"礼"是为了维护贵族等级秩序，目的是使君臣有位、贵贱有别、尊卑有等、长幼有序。（）

题目

"礼"是为了维护贵族等级秩序，目的是使君臣有位、贵贱有别、尊卑有等、长幼有序。（）

相似考题

1.西周的“尊尊”原则:()。A、要求在社会范围内，人人都要尊敬——切应该尊敬的人B、人人都要恪守自己的名分C、君臣、上下、贵贱都有明确的分野D、君臣、上下、贵贱都有明确的等级秩序E、它所维护的是以君权为中心的社会秩序

2.中国传统文化中的“五教”是指（）。A、仁、义、礼、智、信B、父义、母慈、兄友、弟恭、子孝C、父子有亲、君臣有义、夫妇有别、长幼有序、朋友有信D、忠、孝、节、义、信

3.孟子又把人伦关系概括为（）A、父子有亲B、君臣有义C、夫妇有别D、长幼有序E、朋友有信

4.五伦是中国传统道德的“伦常之理”和核心内容，指的是“父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信”。A对B错

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  • 第1题：

    孟子提出的五伦规范是（）。

    • A、君君臣臣父父子子
    • B、亲亲仁民爱物
    • C、父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信
    • D、父慈子孝，兄良弟悌，夫义妇听，长惠幼顺，君仁臣忠

    正确答案:C

  • 第2题：

    敬茶顺序为（）

    • A、长幼有序、主客有序和尊卑有序
    • B、主客有序和尊卑有序，长幼有序
    • C、长幼有序，尊卑有序，主客有序
    • D、随便

    正确答案:A

  • 第3题：

    “礼”是为了维护贵族等级秩序，目的是使君臣有位、贵贱有别、尊卑有等、长幼有序。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    《礼记》记载：“夫礼者，所以章疑别微，以为民坊者也。故贵贱有等，衣服有别，朝廷有位，则民有所让。”由此可见，制定礼乐制度的目的是（）

    • A、加强中央集权
    • B、发展文化教育事业
    • C、维护社会等级秩序
    • D、打击地方诸侯势力

    正确答案:C

  • 第5题：

    礼教的核心是（）

    • A、父子有亲
    • B、君臣有义
    • C、夫妇有别
    • D、长幼有序
    • E、朋友有信

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第6题：

    儒家思想中，对仁的要求包括（）。

    • A、父子有亲
    • B、君臣有义
    • C、夫妇有别
    • D、长幼有序
    • E、朋友有信

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第7题：

    填空题
    孟子继承了孔子的思想，进一步提出了封建社会人际关系的（）准则，即“父子有亲、君臣有义、夫妇有别、长幼有序、朋友有信”等理论。

    正确答案： 五伦
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    敬茶顺序为（）
    A

    长幼有序、主客有序和尊卑有序

    B

    主客有序和尊卑有序，长幼有序

    C

    长幼有序，尊卑有序，主客有序

    D

    随便


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    孟子提出的五伦规范是（）。
    A

    君君臣臣父父子子

    B

    亲亲仁民爱物

    C

    父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信

    D

    父慈子孝，兄良弟悌，夫义妇听，长惠幼顺，君仁臣忠


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    儒家思想中，对仁的要求包括（）。
    A

    父子有亲

    B

    君臣有义

    C

    夫妇有别

    D

    长幼有序

    E

    朋友有信


    正确答案： A,E
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    “父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信”，这被古代思想家称为“五伦说”，这是由（）提出来的。
    A

    孔子

    B

    荀子

    C

    老子

    D

    孟子。


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    五伦是中国传统道德的“伦常之理”和核心内容，指的是“父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信”。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    孟子说：“人之有道也，饱食、暖衣、逸居而无教，则近于禽兽。圣人有忧之，使契为司徒，教以人伦：父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信。”这是（）的表述。

    • A、美德论
    • B、义务论
    • C、后果论
    • D、功利论

    正确答案:A

  • 第14题：

    董煟的救荒论，其主要目的是为了（）

    • A、维护家族统治秩序
    • B、维护国家统治秩序
    • C、维护封建统治秩序
    • D、维护贵族统治秩序

    正确答案:C

  • 第15题：

    孟子继承了孔子的思想，进一步提出了封建社会人际关系的（）准则，即“父子有亲、君臣有义、夫妇有别、长幼有序、朋友有信”等理论。


    正确答案:五伦

  • 第16题：

    五伦是中国传统道德的“伦常之理”和核心内容，指的是“父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信”。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    《左传·庄公二十三年》记载了朝会的功能：“夫礼，所以整民也。故会以训上下之则，制财用之节，贡赋多少；朝以正班爵之义，帅长幼之序：征伐以讨其不然。诸侯有王，王有巡守，以大习之。”据此可知，朝会（）

    • A、是君主专制中央集权的集中体现
    • B、在于确认君臣贵贱的等级和秩序
    • C、旨在君臣平等议事共同作出决策
    • D、有利于维护政权稳定和君臣关系

    正确答案:D

  • 第18题：

    “父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信”，这被古代思想家称为“五伦说”，这是由（）提出来的。

    • A、孔子
    • B、荀子
    • C、老子
    • D、孟子

    正确答案:D

  • 第19题：

    单选题
    西周“立礼义，等贵贱”，礼中又置乐，不同的音乐配合不同的礼仪，但强调天子、诸侯、卿等都是音符中不可或缺的一员，所谓“乐文同，则上下和矣”。这表明西周礼乐的主要功能是(   )。
    A

    聚集宗室功臣，巩固集权统治

    B

    辨别血缘亲疏，维护等级秩序

    C

    区分贵贱等级，促进社会和睦

    D

    和谐贵族关系，构建平等社会


    正确答案： A
    解析：

  • 第20题：

    单选题
    董煟的救荒论，其主要目的是为了（）
    A

    维护家族统治秩序

    B

    维护国家统治秩序

    C

    维护封建统治秩序

    D

    维护贵族统治秩序


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    礼教的核心是（）
    A

    父子有亲

    B

    君臣有义

    C

    夫妇有别

    D

    长幼有序

    E

    朋友有信


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    “礼”是为了维护贵族等级秩序，目的是使君臣有位、贵贱有别、尊卑有等、长幼有序。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    中国传统文化中的“五教”是指（）。
    A

    仁、义、礼、智、信

    B

    父义、母慈、兄友、弟恭、子孝

    C

    父子有亲、君臣有义、夫妇有别、长幼有序、朋友有信

    D

    忠、孝、节、义、信


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    孟子又把人伦关系概括为（）
    A

    父子有亲

    B

    君臣有义

    C

    夫妇有别

    D

    长幼有序

    E

    朋友有信


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

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