在科学史上,首次研究了科学认识的“归纳—演绎”程序及所遵循的方法,并在形式逻辑之上建立了科学方法论的哲学家、思想家是()A、苏格拉底B、柏拉图C、亚里士多德D、毕达哥拉斯

题目

在科学史上,首次研究了科学认识的“归纳—演绎”程序及所遵循的方法,并在形式逻辑之上建立了科学方法论的哲学家、思想家是()

  • A、苏格拉底
  • B、柏拉图
  • C、亚里士多德
  • D、毕达哥拉斯

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  • 第1题:

    哲学上所研究的思维方法在本质上就是(  )
    A.实践方法
    B.科学认识方法
    C.理性认识方法
    D.纯粹的客观知识


    答案:C
    解析:
    本题考查考生对思维方法本质的确认.哲学上研究的思维方法是以揭示事物的本质和规律为目的的正确进行理性认识的方法.思维方法不是”纯粹的客观知识”,因为它是与认识主体相联系的知识;也不是“实践方法”,因为思维方法是在思维领域的认识方法;更不是“科学认识方法”,因为是思维方法中包含了科学认识方法,并对科学认识方法有指导作用.这样将干扰项ABD项排除,C项是本题的正确答案.考生选择本题要紧紧抓住思维方法是理性认识范畴这一关键问题.有些考生丢分会是由于误选B项.

  • 第2题:

    研究了科学认识的“归纳一演绎”程序及其遵循的方法,在形式逻辑上建立了科学方法论的伟大思想家、哲学家是()。

    A苏格拉底

    B柏拉图

    C亚里士多德

    D毕达哥拉斯


    C
    此题主要考查教育科学研究方法的历史发展。古希腊伟大的思想家、哲学家亚里士多德研究了科学认识的“归纳一演绎”程序及其遵循的方法,在形式逻辑之上建立了科学方法论。

  • 第3题:

    “近代科学之父”牛顿给人类社会带来巨大影响。牛顿取得的成就与他科学的研究方法和勤奋的探索精神分不开。后人将牛顿的研究方法总结为()

    • A、“综合法”
    • B、“假说演绎法”
    • C、“演绎一归纳”
    • D、“归纳一演绎”

    正确答案:D

  • 第4题:

    17世纪牛顿提倡的是()的方法,对后来的科学研究产生重要影响。

    • A、实验与数学结合
    • B、归纳与演绎结合
    • C、演绎与理性结合
    • D、实验与归纳结合

    正确答案:B

  • 第5题:

    科学假说在科学认识中的作用及建立科学假设应遵循哪些原则?


    正确答案: 作用:A对人们的认识有导向作用,B是通向科学的桥梁,C激发创性思维的媒介,D各种假说之间的争论有利于科学认识的深化。原则:A解释性原则:提出假设不能和研究范围内被检验的事实相冲突。B对应原则:假设与以知的科学定律与理论的关系,提出假设和原来的理论想冲突,但假设不能和原来事实中真理相冲突,新假设要包容或解释原有理论,把原有理论作为新假设的特例包含在其中。C简单性原则:好的假设尽可能要有逻辑上的简单性,建设尽可能以少的初始条件或公里,而要尽可能符合客观现象。D可检验性原则:提出假设必须在观察或经验上加以检验的,就能判断它是否具有真理性。

  • 第6题:

    下列对于科学方法特性之一——构成独立学科的论述,正确的说法是()

    • A、科学方法是科学认识的唯一工具,直接为科学认识服务
    • B、在科学认识过程中,科学仪器是科学认识的“硬件”,而科学方法则是科学认识的“软件”
    • C、科学方法论除了研究各个学科领域的具体研究方法外,主要研究具有指导性的、超越具体学科领域的普适性研究方法
    • D、今天,对于科学研究方法的研究已成为科学研究的一个重要领域,对于推动科学技术研究的进展起着十分重要的作用

    正确答案:B,C,D

  • 第7题:

    科学研究的逻辑方法是()

    • A、假设推理法
    • B、归纳推理法
    • C、假设演绎法
    • D、演绎推理法

    正确答案:C

  • 第8题:

    问答题
    科学假说在科学认识中的作用及建立科学假设应遵循哪些原则?

    正确答案: 作用:
    A对人们的认识有导向作用,B是通向科学的桥梁,C激发创性思维的媒介,
    D各种假说之间的争论有利于科学认识的深化。原则:A解释性原则:提出假设不能和研究范围内被检验的事实相冲突。B对应原则:假设与以知的科学定律与理论的关系,提出假设和原来的理论想冲突,但假设不能和原来事实中真理相冲突,新假设要包容或解释原有理论,把原有理论作为新假设的特例包含在其中。
    C简单性原则:好的假设尽可能要有逻辑上的简单性,建设尽可能以少的初始条件或公里,而要尽可能符合客观现象。
    D可检验性原则:提出假设必须在观察或经验上加以检验的,就能判断它是否具有真理性。
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    17世纪牛顿提倡的是()的方法,对后来的科学研究产生重要影响。
    A

    实验与数学结合

    B

    归纳与演绎结合

    C

    演绎与理性结合

    D

    实验与归纳结合


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    研究了科学认识的“归纳一演绎”程序及其遵循的方法,在形式逻辑上建立了科学方法论的伟大思想家、哲学家是()
    A

    苏格拉底

    B

    柏拉图

    C

    亚里士多德

    D

    毕达哥拉斯


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    如何正确评价归纳与演绎在科学认识中的作用?

    正确答案: (1)二者在科学认识中特定的功能(归纳法获致新知识的功能;演绎法科学证明、科学预见、建构理论以及在某种科学发现上的功能)都是整个科学认识中不可缺少、不可完全替代的;
    (2)归纳和演绎在运用中互相依赖、互相渗透,并在一定条件下相互转化。
    (3)单纯依靠归纳或演绎本身,都无法克服各自的先天缺陷。从认识论根源上看,片面的归纳主义和演绎主义都看不到人的认识就是在从特殊到一般、又由一般到特殊的往复过程中不断深化的,它是渐进性和飞跃性的统一、逻辑思维和非逻辑思维的统一。不但演绎和归纳是相互依赖、相互补充的,归纳演绎同其它许多方法也应当是相互依赖、相互补充的。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    科学研究的逻辑方法是()
    A

    假设推理法

    B

    归纳推理法

    C

    假设演绎法

    D

    演绎推理法


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    在科学史上,首次研究了科学认识的“归纳一演绎”程序及方法,并将科学方法论建立在形式逻辑之上的哲学家、思想家是(  )

    A.毕达哥拉斯
    B.亚里士多德
    C.柏拉图
    D.苏格拉底

    答案:B
    解析:

  • 第14题:

    在科学史上,首次研究了科学认识的“归纳—演绎”程序及所遵循的方法,并在形式逻辑之上建立了科学方法论的哲学家、思想家是()

    A苏格拉底

    B柏拉图

    C亚里士多德

    D毕达哥拉斯


    C

  • 第15题:

    统计学研究中使用的方法是()

    • A、纯粹的演绎
    • B、纯粹的归纳
    • C、演绎与归纳相结合,以归纳为主导
    • D、演绎与归纳相结合,以演绎为主导

    正确答案:C

  • 第16题:

    结合科学史案例,比较归纳与演绎这两种逻辑研究方法。


    正确答案:归纳方法是从个别或具体特殊的事物、现象中概括出共同本质或一般原理的逻辑思维方法,逻辑学上叫归纳推理。实际上亚里士多德在研究演绎法时一定会运用创造性的归纳法。(在古希腊时期,人类的经验知识尚未得到广泛的发展,对客观对象的思辨猜测占有重要的地位;其特点是从少数原则出发,用演绎的方法来说明问题。这里的思辨猜测,少数原则的获得都需要运用创造归纳法。另外如氩气的发现,伽利略的单摆实验。)演绎方法是从一般原理推导出特殊结论和个别结论的逻辑思维方法,逻辑学上又叫演绎推理。近代科学家笛卡儿、伽利略、牛顿等人,在科学研究中创造了数学——演绎方法。(这种方法将自然科学中的概念、命题等形式化,符号化,再利用数学的推导规则进行各种演绎推理,以获得新知识。)
    1)归纳法是从认识个别的、特殊的事物推出一般原理和普遍事物;而演绎则由一般(或普遍)到个别
    2)归纳是一种或然性的推理;而演绎则是一种必然性推理,其结论的正确性取决于前提是否正确,以及推理形式是否符合逻辑规则。
    3)归纳的结论超出了前提的范围,而演绎结论则没有超出前提所断定的范围。
    (归纳法和演绎法两种不同的研究方法各有特点,归纳法不局限于前提,运用逻辑推理,以求普遍适用的理论;演绎法基于假设,运用科学方法验证假设的正确与否。归纳法不局限与前提进行论证,演绎法必须在前提中运用已有理论提出假设,假设即为结果的范围。我认为学者在做研究的时候,部分人使用归纳法,部分人使用演绎法,先通过归纳法推导理论,再使用演绎法利用这些已经推导的理论形成假设,验证假设的正确与否,从而得到理论支持的证据,因此这两种方法具有互补的作用。)

  • 第17题:

    如何正确评价归纳与演绎在科学认识中的作用?


    正确答案: (1)二者在科学认识中特定的功能(归纳法获致新知识的功能;演绎法科学证明、科学预见、建构理论以及在某种科学发现上的功能)都是整个科学认识中不可缺少、不可完全替代的;
    (2)归纳和演绎在运用中互相依赖、互相渗透,并在一定条件下相互转化。
    (3)单纯依靠归纳或演绎本身,都无法克服各自的先天缺陷。从认识论根源上看,片面的归纳主义和演绎主义都看不到人的认识就是在从特殊到一般、又由一般到特殊的往复过程中不断深化的,它是渐进性和飞跃性的统一、逻辑思维和非逻辑思维的统一。不但演绎和归纳是相互依赖、相互补充的,归纳演绎同其它许多方法也应当是相互依赖、相互补充的。

  • 第18题:

    在科学史上,首次研究了科学认识的“归纳一演绎”程序及所遵循的方法,并在形式逻辑之上建立了科学方法论的哲学家、思想家是()。

    • A、苏格拉底
    • B、柏拉图
    • C、亚里士多德
    • D、毕达哥拉斯

    正确答案:C

  • 第19题:

    科学方法是从科学认识过程中总结出来的规律,下列属于自然科学、社会科学和思维科学普遍适用的方法有()

    • A、归纳法
    • B、演绎法
    • C、实验法
    • D、分析法

    正确答案:A,B,C

  • 第20题:

    问答题
    结合科学史案例,比较归纳与演绎这两种逻辑研究方法。

    正确答案: 归纳方法是从个别或具体特殊的事物、现象中概括出共同本质或一般原理的逻辑思维方法,逻辑学上叫归纳推理。实际上亚里士多德在研究演绎法时一定会运用创造性的归纳法。(在古希腊时期,人类的经验知识尚未得到广泛的发展,对客观对象的思辨猜测占有重要的地位;其特点是从少数原则出发,用演绎的方法来说明问题。这里的思辨猜测,少数原则的获得都需要运用创造归纳法。另外如氩气的发现,伽利略的单摆实验。)演绎方法是从一般原理推导出特殊结论和个别结论的逻辑思维方法,逻辑学上又叫演绎推理。近代科学家笛卡儿、伽利略、牛顿等人,在科学研究中创造了数学——演绎方法。(这种方法将自然科学中的概念、命题等形式化,符号化,再利用数学的推导规则进行各种演绎推理,以获得新知识。)
    1)归纳法是从认识个别的、特殊的事物推出一般原理和普遍事物;而演绎则由一般(或普遍)到个别
    2)归纳是一种或然性的推理;而演绎则是一种必然性推理,其结论的正确性取决于前提是否正确,以及推理形式是否符合逻辑规则。
    3)归纳的结论超出了前提的范围,而演绎结论则没有超出前提所断定的范围。
    (归纳法和演绎法两种不同的研究方法各有特点,归纳法不局限于前提,运用逻辑推理,以求普遍适用的理论;演绎法基于假设,运用科学方法验证假设的正确与否。归纳法不局限与前提进行论证,演绎法必须在前提中运用已有理论提出假设,假设即为结果的范围。我认为学者在做研究的时候,部分人使用归纳法,部分人使用演绎法,先通过归纳法推导理论,再使用演绎法利用这些已经推导的理论形成假设,验证假设的正确与否,从而得到理论支持的证据,因此这两种方法具有互补的作用。)
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    “近代科学之父”牛顿给人类社会带来巨大影响。牛顿取得的成就与他科学的研究方法和勤奋的探索精神分不开。后人将牛顿的研究方法总结为()
    A

    “综合法”

    B

    “假说演绎法”

    C

    “演绎一归纳”

    D

    “归纳一演绎”


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    在科学史上,首次研究了科学认识的“归纳一演绎”程序及所遵循的方法,并在形式逻辑之上建立了科学方法论的哲学家、思想家是()。
    A

    苏格拉底

    B

    柏拉图

    C

    亚里士多德

    D

    毕达哥拉斯


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    多选题
    科学方法是从科学认识过程中总结出来的规律,下列属于自然科学、社会科学和思维科学普遍适用的方法有()
    A

    归纳法

    B

    演绎法

    C

    实验法

    D

    分析法


    正确答案: A,D
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    判断题
    科学抽象法包括研究方法和归纳演绎方法。
    A

    B


    正确答案:
    解析: