以下关于内容家如何提升员工学习效率的说法错误的是（）A、支持发布视频内容，听专家讲解B、基于主题对知识进行分类C、定时提醒员工去学习D、随用随查，方便即时学习并解决问题

题目

以下关于内容家如何提升员工学习效率的说法错误的是（）

  • A、支持发布视频内容，听专家讲解
  • B、基于主题对知识进行分类
  • C、定时提醒员工去学习
  • D、随用随查，方便即时学习并解决问题
相似考题

1.下列选项中对学习螺旋模型中的IF(如何用?)解释正确的是:( )A.激发学习动机B.讲解知识内容C.提示知识应用场景D.讲解知识应用要点

2.下面选项不属于微课特点的是()A.内容讲解方法服务学习者的理解过程B.内容少而精，主题突出C.视频时间短，把握学习注意力D.难点知识，反复讲解

3.心理学家加涅如何按照学习的内容对学习进行分类？ 心理学家加涅按照学习的内容把学习分为五类：

4.在“教师讲解”栏目中,学生可以通过查看教师讲解知识点的音视频来学习课程内容。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    关于学习型组织的说法，错误的是（ ）。

    A.它要求员工只获取与本质工作有关的知识和技能
    B.它要求员工持续获取知识，致力于持续学习和终身学习
    C.它鼓励员工的开发极其身心健康
    D.它重视每一位员工的开发及其身心健康

    答案：A
    解析：
    学习型组织特征
    （1）致力于持续学习
    l要想持续不断地学习，员工需要持续不断地学习与工作系统有关的知识，这就会增强员工改善绩效的能力。
    （2）知识共享
    （3）普遍采用批判性和系统性的思维方式
    l组织还可以建立一套有助于鼓励员工和员工团队采用这种新的思维方式进行思考的报酬系统。
    （4）具有一种学习文化
    （5）重视员工
    认识到员工是知识来源，因此非常关注确保每一位员工都能得到开发，并且保持身心健康。

  • 第2题：

    根据耶基斯-多德森定律，当学习比较困难的课题的时候，学习效率（））

    A随学习动机的增强而提高

    B随学习动机的减弱而下降

    C随学习动机的增强而下降

    D随学习动机的减弱而提高


    C
    略

  • 第3题：

    李经理要对员工的学习效果进行评估，评估的内容不包括（）。

    • A、学员对学习活动的反应
    • B、学习结果
    • C、学习目的
    • D、学习内容

    正确答案:C

  • 第4题：

    张总的公司上个月组织了几次集中学习，现在需要对学习的效果进行评估，一般不属于评估内容的是（）。

    • A、学习的内容
    • B、学习的地点
    • C、学员对学习的反应
    • D、学习对员工的工作或行为造成的影响

    正确答案:B

  • 第5题：

    学习效率先随学习动机水平的升高而升高，到达峰值后学习效率又随学习动机水平的升高而降低，说明适中的学习动机水平学习效率最高。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    关于培训，说法正确的是（）。

    • A、培训主要针对技能、思考能力和解决问题的方法等内容
    • B、培训属于发展活动
    • C、培训属于学习活动
    • D、只有新员工需要培训

    正确答案:C

  • 第7题：

    关于应用信息技术转变学习方式的说法错误的是？（）

    • A、基于项目学习的教学模式
    • B、应用目的是提高教学效率、主要支持集体学习
    • C、支持学生开展自主、合作、探究等活动

    正确答案:B

  • 第8题：

    学习准备的过程包括（）

    • A、尊重和激发员工、团队的学习愿望，强化学习的动机“”
    • B、将学习和变革发展目标、过程有机结合
    • C、鼓励员工、团队开展自主学习
    • D、识别学习的需求，确定学习的内容
    • E、知识的习得、整合、转换和增值

    正确答案:A,B,C,D

  • 第9题：

    多选题
    学习准备的过程包括（）
    A

    尊重和激发员工、团队的学习愿望，强化学习的动机“”

    B

    将学习和变革发展目标、过程有机结合

    C

    鼓励员工、团队开展自主学习

    D

    识别学习的需求，确定学习的内容

    E

    知识的习得、整合、转换和增值


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    关于学习型组织的说法，错误的是（  ）。
    A

    它要求员工只获取与本质工作有关的知识和技能

    B

    它要求员工持续获取知识，致力于持续学习和终身学习

    C

    它鼓励员工的开发极其身心健康

    D

    它重视每一位员工的开发及其身心健康


    正确答案： D
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    智诚公司上个月组织了几次集中学习，现在需要对学习的效果进行评估，评估内容一般不包括（）。
    A

    学员对学习的反应

    B

    学习对员工的工作或行为造成的影响

    C

    学习的内容

    D

    学习的地点


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    下列对学习动机强度与学习效率的关系说法正确的有（）
    A

    学习动机强度与学习效率没有关系。

    B

    对于难度适中的学习课题，中等强度的动机为动机的最佳水平，学习效率最高。

    C

    动机强度低于最佳水平时，随其强度的增加，学习效率不断提高。

    D

    动机强度超过最佳水平时，随其强度的增加，学习效率不断下降。


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    王老师在“物质的分类”一节课中，首先让学生对自己之前所学过的化学物质进行分类．让学生在分类过程中，自己发现其中存在的问题；之后再对问题进行讲解，以便学生清楚地认识自己的疑问所在。最后通过树状图的形式。将所学知识点进行展示．以便学生更好的记忆和理解。最后让学生自己将课堂开始的分类进行更正，更好地学习和掌握本节课的知识内容。在这节课的设置中．体现了以下哪个过程?（　　）

    A、发现问题—理解问题—新课学习—解决问题
    B、发现问题—研究问题—新课学习—解决问题
    C、发现问题—新课学习—理解问题—解决问题
    D、研究问题—发现问题—新课学习—解决问题

    答案：A
    解析：
    该老师采取了让学生主动发现问题，再帮助学生分析问题，通过新课的讲授，最后由学生自己纠正问题的教学程序．最终达到使学生理解课程内容的目的．

  • 第14题：

    面对“翻转课堂”，教师角色不可避免的要实现彻底的角色转变，下面说法不符合教师角色转变的是（）

    • A、视频中的讲解者，问题讨论中的引导者，课程内容的设计者，学生学习的解惑着，整个学习过程的调控者。
    • B、视频中的讲解者，问题讨论中的设计者，课程内容的解惑者，学生学习的引导着，整个学习过程的调控者。
    • C、视频中的讲解者，问题讨论中的解惑者，课程内容的设计者，学生学习的引导者，整个学习过程的调控者。
    • D、视频中的讲解者，问题讨论中的解惑者，课程内容的调控者，学生学习的引导着，整个学习过程的设计者。

    正确答案:C

  • 第15题：

    智诚公司上个月组织了几次集中学习，现在需要对学习的效果进行评估，评估内容一般不包括（）。

    • A、学员对学习的反应
    • B、学习对员工的工作或行为造成的影响
    • C、学习的内容
    • D、学习的地点

    正确答案:D

  • 第16题：

    下列对学习动机强度与学习效率的关系说法正确的有（）

    • A、学习动机强度与学习效率没有关系。
    • B、对于难度适中的学习课题，中等强度的动机为动机的最佳水平，学习效率最高。
    • C、动机强度低于最佳水平时，随其强度的增加，学习效率不断提高。
    • D、动机强度超过最佳水平时，随其强度的增加，学习效率不断下降。

    正确答案:B,C,D

  • 第17题：

    不属于我国学者根据学习内容对学习进行的分类是（）。

    • A、知识学习
    • B、技能学习
    • C、策略学习
    • D、智能学习

    正确答案:D

  • 第18题：

    下列选项中，不属于组织学习过程中学习准备的是（）。

    • A、尊重和激发员工学习愿望
    • B、强化学习动机
    • C、对知识进行转换和增值
    • D、鼓励员工开展自主学习

    正确答案:C

  • 第19题：

    信息系统为学习型组织的实现提供了有力的支持，以下最能反映这一支持的是（）

    • A、信息系统提高了工作效率，使组织成员有更多的时间学习和应用知识
    • B、为组织成员提供了学习、创造和应用知识的技术环境
    • C、知识系统积累了大量的知识，为组织员工的工作提供知识源泉
    • D、使员工的个人知识转化为组织知识，进而促使组织向学习型组织转变

    正确答案:B

  • 第20题：

    单选题
    关于应用信息技术转变学习方式的说法错误的是？（）
    A

    基于项目学习的教学模式

    B

    应用目的是提高教学效率、主要支持集体学习

    C

    支持学生开展自主、合作、探究等活动


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    根据耶基斯-多德森定律，当学习比较困难的课题的时候，学习效率（））
    A

    随学习动机的增强而提高

    B

    随学习动机的减弱而下降

    C

    随学习动机的增强而下降

    D

    随学习动机的减弱而提高


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    李经理要对员工的学习效果进行评估，评估的内容不包括（）。
    A

    学员对学习活动的反应

    B

    学习结果

    C

    学习目的

    D

    学习内容


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    学习效率先随学习动机水平的升高而升高，到达峰值后学习效率又随学习动机水平的升高而降低，说明适中的学习动机水平学习效率最高。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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