第1题:
A、自我感受
B、自我监控
C、自我评价
D、自我调节
第2题:
A、高自我监控者根据外部环境因素来调整自己的行为
B、高自我监控者能够使公开的角色和私人的自我间表现出极大差异
C、高自我监控者在各种情景下都表现出自己真实的性情和态度
D、高自我监控者更倾向于关注他人的活动、行为和社会习俗
E、高自我监控与职业成功具有积极的关系
第3题:
A、自我反思
B、自我导向
C、自我激励
D、自我监控
第4题:
第5题:
相对于低自我监控者,高自我监控的个体的态度更能预测其行为。
第6题:
根据教学监控的对象,教学监控能力可分为()
第7题:
按照政策监控的内容,政策监控可以分为()
第8题:
董奇等将元认知的学习能力划分为三个方面:学习活动前的自我监控、学习活动中的自我监控、()
第9题:
自我意识的成分包括( )
第10题:
第11题:
自我检查和自我强化
自我指向型和任务指向型
一般型和特殊型
教师监控和学生监控
第12题:
自我认识
自我冥想
自我监控
自我体验
第13题:
A.自我评价与监控、目标设置与策略计划、策略结果的监控、策略执行与监控(意志控制)、自我评价与监控
B.自我评价与监控、策略结果的监控、策略执行与监控(意志控制)、目标设置与策略计划、自我评价与监控
C.目标设置与策略、计划策略执行与监控(意志控制)、策略结果的监控、自我评价与监控、目标设置与策略计划
D.策略结果的监控、策略执行与监控(意志控制)、自我评价与监控、目标设置与策略计划、策略结果的监控
第14题:
自我意识从形式上看包括
A、自我认识
B、自我体验
C、自我监控
第15题:
第16题:
第17题:
自我监督即是自我监控。
第18题:
自我监控属于(),如自我检查、自我监督、自我调节、自我追求等。
第19题:
按照政策监控的层次,政策监控可以分为()
第20题:
自我监控表现为()。
第21题:
自我评价
自我监督
自我检查
自我控制
第22题:
学习活动开始的自我监控
学习活动后的自我监控
学习活动完的自我监控
学习活动完毕后的自我监控
第23题:
对
错
第24题:
事前监控
自我监控
逐级监控
越级监控