在教育公共关系中，学生是（）。A、教育组织的主体B、教育组织的公众C、教育组织的“产品”D、教育公共关系的对象

第1题：

第2题：

第3题：

学生的义务是指学生依照教育法及其他有关法律、法规，在参加教育活动中必须旅行的义务。

正确答案:正确

第4题：

在《有效的公共关系》中，卡特利普提出的经典的公共关系思想是（）

• A、公共关系四步工作法
• B、双向对称的公共关系模式
• C、公共关系的跨文化交流
• D、公共关系的问题管理
• E、公共关系的整合传播

正确答案:A,B

第5题：

教育公共关系

正确答案:是教育组织与其公众进行双向沟通，协调双方利益和行为，塑造良好的教育组织形象，谋求公众的支持和合作，并实现双方利益的过程。是教育组织与公众之间的一种活动。

第6题：

教育公共关系的构成要素是（）。

• A、教育组织
• B、公众
• C、信息传播
• D、教育事件

正确答案:A,B,C

第7题：

在小学教育中，班主任教育学生、培养班集体的重要活动形式是主题班会。

正确答案:正确

第8题：

以下哪种观点不符合“主体教育观”的内涵（）

• A、教师和学生在教育中是交互主体的关系
• B、只有学生才是教育中的主体，所以必须提升学生在教育中的主体地位
• C、教育的目的在于通过师生交往培养具有主体性的人
• D、教育只有回归生活世界，才在社会中具有主体地位

正确答案:B

第9题：

在员工中开展公共关系知识讲 座 ，提高员工的公共关系技能，是内部公共关 系工作中一项经常性的工作。它属于公共关系的"教育引导"职责。

正确答案:正确

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

下面选项中，（）是公共关系的职能。

• A、传播推广
• B、舆论监督
• C、舆论监测
• D、教育宣传

正确答案:A

第16题：

公关关系教育是一种以达到公共关系效果为目标，通过多种教育方式而展开的公共关系活动

正确答案:正确

第17题：

教育公共关系的特征和实质是什么？教育公共关系的构成要素都具有什么特点？

正确答案: 教育公共关系的特征有：第一，教育公共关系以公众为对象；第二，教育公共关系以塑造教育组织良好形象为目标；第三，教育公共关系以互利为原则；第四，教育公共关系以长远发展为方针；第五，教育公共关系以真诚为信条；第六，教育公共关系以传播、沟通为手段。
教育公共关系的实质就是教育组织协调与公众之间的利益，达到双赢或多赢。
教育公共关系的构成要素具有的特点：教育公共关系的主体――教育组织，决定着教育公共关系的状态、活动与发展方向。教育公共关系的对象――公众，与教育公共关系主体存在着一定利益关系并相互影响、相互作用的个人、群体或组织机构的总合。教育公共关系的中介――传播，沟通教育组织与公众的，是一种信息交流的过程。

第18题：

公共关系在中国成熟稳定发展的标志有（）。

• A、中国的公共关系工作得到国家领导人肯定
• B、公共关系的教育和理论日趋成熟
• C、公共关系实践活动从机械照搬走向自主创造
• D、1998年，公共关系职业载入“国家职业分类大典”

正确答案:A,B,C,D

第19题：

在班级个别教育的具体要求中，构成个别教育的出发点的是（）

• A、热爱学生
• B、信任学生
• C、严格要求
• D、民主公正

正确答案:A

第20题：

在集体主义教育中，具有决定意义的是（）

• A、学生集体
• B、学生
• C、教师集体
• D、教师

正确答案:A

第21题：

第22题：

第23题：