作为一名班主任,对于青少年的逆反心理不应该采取一概否定的态度。不能只看到消极一面,更应看到它积极的一面。
第1题:
导游人员对有投诉倾向的意见,应该以()作为处理这一类问题的指导性方针。
第2题:
班上一名女生收到一名男生的情书,并且女生把情书交给你。作为班主任,你怎么办?
第3题:
如何引导青少年的逆反心理?
第4题:
在对待文学遗产整体的态度我们不应该()。
第5题:
你们班新转来一名学生,班里同学排斥他,作为班主任,对于这件事你怎么做?
第6题:
为什么班主任对学生要采取宽容态度?
第7题:
第8题:
第9题:
第10题:
第11题:
“强化否定态度,弱化肯定态度”
“强化友好态度,弱化固执态度”
“强化肯定态度,弱化否定态度”
“主动聆听客人的倾诉”
第12题:
全盘肯定
全盘否定
批判继承
扬弃
第13题:
如果班上一名女生给你一张同班男生的求爱信,作为一名班主任,你该怎么做?
第14题:
运用反驳法时要注意态度和语气,不要引起顾客的反感。不应该().
第15题:
试论述青少年逆反心理的实质。
第16题:
请简述作为一名班主任应具备的素质。
第17题:
思想品德教育是班主任的重要任务,作为一名班主任,如何对学生开展思想品德教育呢?
第18题:
简述作为一名班主任应具备的素质。
第19题:
第20题:
第21题:
第22题:
对
错
第23题:
对于保护者角色,政府应该采取积极、主动的态度
对于促进者角色,政府应该采取积极、干预的态度
对于调停者角色,政府应该采取中立、不干预的态度
对于规划者角色,政府应该采取积极、主动的态度
对于雇佣者角色,政府应该采取权威化的态度