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第1题：
简述班级形成哪四个阶段。
松散期、同化期、凝聚期、形成期。
（1）松散期：班级组建初期，大部分学生互不认识，彼此之间还没有许多思想上的交流，互不了解。
（2）同化期：成员之间开始熟悉，在频繁来往中结成伙伴。
（3）凝聚期：是形成班级群体的核心
（4）形成期
略 -
第2题：
简述动作技能形成的阶段，以及形成的途径。
正确答案: （1）动作技能的学习过程分为三个阶段：认知阶段、联系形成阶段、自动化阶段。
（2）动作技能形成的途径：
A.言语指导和示范
A.言语指导
言语指导是指导者在动作技能之初，以言语描述或提示的方式向学生提供的有关动作技能本身的重要信息。
B.示范
示范是将技能演示出来，以便学生能够直接观察到动作的成分，接下来，学生会在最初的练习中模仿动作。当然，也可以使用熟练操作者的录像或照片。实验表明有示范比无示范效果好。
B.练习
A.集中练习和分散练习
集中练习是指训练时间长而休息时间很短的练习，训练时间从几分钟到几小时不等，可能是练习一些小动作，也可能练习几百个小动作。分散练习是指休息时间长于训练时间的练习。
B.区组练习和随机练习
区组练习在动作技能的习得阶段有积极作用，但在保持和迁移阶段则不如随机练习，即随机练习对动作技能的学习要比区组练习产生更持久的影响。这一现象称为“情境干扰效应”。
C.整体练习与部分练习
整体练习即整体整体任务方式，是每次训练都让学习者操作任务从开始到结束的所有成分。部分练习方式是将任务分解成各个部分并分别讲授。
D.身体练习和心理练习
身体练习是身体实际进行活动的练习。心理练习是对动作任务的表征性预演，指仅在头脑内反复思考动作技能的过程的练习形式。
C.反馈
在运动之中或者运动之后会得到的运动产生的信息，如感觉到的、听到的、看到的及运动在环境中产生的结果，这种信息通常叫做运动产生的反馈，简称反馈。 -
第3题：
经过管理学者的不断研究、观察和实践，逐渐形成了概括和抽象的管理理论是管理学发展历史的（）
- A、早期管理活动或实践阶段
- B、早期管理思想萌芽阶段
- C、实证管理思想形成阶段
- D、管理理论形成阶段
正确答案:D -
第4题：
管理学形成以前分为两个阶段：早期管理实践与管理思想阶段和（）；管理学形成后分为三个阶段：古典管理理论阶段、新古典管理理论阶段和（）。
正确答案:管理产生的萌芽阶段；现代管理理论阶段 -
第5题：
行为科学理论的形成和发展，处于管理学形成的（）阶段.
- A、早期阶段
- B、萌芽阶段
- C、古典管理理论阶段
- D、新古典管理理论阶段
正确答案:D -
第6题：
填空题管理学形成以前分为两个阶段：早期管理实践与管理思想阶段和（）；管理学形成后分为三个阶段：古典管理理论阶段、新古典管理理论阶段和（）。正确答案： 管理产生的萌芽阶段,现代管理理论阶段解析： 暂无解析 -
第7题：
单选题行为科学理论的形成和发展，处于管理学形成的（）阶段.A早期阶段
B萌芽阶段
C古典管理理论阶段
D新古典管理理论阶段
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第8题：
管理思想和理论形成和法杖经历的四个阶段：古代管理阶段、科学管理阶段、行为科学管理阶段、现代管理阶段。
正确答案:正确 -
第9题：
简述国际分工形成阶段
正确答案:国际分工的萌芽阶段16～18世纪中叶，国际分工的形成阶段18世纪60年代到19世纪60年代，国际分工的发展阶段19世纪中叶到二次大战，国际分工的深化发展二次大战后。 -
第10题：
管理学形成分为三个阶段，那个阶段是20世纪中期形成的（）。
- A、早期管理理论阶段
- B、新古典管理理论阶段
- C、现代管理理论阶段
- D、未来管理理论阶段
正确答案:C -
第11题：
简述信息资源管理的形成与发展的阶段。
正确答案:（1）物的控制阶段（1900年-1960年）。
（2）自动化技术阶段（1960年-1970年）。
（3）信息资源管理阶段（1970年-1990年）。
（4）知识管理阶段（1990年-至今）。 -
第12题：
问答题简述信息资源管理的形成与发展的阶段。正确答案： （1）物的控制阶段（1900年-1960年）。
（2）自动化技术阶段（1960年-1970年）。
（3）信息资源管理阶段（1970年-1990年）。
（4）知识管理阶段（1990年-至今）。解析： 暂无解析 -
第13题：
问答题简述管理形成阶段。正确答案： 传统管理阶段（1771－1911）、科学管理阶段（1911－1945）、现代管理阶段（1945－现在）。解析： 暂无解析 -
第14题：
单选题管理学形成分为三个阶段，那个阶段是20世纪中期形成的（）。A早期管理理论阶段
B新古典管理理论阶段
C现代管理理论阶段
D未来管理理论阶段
正确答案： A解析： 暂无解析