类孩子夸张一点说具有“一目十行”的潜质。对于视觉型的孩子而言，往往在学习动机上优于体觉型和听觉型的孩子，因为他们的表现更符合我们成年人的要求，包括老师和家长，故他们受到的肯定和赏识信息更多。环境、老师、家长的赏识随着孩子的长大越来越容易影响孩子的学习动机和态度，而学习的动机和态度，随着学习深入，越来越重要，有时候会成为决定学习效果的关键和决定因素。因此，不管孩子属于哪种类型，有意识的多输入一些良性信息帮助和引导孩子建立良好的学习动机和态度都是对孩子很有帮助的方法。 -
第3题：
简述模仿型孩子的特点
正确答案:很多模仿型孩子的父母反应，他们的孩子一般都比较听话，很乖，很服从父母的决定，也一般不会拂逆父母的意思。也就是看起来，和认知型相比，模仿型是比较听话的也是比较受喜欢的类型了。 -
第4题：
简述精神主导型孩子的特点
正确答案:如果您的孩子是精神主导的话，那么一般而言，他的动机性则表现稍强。这类孩子具有很强烈的表现欲望，甚至明明知道自己并不适合在这个时候表现，但是由于具有完成某种任务的附带动机，他同样可以毫无顾忌的表现自己。这就像在课堂上，有的小孩子在回答老师的问题时候总是很积极，但是他们回答正确的几率确很小。其实他们的动机只是回答问题这个过程，而并不注意自己是否真的知道答案。因此，这类孩子意志力也较强，勇敢，有冲劲，信心及坚持度高，拥有领导和管理的能力。对于这类孩子，我们在实施教育的时候，要教导他凡事三思而后行的习惯，做事要给一个理由，要明白为何而做，为何而学。同时要给予一个目标，应用引导和利诱的方法来强化孩子的思维性，而淡化纯粹的“傻瓜式动机引导”。 -
第5题：
简述逆断层的主要特点。
正确答案:逆断层指上盘上升、下盘下降的断层。
①断面倾角一般较小，通常小于30°。但也有高角度逆断层，高、低角度逆断层的界限为45°。
②低角度的逆冲断层，位移量较大，一般在数公里到数百公里。
③逆冲断层，在断裂带上常显示出强烈的挤压现象，断裂带内的岩石通常较破碎。
④造成地层的重复和缺失。
⑤在挤压应力下形成。 -
第6题：
简述圆周铣削逆铣与顺铣各自的特点。
正确答案: ①逆铣铣刀旋转方向与工件进给方向相反。铣削时每齿切削厚度从零逐渐到最大而后切出。
②顺铣铣刀旋转方向与工件进给方向相同。铣削时每齿切削厚度从最大逐渐减小到零。 -
第7题：
电压型无源逆变的特点是什么？
正确答案: 电压型无源逆变电路输入为恒定的直流电压，输出电压为方波交流电压，输出电流波形与负载的性质有关，阻感需要在功率电子器件旁边反并联二极管，以提供滞后电流的续流回路。 -
第8题：
简述数控铣削中顺铣、逆铣的含义及特点。
正确答案: （1）顺铣：铣刀切削点的线速度方向与工件进给方向相同时为顺铣；
（2）逆铣：铣刀切削点的线速度方向与工件进给方向相反时为逆铣。
（3）特点：顺铣时表面质量好，逆铣时切削平稳（强力切削时）。 -
第9题：
电压型逆变电路的主要特点是什么？
正确答案: （1）直流侧为电压源或并联大电容，直流侧电压基本无脉动；
（2）输出电压为矩形波，输出电流因负载阻抗不同而不同；
（3）阻感负载时需提供无功。为了给交流侧向直流侧反馈的无功提供通道，逆变桥各臂并联反馈二极管。 -
第10题：
问答题简述马克思主义的法的定义的特点。正确答案： 与非马克思主义的法的定义相比，马克思主义的法的定义具有如下特点：
第一，解释了法与统治阶级的内在关系。法是以统治阶级的利益为出发点和归宿的，是从统治阶级的立场出发，根据统治阶级的利益标准和价值观念，来调整社会关系的。
第二，揭示法与国家的必然联系。法是出自国家的社会规范，统治阶级的意志是经国家上升为法的。
第三，揭示法与社会物质生活条件的因果联系。历史上出现的一切法，既不能从法本身来理解，也不能从人类的精神世界来理解，而必须从法的物质生活条件来理解。
第四，揭示了法的主要目的、作用和价值。法是统治阶级所期望的社会关系、社会秩序和社会发展目标。
第五，揭示法的主体内容和调整机制。法的主体内容是以规范形式规定和确认的法定权利和义务，法对人们的行为的指引和向导亦是通过权利和义务机制实现的。
总之，马克思主义的法的定义科学地揭示了法的本质和基本特征。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述正断层、逆断层、平移断层的一般特点？正确答案： 正断层的一般特点
（1）断层面的产状，一般较陡。大多数倾角在45°以上，以60°～70°最为常见。
但大型正断层（如伸展断层），向地下深处常常产状变缓，倾角较小。
（2）断层带内的岩石，破碎不太强烈。
破碎角砾的棱角较明显，超碎裂岩较不发育。这表明：正断层的断层带内，通常未曾经受过强烈的挤压。
逆断层的一般特点
（1）断层面的产状，一般倾角较小。
断层面的倾角大多小于45°。规模愈大的逆断层愈 平缓，且断层面常呈波状起伏。
一些断层面较陡的高角度逆断层，多发育在褶皱较 为紧闭的地段（走向与褶皱轴的延伸方向平行）。 （2）断层带内的岩石，显示出强烈挤压破碎的特征。
断层带内常形成碎粒岩、糜棱岩等构造岩，具有揉皱和劈理化等现象。
断层带内的一些角砾，常呈透镜状（称为“构造透镜体”）。
平移断层的一般特点
（1）断层面的产状陡峻。
断层面倾角很大，多在60°以上，常为70°～80°以上，甚至直立。
（2）断层带表现出经受过强烈挤压变形的特征。
大型平移断层的断层带，因断层两盘相对滑动时经受过强烈的挤压作用，常常表现为强烈破碎带、密集剪裂带、角砾岩化带和超糜棱岩化带等。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题矛盾型孩子的特点是？正确答案： 习惯性焦虑，母亲在时也会时不时地找寻她的身影，离开后会显得更加不安，对陌生人不太友好。解析： 暂无解析 -
第13题：
简述行为主导模式孩子的特点
正确答案:大脑额叶区主要掌管精神功能与思维功能，此二项均是人类最高级且最优秀的能力，亦是一个人行为模式的主导。对于不同行为主导的人，其行为特点也存在差异性。不同的特点也为我们在孩子的教育上的侧重点也不同。 -
第14题：
简述开放型孩子的特点
正确答案:对于开放型的孩子而言，他们拥有超强的学习能力，在学习上就如海绵吸水一般。 -
第15题：
简述听觉型的孩子的特点
正确答案:听觉型的孩子，顾名思义，善于用听觉来学习，听力较强。我们经常看到社会中有这么一些人，他们随时都带有随声听，只要有空，即使在走路或者是在坐车都挂有一个耳塞。对于这些孩子，刺激听觉最能促进其对知识的记忆和理解。因此对于这些孩子，朗诵是一个非常好的学习方法，同时也可以把要学的变成一些有声书，多听演讲录等来提高学习效率。听觉型的孩子在课堂上尽管不会像体觉型那样显得“顽劣”，但是却也并不老实，因为听觉型孩子一般的较容易分心，故在课堂上经常走神，容易东张西望。由此培养孩子的专注力也就显得重要了。而一些经典的音乐不仅能培养孩子的审美情操，还能增加孩子的专注力，解决孩子注意力不容易集中的问题。 -
第16题：
简述孩子本身的特点对家长教养方式的影响。
正确答案: （1）孩子的性格对家长教养方式的影响。
1.孩子性格中对父母教养方式的影响最突出的一个方面是孩子的自我态度—自信或自卑，特别是自卑。
2.孩子性格中对父母教养方式的影响最突出的第二个方面是孩子的情绪特征。
3.最明显的差异便是父母关注和关心的程度不同。
4.孩子的情绪特征将决定他们是否得到父母的喜爱和逗弄。
（2）孩子的年龄对家长教养方式的影响。
（3）孩子性别对家长教养方式的影响。 -
第17题：
矛盾型孩子的特点是？
正确答案: 习惯性焦虑，母亲在时也会时不时地找寻她的身影，离开后会显得更加不安，对陌生人不太友好。 -
第18题：
简述马克思主义史学的时代特点。
正确答案: 1.产生时期：20世纪20年代至30年代初。李大钊的《史学要论》以马克思主义观点全面阐述了对史学的认识，是中国马克思主义史学关于学科体系认识的奠基之作。郭沫若的《中国古代社会研究》开辟了以马克思主义唯物史观与中国历史研究相结合的史学道路。
2.发展时期：20世纪三四十年代。中国马克思主义史学已经成为中国新民主主义文化的一部分，凸现出史学的民族精神和民族风格。
3.广泛传播时期：从1949年至“文革”前。这时期的中国马克思主义史学的特点，是唯物史观的广泛传播和对重大历史理论问题的深入探索，推动学科的改革和建设。重视对历史典籍、资料的整理和采集，也是这时期中国马克思主义史家的一个特点。
4.深入发展时期：“文革”结束后。这时期的中国马克思主义史学的时代特点，是解放思想，突破禁区，开拓新的研究领域，中外史学交流空前活跃。这一时期，史学研究的氛围较为宽松，非马克思主义史学家撰写的史著大量翻译、引入，采用其它方法研究历史也得到包容。这种宽松氛围对马克思主义史学本身的发展也是非常有利的。 -
第19题：
简述马克思韦伯的组织理论特点？
正确答案: （1）有明确的分工；
（2）按等级原则对各种公职或职位进行法定安排；
（3）通过正式考试或教育培训而获得的技术资格来选拔员工；
（4）担任公职的人都是任命的；
（5）行政管理人员是“专职的”管理人员；
（6）行政管理人员是企业的工作人员；
（7）行政管理人员必须遵守组织中的规则、纪律；
（8）组织成员间的关系以理性准则为指导。 -
第20题：
简述逆铣与顺铣的定义及特点。
正确答案: 1.逆铣：如果刀具的切削方向和刀具的前进方向相反
特点：一般加工啃刀，加工易产生过切。
2.顺铣：如果刀具的切削方向和刀具的前进方向相反。
特点：一般加工让刀，加工不到位。 -
第21题：
什么是电压型逆变电路和电流型逆变电路？二者各有什么特点？
正确答案:按照直流侧电源的性质分类，直流侧是电压源的称为电压型逆变器，直流侧是电流源的称为电流型逆变电路。
电压型逆变电路的主要特点是：
1）直流侧接有大电容，相当于电压源。直流侧电压基本保持恒定，直流侧相对于负载来说呈现低阻抗。
2）由于直流电压源的嵌位作用，交流侧输出电压波形为矩形波，并且与负载性质无关，而交流侧电流的相位和波形随负载性质的不同而变化。
3）当交流侧为阻感负载时，逆变器需要提供无功功率，直流侧电容可起到无功能量缓冲的作用。为了给交流侧无功能量返回直流侧提供通路，逆变器桥臂的开关器件需反并联续流二极管。
电流型逆变电路的主要特点是：
1）直流侧串联有大电感，相当于电流源。直流侧电流基本无脉动，直流回路对于负载来说呈现高阻抗。
2）电路中开关器件的作用仅仅是改变电流的流通途径，并不能改变电流的大小，因此交流侧输出电流为矩形波，和负载阻抗无关。而交流侧输出电压波形和相位则因负载阻抗情况的不同而不同。
3）当交流侧为阻感负载时需提供无功功率，直流电感起缓冲无功能量的作用，因为反馈无功能量时电流并不反向，因此不必象电压型逆变器那样在器件两端反并联二极管。但是由于反馈无功能量时器件会承受反向电压，对于由全控器件构成的电流型逆变器，开关器件需要串联二极管（全控器件承受反压的能力很低）。对于晶闸管逆变器则不必串二极管。 -
第22题：
问答题简述孩子本身的特点对家长教养方式的影响。正确答案： （1）孩子的性格对家长教养方式的影响。
1.孩子性格中对父母教养方式的影响最突出的一个方面是孩子的自我态度—自信或自卑，特别是自卑。
2.孩子性格中对父母教养方式的影响最突出的第二个方面是孩子的情绪特征。
3.最明显的差异便是父母关注和关心的程度不同。
4.孩子的情绪特征将决定他们是否得到父母的喜爱和逗弄。
（2）孩子的年龄对家长教养方式的影响。
（3）孩子性别对家长教养方式的影响。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述逆断层的组合形式及各种断层组合特点。正确答案： 逆断层组合形式包括阶梯状断层、地堑、地垒、环状断层、放射状断层、雁列式断层、块断型断层。
叠瓦构造：是由两条或两条以上产状一致的逆断层组成，其老地层依次叠覆于新地层之上，形如叠瓦，称为叠瓦状构造。
对冲式逆断层：是由两条或两组相反倾向的断层自两侧向一个中心逆冲的断层组合。
背冲式逆断层：是由两条或两组相向倾向的断层自中心向两侧逆冲的断层组合。
楔冲断层：逆冲体一侧与老地层之间为逆断层接触关系，另一侧的新地层发育正断层，实际上为正断层和逆断层的组合。解析： 暂无解析