简述影响组织行为的关键人格特点。
第1题:
第2题:
简述人格偏差行为矫正的五因素人格模式。
(1)外倾性。正向:热情的、健谈的、善社交的、精力旺盛的、开朗的、坦率的、果断的;负向:保守的、害羞的、退缩的、缄默的、孤独的、不合群的
(2)宜人性。正向:同情的、和蔼的、有感情的、热心的、慷慨的、信任的、助人为乐的、友好的;负向:挑剔的、冷漠的、不友善的、好争辩的、多疑的、刻薄的、易怒的
(3)责任感。正向:尽职的、有计划的、有效率的、负责人的、可依赖的、可靠的、认真的、审慎的、刻苦的、细心的;负向:粗心的、无秩序的、浮躁的、马虎的、懒惰的。
(4)神经质(情绪性)。正向:稳定的、冷静的、满足的、不情绪化的、平静的、安全的、自在的;负向:
紧张的、焦虑的、情绪化的、忧虑的、敏感的、冲动的、不稳定的、沮丧的。
(5)开放性。正向:兴趣广泛的、有想象力的、独创的、有洞察力的、好奇的、聪明的、有创造力的、智力高的;负向:平庸的、兴趣狭窄的、狭隘的、不明智的、刻板的、创造性差的、缺乏好奇心的。
略
第3题:
简述影响选择不同企业组织形式的关键因素。
第4题:
影响人们利他行为的个人因素有本人的人格,早期的社会化情况等,其中几个比较关键的因素是()。
第5题:
组织对个体发展的影响表现在()。
第6题:
简述影响组织市场购买行为的因素。
第7题:
论述几种主要人格特质对组织行为的影响。
第8题:
第9题:
第10题:
第11题:
第12题:
利他者的人格特点
对象的特点
利他者的心境
时间压力
第13题:
第14题:
儿童青少年的()影响和制约他们的合作行为,是影响合作行为的一个活跃因素。
第15题:
以下哪几个方面属于人格的内涵()。
第16题:
简述强迫型人格障碍的特点、行为表现。
第17题:
简述组织市场购买行为特点。
第18题:
简述教师个体人格结构中A成分占优势时,其教学行为的特点。
第19题:
影响组织行为的主要人格特质()。
第20题:
人格
利他行为的得与失
助人者的性别差异
当时的心境
求助人的特点
第21题:
第22题:
第23题:
控制点
B型人格
自尊
自我监控