教师的着装要根据课程的性质、内容不同而不同。（）

题目

教师的着装要根据课程的性质、内容不同而不同。（）

相似考题

1.导游在接待游客时，要根据游客的国籍不同、地位不同、贫富不同、肤色不同而区别对待，厚此薄彼。 （ ）

2.蒸制点心时要根据各种点心皮类的性质、皮馅配制及起发程度的不同而运用不同的火力。( )此题为判断题(对，错)。

3.教师要根据幼儿不同的年龄特征为其提供适宜的发展环境。（）

4.根据课程内容的性质不同,可以将课程分为()。A、分科课程B、活动课程C、综合课程D、核心课程

参考答案和解析
正确答案:正确
更多“教师的着装要根据课程的性质、内容不同而不同。（）”相关问题

  • 第1题：

    显性课程和隐性课程是根据()不同而划分的

    A.课程内容的固有属性
    B.学生的学习要素
    C.课程的呈现方式
    D.课程的任务

    答案：C
    解析：
    根据课程的呈现方式不同，将课程分为显性课程与隐性课程。

  • 第2题：

    《义务教育美术课程标准(2011年版)》按照（　　）的不同将美术课程划分为不同的学习领域。

    A．学习活动方式
    B．课程性质
    C．课程的价值取向
    D．教师的教学方法

    答案：A
    解析：
    《义务教育美术课程标准(2011年版)》指出，美术课程改变单纯以学科知识体系构建课程的思路和方法，从促进学生素质发展的角度，根据美术学习活动方式划分为“造型，表现”“设计，应用”“欣赏，评述”和“综合·探索”四个学习领域。

  • 第3题：

    同一教学内容，在面向不同班级的幼儿组织教学活动时应采取不同的教育教 学方法以适应其发展需求。这就要求教师在组织教育活动时应考虑的因素是（）。

    • A、教育活动的目标
    • B、课程性质与教材特点
    • C、教师的个人条件
    • D、幼儿的活动特点

    正确答案:D

  • 第4题：

    培训课程与培训学科的区别（）。

    • A、课程目标不同
    • B、注重时效性的程度不同
    • C、课程内容、编排形式不同
    • D、课程实现形式不同
    • E、课程评价不同

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第5题：

    商务着装基本规范（）

    • A、符合身份；
    • B、善于搭配；
    • C、遵守惯例；
    • D、区分场合，因场合不同而着装不同。

    正确答案:A,B,D

  • 第6题：

    传统的教师和新课程理念下的教师对“导”的理解有何不同？


    正确答案: （1）过去的教师也讲因势利导，但导向的是应试。在这种情况下，所谓的正确是以应试为标准的。不论他采取什么样的教学方法，如何地善“导”，都无助于学生的学习和认知的改善。
    （2）新课程理念下的语文教师，只是作为“平等对话”中的一员，内在于教学情境中，与学生共同发现和探究，相互启发和分享，在“指导”和“非指导”之间体现教师的存在。这样的语文教师不预设观点，也不预定唯一的标准。他导向的是学生心灵的丰富和思想的自由，最大限度地使学生的言语潜能、言语生命得到张扬。

  • 第7题：

    《义务教育美术课程标准（2011年版）》按照（）的不同将美术课程划分为不同的学习领域。

    • A、学习活动方式
    • B、课程性质
    • C、课程的价值取向
    • D、教师的教学方法

    正确答案:A

  • 第8题：

    填空题
    自课程作为一个独立的研究领域以来，对课程内容的解释大多围绕以下几种不同的取向而展开：课程内容即教材，（），课程内容即学习活动。

    正确答案： 课程内容即学习经验
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    带教培训中要根据（）来选择的带教培训的方法。
    A

    不同的学员

    B

    不同的培训目的

    C

    学员的不同需求

    D

    不同的培训要求

    E

    不同的教师


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    培训课程与培训学科的区别（）。
    A

    课程目标不同

    B

    注重时效性的程度不同

    C

    课程内容、编排形式不同

    D

    课程实现形式不同

    E

    课程评价不同


    正确答案： A,B,C,D,E
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    职业培训课程与学科性课程的区别是（）。
    A

    课程的目标不同

    B

    注重时效性的程度不同

    C

    课程内容、编排形式不同

    D

    课程的实行模式不同

    E

    课程的评价不同


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    职业培训课程与学科性课程的区别在于（）。
    A

    课程的目标不同

    B

    注重时效性的程度不同

    C

    课程内容、编排形式不同

    D

    课程的实行模式不同

    E

    课程的评价不同


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    显性课程和隐性课程是根据()的不同而划分的。


    A.课程内容的固有属性

    B.学生的学习要素

    C.课程的呈现方式

    D.课程的任务

    答案：C
    解析：
    根据课程的呈现方式，将课程分为显性课程与隐性课程。

  • 第14题：

    在课程内容选择时，经常会出现：1.同一个目标，可以通过不同的课程内容和形式的组合来达到：2.同一课程内容可以通向不同的教育目标。在这种情况下，就要根据实际需要，对课程内容和形式进行优化选择。这是课程内容选择的（）原则。

    • A、适时
    • B、实践
    • C、经济
    • D、量力

    正确答案:C

  • 第15题：

    职业培训课程与学科性课程的区别在于（）。

    • A、课程的目标不同
    • B、注重时效性的程度不同
    • C、课程内容、编排形式不同
    • D、课程的实行模式不同
    • E、课程的评价不同

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第16题：

    带教培训中要根据（）来选择的带教培训的方法。

    • A、不同的学员
    • B、不同的培训目的
    • C、学员的不同需求
    • D、不同的培训要求
    • E、不同的教师

    正确答案:B,C,D

  • 第17题：

    网络教育的课程按性质分为不同课程模块，每个课程模块都有多门课程可供学生选择。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    自课程作为一个独立的研究领域以来，对课程内容的解释大多围绕以下几种不同的取向而展开：课程内容即教材，（），课程内容即学习活动。


    正确答案:课程内容即学习经验

  • 第19题：

    常见的开场白经常采用（）、（）、（）、（）以及数据列举法等不同方法，需要根据课程主题内容灵活运用。


    正确答案:提问法；讲故事法；引经据典法；案例运用法

  • 第20题：

    判断题
    教师的着装要根据课程的性质、内容不同而不同。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    商务着装基本规范（）
    A

    符合身份；

    B

    善于搭配；

    C

    遵守惯例；

    D

    区分场合，因场合不同而着装不同。


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    《义务教育美术课程标准（2011年版）》按照（）的不同将美术课程划分为不同的学习领域。
    A

    学习活动方式

    B

    课程性质

    C

    课程的价值取向

    D

    教师的教学方法


    正确答案： B
    解析： 《义务教育美术课程标准（2011年版）》指出：美术课程改变单纯以学科知识体系构建课程的思路和方法，从促进学生素质发展的角度，根据美术学习活动方式划分为“造型·表现”“设计·应用”“欣赏·评述”和“综合·探索”四个学习领域。

  • 第23题：

    填空题
    常见的开场白经常采用（）、（）、（）、（）以及数据列举法等不同方法，需要根据课程主题内容灵活运用。

    正确答案： 提问法,讲故事法,引经据典法,案例运用法
    解析： 暂无解析

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