试论《明治宪法》的主要内容及其基本特点。
题目
试论《明治宪法》的主要内容及其基本特点。
相似考题
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第1题：
试论皮亚杰儿童认知发展阶段理论的主要内容及其教学含义。
参考答案皮亚杰儿童认知发展阶段理论揭示了，儿童达到认知成熟所需要经过的4个阶段。 (l)感知运动阶段，其基本的特点是循环反应，婴儿的循环反应具有探索性和实验性，帮助
婴儿形成最初的因果观念。这一阶段婴儿获得一项最重要的认知成果是形成了叫作“客体永
久性”的认识。 (2)前运算阶段，这个阶段的儿童思维的局限性是思维的不可逆性，典型地表现为“不能守
恒”。皮亚杰的“三山实验”专门揭示了这一阶段的儿童“自我中心性”。 (3)具体运算阶段，这一阶段的儿童突出地表现在理解类包含和完成传递性排序的逻辑运
算上。 (4)形式运算阶段，这一阶段的儿童思维特点是“抽象的”而非“具体的”、是“可能性的”而非“亲历性的”、是“逻辑的”而非“经验的”，皮亚杰曾用钟摆实验来考察儿童的假设.检验思维。
皮亚杰的儿童认知发展阶段的理论有着丰富而深刻的教学含义，体现在:
第一，皮亚杰有意独立于学校教学来考察儿童的认知发展。如果我们认为学校的教学是
要以儿童的发展水平为基础的，那么皮亚杰的儿童认知发展阶段理论就可以成为学校教学理
论和实践的一般基础。即使对于“加速学生认知发展”的学校教学计划而言，皮亚杰理论仍不
失为一个很好的参照。
第二，皮亚杰关于儿童认知发展机制的理论虽然使用了一组带有生物学色彩的术语，却可以
成为学校教学理论与实践的一种启发性思想体系。因此从皮亚杰理论出发，教师可以得到很多
更具体的理论体系的帮助，也能更好地理解其中某些理论(比如建构主义)的实质含义。
第三，即使就具体学科而言，比如小学的算术或数学教学，皮亚杰理论也有重要的根本性
启发作用。在皮亚杰看来，儿童在感知运动和前运算阶段的种种活动都同数学(算术、代数、几
何)观念的形成有关联。在小学数学教学理论中是最值得钻研皮亚杰理论的。
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第2题：
试论内风病理变化的主要内容及其病机特点。
参考答案：内风病理主要包括肝阳化风、热极生风、阴虚风动、血虚生风四个方面。肝阳化风，多是由于肝肾阴虚，水不涵木，阴不制阳，肝阳亢旺，升动太过而化风，其病理变化多属虚实错杂;热极生风，多因邪热炽盛，煎灼津液，伤及营血，燔灼肝经，亢而化 风，其主要病机是邪热亢盛的实风;阴虚风动属于虚风，多因阴液亏损，筋脉失养而变生内风;血虚生风亦属虚风，是指因血液亏虚，筋脉失养或血不荣络所变生的内风。
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第3题：
试论公平竞赛办法的主要内容及其特点。
参考答案：公平竞赛办法的主要内容是两个基本概念、一项审核程序、三大职能分设结构、五条基本原则。（1）两个基本概念是指效益标准和效益指标。效益标准实质上就是把现行工作中的考核办法及其内容加以规范化的处理，使之趋于严谨。比如：在进行政府采购时，它就是所要采购的种种物品，类似地，在进行工程招标时，它就是招标的内容，等等。在已然确定的效益标准上定出数量界限，称为效益指标。比如政府采购，提出要“一辆汽车+两部空调”这是效益标准，而关于汽车、空调的综合报价“50万元”，则是效益指标。效益标准定性，效益指标定量，两者合在一起定性定量
（2）一项审核程序：信任推定法。是指用来对所提效益指标加以取舍的一种推断原则。其内容的核心在于：凡不能对所提效益指标加以否定的，就予以肯定或信任。信任推定用于针对企业提出的效益指标所做出的竞标，挤干竞标中的“水分”，做到既不承认一个“牛皮”指标，也不埋没一个有创造性的指标，对效益指标加以评定，进行客观审核的一项工作程序。
（3）三大职能分设结构：一是调节职能，提出效益标准。二是执行职能，根据效益标准确定效益指标。三是监督职能，对前两者所提出的效益标准和效益指标进行监督。三者互不兼职，既能目标一致地协调工作，又能互相分立制约。
（4）五项基本原则，一是生产资料公有制原则；二是费资料的按劳分配原则；三是国民经济的计划管理原则；四是劳动任职的能者优先原则；五是组织规模的分级调控原则。
（5）特点：第一，公平竞赛办法符合公理化的要求，是一个完备的整体，每一项内容不仅有明确的涵义，且多一条不必要，少一条不完备，相互之间无矛盾。第二，具有很强的可操作性和广泛的适用性。包括在前提上具有“三不依赖”的长处，一不依赖参与者的大公无私，二不依赖合理的价格体系，三不依赖外部给定的数据资料。第三：逻辑简单而且便于复制，只要一个企业在试行中见效，可能很快被模仿和推广。
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第4题：
试论述克伯屈的设计教学法的主要内容及其 影响。答案：解析：（1)设计教学法是由美国輕家克伯屈创立的，因而，克伯屈被称为" 计教学法之父”。 (2) 克伯屈强调有目的的活动是设计教专的核心，儿童自动的、自发的、有目的! 习是设计教学法的本质。他将“设计羲法”定义为在社会环境中进行有目的( 重视教学活动的社会的和道德的因他主张放弃固定的课程体制，取消分争学，取消现有的教科书，把学生有目的曲动作为所设计的学习单元。 (3) 设计教学法在美国得到迅速传播它不仅在西欧和苏联被采用，对中国、印度和埃及等国的教育也有较大影响。设计教学法充分发挥了儿童的主动性和积极性，使儿童成 为学习的主人；并力求使教学符合儿心里发 展规律，以提髙学习效率；注重培养儿童的合作精神，加强了教学与儿童实际生活的联 系。但设计教学法的四个步骤主要是针对生 产者设计而言的，克伯屈本人也承认没有为学习知识的设计教学确定明确的步骤。由于强调根据儿童的经验组织教学，设计教学法实施的结果必然导致系统知识学习的削弱。 -
第5题：
试论人权和民主是宪法最核心、最基本的价值追求。
正确答案: 宪法是国家的根本法，其规范涉及社会政治、经济、文化等各个方面，因而它所保护和促进的价值也是多层次、多方面的。但从根本上而言，人权和民主才是宪法最核心、最基本的价值追求。
（1）人权和民主是宪政社会区别于专制社会、宪法区别于前立宪社会各种法律的本质特征。这种区别体现在，宪法前所未有地提高了人在政治关系中的地位与作用，将严格保护人权作为立宪社会的基础和立宪社会所公认的宪法基本精神。虽然一部宪法可能会出现这样那样的缺陷，但如果失去了对人权与民主的价值追求，也就丧失了宪法的核心原则，从而也就不能称其为宪法。
（2）宪法其他各项价值的实现必须以人权、民主为基础。宪法的诸多价值在宪法的体现和保护上分属不同层次，而人权、民主则是这一体系中最基本的价值。表现在：宪法所促进的人民主权、宪政秩序、社会发展和社会正义等价值，无不以人权和民主作为自己的核心内容和根本指引。如果宪法不能保护公民的人权与国家的民主，那么它所建立的政治秩序只能是以暴力为基础的专制统治秩序，社会发展就失去了根本动力和实际意义，人民主权和社会正义也必然成为空谈。只有在确保人权和民主实现的情况下，才能真正促进其他价值的实现。
（3）宪法以人权和民主为最终归宿。从宪政社会的实践看，宪法建立一定的政治制度，维护一定的宪政秩序，其根本目的就是为了在这种制度和秩序下，通过社会的全面发展，不断提高人在政治和社会关系中的地位和作用，丰富人权和民主的内容和形式，实现人自身的解放。因而宪法归根结底是人们争取自己的权利、实现自身价值的历史发展到一定阶段出现的一种重要法律形式，是为人权、民主这一核心价值，以及人们自身价值的实现服务的。
（4）宪法对人权的保护和促进作用主要表现在：一方面，宪法规定并不断丰富着人权的内涵；另一方面，宪法对人权进行着严格的保护。这表现在宪法为人权的实现规定了各项政治、法律条件，当人权与其他宪法价值的实现发生冲突时，必须以一定的方式首先保护公民的人权。
（5）宪法对民主的保护和促进主要体现在：宪法在保护自由、平等、安全等人权的基础上，规定了公民的选举、罢免、创制、复决等政治权利，为公民参与国家政治、社会生活提供了法律保障，这是民主的核心和基础；宪法确定公民参与政治的途径和程序，如确立代议制度、选举制度等，使公民的参政权得以具体化和现实化；此外，宪法还规定了国家机关产生和运作的基本规则，以保证国家权力的行使遵循民主和法治原则，并最终向全体公民负责，等等。 -
第6题：
试论述公共伦理基本原则及其确立依据和主要内容？
正确答案: 为人民服务原则（确立依据，主要内容）
确立依据：
1.哲学层面
2.职业本身
3.从政治思想史的角度分析
4.从当前的社会主义建设实践来看
主要内容：
1.要求管理着改变工作作风，树立服务意识
A.政府层面，要求政府由“管理型”政府向“服务型”政府转变
B.管理者层面，要求管理者去除长官作风、官僚意志，树立服务精神公仆意识
2.要求管理者站在公众利益的立场，区分两组关系
A.公共利益与公民合法权益的关系
B.公共利益、管理组织利益和管理者个人利益的关系
3.要求管理行为接受人民监督。 -
第7题：
试论宪法规范区别于其他法律规范的特点。
正确答案: 宪法规范是一种根本性的法律规范。与其他法律规范相比较，宪法规范主要有以下几个方面的特点：
（1）宪法规范具有政治性。宪法规范是调整国家权力运行与人权保障的法律规范，因而在制宪及行宪过程中不可避免地表现其政治性。在政治力量的相互矛盾和冲突中，宪法规范不可能保持中立，它总是以一定的形式反映政治需求与利益。因此，宪法规范既是各种政治势力合法存在的保障，也是各种政治势力活动的自我限制。
（2）宪法规范具有组织性与限制性。宪法规范是组织国家权力的规范，亦即国家权力通过宪法规范的运用得到合理的组织和分配。没有宪法规范的授权，任何一种国家权力的行使都是无效的。因此，宪法规范的组织性主要表现为它是授权性规范，它构成确定国家机构活动的宪法基础。为了保证权力运行的合宪性，宪法规范不仅要发挥组织功能，而且要发挥其限制功能。
（3）宪法规范具有最高性，即指其在时间和空间上与其他规范相比具有优位性与实效性，从而能够约束一切国家机关、社会团体与公民的活动。
（4）宪法规范具有稳定性与适应性。宪法规范作为宪法构成的基本要素，需要在社会生活中长期稳定，不得轻易变动。但在宪政运作中，宪法规范的稳定性并不是绝对的，当客观现实情况发生变化，特别是宪法规范与社会现实发生矛盾与冲突时，就有必要调整原有的宪法规范，以保持宪法规范对社会现实的适应性。
（5）宪法规范制裁性。宪法规范作为一种法律规范，具有特殊的制裁措施。司法审查制度的运用是宪法制裁功能基本的表现形式，但它并非唯一形式。具体说来即维护宪法规范效力的形式，不仅包括公民对政治过程的监督，而且包括对宪法作为法的性质与功能的确信。公民对政治过程的监督是宪法制裁的重要表现形式，构成宪法特有的制裁模式，如选举过程、罢免制度、任期限制、规范性文件的审查、组织活动原则与程序等都属于宪法制裁的范围。
（6）宪法规范具有历史性与概括性。宪法规范是历史的产物，具有历史性。在一个特定社会中，宪法规范首先表现为一个民族追求自由的历史发展过程。具有历史性的宪法规范在表现社会现实需求时，需要采取高度概括的形式，因而并不是社会现实的直观反映，而是对社会生活中各种现象的高度概括。 -
第8题：
问答题试论述宪法规范的特点？正确答案： 宪法规范具有以下几个特点：
第一，规范是最高的法律规范。这一特点是由宪法的最高法律地位与效力决定的。宪法的一切规范都是最高的法律规范。
第二，宪法规范的包容性和概括性。宪法规范的包容性，是指宪法内容的范围十分广泛，而且它容纳了执政者以外各个阶层和群体的利益。这是由其调整的社会关系的特点所决定的。其概括性特点是与宪法规范的包容性和原则性特点相联系的。宪法作为国家根本法，既然内容广泛，具有包容性的特点，而更多为原则性的规定，因而简明扼要，具有概括性。
第三，宪法规范的制裁性具有特殊的表现形式。
主要表现为：
（1）公民对政治过程的监督。
（2）对国家机关工作人员特别是领导人员的违宪行为规定了追究责任以至罢免的权力。
（3）实行违宪立法审查制度。维护宪法除需依靠法律手段外，更需依赖从政者政治道德观念和公民宪法意识的增强。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题试述日本《明治宪法》的主要内容及其基本特点。正确答案：解析： -
第10题：
问答题试论公平竞赛办法的主要内容及其特点。正确答案： 公平竞赛办法的主要内容是两个基本概念、一项审核程序、三大职能分设结构、五条基本原则。（1）两个基本概念是指效益标准和效益指标。效益标准实质上就是把现行工作中的考核办法及其内容加以规范化的处理，使之趋于严谨。比如：在进行政府采购时，它就是所要采购的种种物品，类似地，在进行工程招标时，它就是招标的内容，等等。在已然确定的效益标准上定出数量界限，称为效益指标。比如政府采购，提出要“一辆汽车+两部空调”这是效益标准，而关于汽车、空调的综合报价“50万元”，则是效益指标。效益标准定性，效益指标定量，两者合在一起定性定量
（2）一项审核程序：信任推定法。是指用来对所提效益指标加以取舍的一种推断原则。其内容的核心在于：凡不能对所提效益指标加以否定的，就予以肯定或信任。信任推定用于针对企业提出的效益指标所做出的竞标，挤干竞标中的“水分”，做到既不承认一个“牛皮”指标，也不埋没一个有创造性的指标，对效益指标加以评定，进行客观审核的一项工作程序。
（3）三大职能分设结构：一是调节职能，提出效益标准。二是执行职能，根据效益标准确定效益指标。三是监督职能，对前两者所提出的效益标准和效益指标进行监督。三者互不兼职，既能目标一致地协调工作，又能互相分立制约。
（4）五项基本原则，一是生产资料公有制原则；二是费资料的按劳分配原则；三是国民经济的计划管理原则；四是劳动任职的能者优先原则；五是组织规模的分级调控原则。
（5）特点：第一，公平竞赛办法符合公理化的要求，是一个完备的整体，每一项内容不仅有明确的涵义，且多一条不必要，少一条不完备，相互之间无矛盾。第二，具有很强的可操作性和广泛的适用性。包括在前提上具有“三不依赖”的长处，一不依赖参与者的大公无私，二不依赖合理的价格体系，三不依赖外部给定的数据资料。第三：逻辑简单而且便于复制，只要一个企业在试行中见效，可能很快被模仿和推广。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述明治宪法的特点。正确答案： 1，自由民权运动妥协性的成果
2，主权在君，天皇大权独揽，拥有至高无上的权力，帝国会议和内阁都要受天皇支配。3，带有专制主义，必然把日本引向对内镇压人民，对外侵略扩张的道路。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题试论《明治宪法》的主要内容及其基本特点。正确答案：解析： -
第13题：
1889年以明治天皇名义颁布的一部虚伪和反动的宪法为()。A、《明治宪法〉
B、《国家宪法》
C、《大日本帝国宪法》
D、《日本宪法》
正确答案:C
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第14题：
简述明治宪法的特点。参考答案：1，自由民权运动妥协性的成果2，主权在君，天皇大权独揽，拥有至高无上的权力，帝国会议和内阁都要受天皇支配。3，带有专制主义，必然把日本引向对内镇压人民，对外侵略扩张的道路。
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第15题：
试论社会主义核心价值体系的主要内容及其相互关系。答案：解析：（1）社会主义核心价值体系的基本内容包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。（2）这四个方面的内容，相互联系、相互贯通、相互促进，是一个有机统一的整体，都是社会主义意识形态最重要的组成部分，是从我们党领导人民在长期实践中形成的丰富文化成果中提炼和概括出来的精华，是对社会主义核心价值体系深刻内涵的科学揭示。 （3）①马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂，解决的是举什么旗的问题，决定了社会主义核心价值体系的性质和方向，是社会主义核心价值体系的理论基础，属于统领地位。其他三个方面都必须以马克思主义为指导。②中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题，解决的是走什么路、实现什么样的目标的问题。其他三个方i面都是为引导和激励全体人民努力实现中国特色社会主义共同理想。③民族精神和时代精神是社会主义核心价值体系的精髓，解决的是应当具备什么样的精神状态和精神风貌的问题。它是其他三个方面的精神条件。④社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础，解决的是人的行为规范的问题。它以基本行为规范的方式涵盖了其他三个方面的内容并使之具体化，从而让社会主义核心价值体系落到实处有了依托，人们践行有了遵循。 要坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。 -
第16题：
试论德国《魏玛宪法》的主要内容。
正确答案: 魏玛宪法即1919年《德意志共和国宪法》，是德国第一部资产阶级共和国宪法，也是资本主义进入垄断时期的第一部现代宪法，主要内容是：
1.肯定了国家的管理形式是共和国，议会有参政会和国会组成
2.总统有广泛的权利，如“独裁权和强制执行权”
3.列举了较多的公民权利并标榜社会主义原则
4.转账规定“经济生活”，又称“经济宪法”。 -
第17题：
试论述绩效管理培训需求分析方法及其主要内容
正确答案: （1）访谈法是通过与被访谈人进行面对面的交谈，来获取培训需求信息的方法
（2）问卷调查法是以标准化的问卷形式列出一组问题，要求调查对象就问题进行打分或是非选择的方法。
（3）关键事件法是指对绩效管理目标和绩效目标实现起关键积极或消极作用的事件进行记录，以作为绩效评价依据的方法。
（4）经验预计法是指凭借工作经验预测培训需求的方法。
（5）基于胜任力的需求分析法是指依据员工胜任某一工作或任务所需要的个体特征进行培训需求预测的方法。 -
第18题：
明治维新是一次彻底的资产阶级革命，明治宪法作为这一革命的产物，必然反映出这次革命的性质及特点。（）
正确答案:正确 -
第19题：
试论外国广播电视机构的体制类型及其基本特点。
正确答案: 各国广播电视机构的体制，指它的所有制和经营管理机制。目前主要有五种类型：
一、国有国营，指由国家拥有并直接经营的广播电视机构。特点是：资产为国家所有；政府直接领导和管理；领导成员由政府任命，业务方针由政府规定，业务活动受政府监督；经费大部分靠国家拨款，有的辅以视听费和广告费。
二、国有公营，指为国家所有但由公司自主经营的广播电视机构。特点是：资产为国家所有，但电台电视台保持相对独立性，作为“特殊法人”存在和运作；根据法律规定，组成董事会或管理委员会进行领导管理；政府依法加以规范和监督，但具体业务由电台电视台自主进行；经费来自视听费、国家拨款，有的辅以广告收入。
三、社会公营，指由社会各界或某个公众团体筹办并经营管理的电台电视台。一般都是独立的法人单位，以服务社会为宗旨，在法制范围内独立地进行业务活动和经营管理，经费靠视听费或各界资助、政府补助，个别辅以广告收入。国家依法在宏观上进行调控管理。
四、私有私营，指由私人独资、合资或组成股份公司经营的广播电视企业。其资产为私人所有；在法制范围内自主经营，自行决定业务方针，国家只在宏观上加以调控管理；通常以赢利为目的，实行商业化经营，广告为其主要经济来源。
五、公私合营，指由国家和私人合资或合办的电台电视台。所谓合资，是由国家和私人共同出资；所谓合办，通常由国家兴建并经营广播电视设备，私方制作节目而后租赁设备播送。经费来自广告收入。 -
第20题：
问答题试论外国广播电视机构的体制类型及其基本特点。正确答案： 各国广播电视机构的体制，指它的所有制和经营管理机制。目前主要有五种类型：
一、国有国营，指由国家拥有并直接经营的广播电视机构。特点是：资产为国家所有；政府直接领导和管理；领导成员由政府任命，业务方针由政府规定，业务活动受政府监督；经费大部分靠国家拨款，有的辅以视听费和广告费。
二、国有公营，指为国家所有但由公司自主经营的广播电视机构。特点是：资产为国家所有，但电台电视台保持相对独立性，作为“特殊法人”存在和运作；根据法律规定，组成董事会或管理委员会进行领导管理；政府依法加以规范和监督，但具体业务由电台电视台自主进行；经费来自视听费、国家拨款，有的辅以广告收入。
三、社会公营，指由社会各界或某个公众团体筹办并经营管理的电台电视台。一般都是独立的法人单位，以服务社会为宗旨，在法制范围内独立地进行业务活动和经营管理，经费靠视听费或各界资助、政府补助，个别辅以广告收入。国家依法在宏观上进行调控管理。
四、私有私营，指由私人独资、合资或组成股份公司经营的广播电视企业。其资产为私人所有；在法制范围内自主经营，自行决定业务方针，国家只在宏观上加以调控管理；通常以赢利为目的，实行商业化经营，广告为其主要经济来源。
五、公私合营，指由国家和私人合资或合办的电台电视台。所谓合资，是由国家和私人共同出资；所谓合办，通常由国家兴建并经营广播电视设备，私方制作节目而后租赁设备播送。经费来自广告收入。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题试论公民的参政权及其宪法地位。正确答案： （1）公民的参政权又称为公民的政治权利，是公民参与国家政治活动的一切权利和自由的总称。
（2）公民的政治权利其实就是公民的民主权利，其性质受到民主制度具体方式的制约。但无论是在直接民主制还是间接民主制之下，政治权利都具有能动的性质。政治权利的能动性决定了享有该权利的主体自身，为实现对该权利的行使，必须具备一定程度的独立的主体意志或意志决定能力。然而，独立的主体意志或意志决定能力，必须在不断的政治实践中才能获得。
（3）公民的政治权利主要包括平等权、选举权和被选举权以及政治自由。此外，还包括其他各种政治参与的权利。如根据我国现行《宪法》的规定，公民有对国家机关及其工作人员的监督权（第2条第2款），以及各种形式的管理国家事务、社会事务，管理经济和文化事业的权利（第2条第3款）等。
（4）选举权和被选举权是公民政治权利中传统而典型的类型。但在现实政治生活中，言论、出版、集会、结社、游行和示威的自由，作为公民表达政治意愿的权利，也在现代国家政治生活中逐渐取得重要地位。因此，我国现行《宪法》第34条规定公民有选举权和被选举权，同时在第35条又规定公民有言论、出版、集会、结社、游行和示威的自由。
（5）公民的政治权利是“主权意义上的权利”，它既构成了实现人民主权原理及其各种具体民主制度不可或缺的前提条件，又反过来体现了人民主权原理及其各种具体民主制度的内在要求。因此，公民的政治权利在整个公民基本权利体系中居于特别重要的地位。一般而言，诸如精神、文化活动的自由、人身自由以及社会经济权利等基本权利，大多为实体意义上的基本权利。为了确保这些权利，公民就有必要通过行使能动的政治权利，参与国家意志的形成或法律秩序的创造。因此，在宪法学中，政治权利又被视为具有一定程序意义的基本权利，或者说是一种为实现其他基本权利而存在的基本权利。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题试论述公共伦理基本原则及其确立依据和主要内容？正确答案： 为人民服务原则（确立依据，主要内容）
确立依据：
1.哲学层面
2.职业本身
3.从政治思想史的角度分析
4.从当前的社会主义建设实践来看
主要内容：
1.要求管理着改变工作作风，树立服务意识
A.政府层面，要求政府由“管理型”政府向“服务型”政府转变
B.管理者层面，要求管理者去除长官作风、官僚意志，树立服务精神公仆意识
2.要求管理者站在公众利益的立场，区分两组关系
A.公共利益与公民合法权益的关系
B.公共利益、管理组织利益和管理者个人利益的关系
3.要求管理行为接受人民监督。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题试论德国《魏玛宪法》的主要内容。正确答案： 魏玛宪法即1919年《德意志共和国宪法》，是德国第一部资产阶级共和国宪法，也是资本主义进入垄断时期的第一部现代宪法，主要内容是：
1.肯定了国家的管理形式是共和国，议会有参政会和国会组成
2.总统有广泛的权利，如“独裁权和强制执行权”
3.列举了较多的公民权利并标榜社会主义原则
4.转账规定“经济生活”，又称“经济宪法”。解析： 暂无解析