幼儿教师如何在工作中保持愉悦的心境?
第1题:
人的良好的心理表现在( )
A.要经常保持愉悦的心境
B.适应能力强
C.自我评价客观
D.善于与别人相处和具有自我调节以适应自身及外界环境变化的能力
第2题:
第3题:
第4题:
如何全面理解幼儿教师的法律地位?幼儿教师应履行哪些基本义务?
第5题:
幼儿教师应如何与孩子交流?
第6题:
如何培养现代幼儿教师的科学素养?现代幼儿教师应具备哪些科学素养?
第7题:
什么是心境?心境产生的原因是什么?如何自我调节心境?
第8题:
如何理解接受心境?
第9题:
幼儿教师,如何和小朋友沟通呢?如何让小朋友喜欢你呢?
第10题:
第11题:
激情
心境
道德感
应激
愉悦
第12题:
第13题:
第14题:
第15题:
简述幼儿教师应如何训练幼儿的思维?
训练幼儿的思维,幼儿教师应从以下几方面入手:
(1)动手能力的培养。幼儿的思维是具体形象性占主导地位的思维,对事物的直接操作和直观认识,有助于幼儿思维的发展。教师应让幼儿积极参与教育环境的创设,多为幼儿准备可操作的材料,理解、支持幼儿的探索行为。
(2)鼓励幼儿多想多问。从三四岁开始,幼儿会经常问"是什么""为什么"的问题,好奇、爱问,是幼儿思维活动的具体表现。教师要为幼儿的思维活动创造宽松的氛围,对他们的提问给予积极的回应。
(3)根据幼儿思维过程的特点对幼儿思维进行培养。根据幼儿思维具体形象的特点进行教育,需要教师多采用直观、形象的方法,尽量避免抽象、空洞的说教。
略
第16题:
幼儿教师如何才能做到真正地认同自我?
第17题:
如何形成幼儿教师自身的创新意识?
第18题:
卖花的小女孩向愉悦的情侣推销花成功的几率要大于正在吵架的情侣,这是因为利他行为受心境的影响
第19题:
幼儿教师如何实施配器方案?
第20题:
作为一名幼儿教师,你怎样理解《幼儿教师专业标准》?如何提升自己的专业素养?
第21题:
第22题:
第23题: