请比较一下“音乐”与“电视音乐”的共性和个性。

题目

请比较一下“音乐”与“电视音乐”的共性和个性。

相似考题

1.请根据多媒体的特性判断以下属于多媒体的范畴的是()。A.立体音乐、彩色电视B.立体音乐、彩色画报C.彩色电视、彩色画报D.交互式视频游戏、有声图书

2.音乐课上，老师请同学们分别欣赏非洲鼓乐和陕西的鼓乐，并请同学们比较二者的异同，突出体现的音乐课程标准的基本理念是（ ）。A.以音乐审美为核心，培养兴趣爱好 B.面向全体学生，注重个性发展 C.重视音乐实践，增强创造意识 D.弘扬民族音乐，理解多元文化

3.老师在音乐课上，请全班同学哼唱旋律、学习歌曲，并请音乐基础好的同学自发主动到讲台表演，这体现了课标中的（ ）。以A.音乐审美为核心，培养兴趣爱好 B.面向全体学生，注重个性发展 C.重视音乐实践，增强创造意识 D.弘扬民族音乐，理解多元文化

4.王光祈进行了有关中国音乐、东方音乐以及有关中西音乐比较研究，请举列说明。

更多“请比较一下“音乐”与“电视音乐”的共性和个性。”相关问题

  • 第1题：

    专门性音乐活动比较侧重于音乐的掌握，渗透性的音乐活动比较侧重音乐的（）。
    应用
    略

  • 第2题：

    电视音乐与音乐的区别不大。


    正确答案:错误

  • 第3题：

    小提琴协奏曲《梁祝》是中国民族音乐与西洋音乐完美结合的典范。创作者洋为中用，扬长避短，充分展示了音乐的无穷魅力。这表明《梁祝》的成功在于（） ①坚持量变与质变的统一②坚持内因与外因的统一 ③坚持肯定与否定的统一④坚持共性与个性的统一

    • A、①③
    • B、②③
    • C、②④
    • D、③④

    正确答案:B

  • 第4题：

    电视剧中出现的音乐可以分为（）。

    • A、推动情节的音乐
    • B、引领性音乐
    • C、烘托性音乐
    • D、补充细节的音乐

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    电视音乐和音乐电视的概念是不同的。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    电视音乐的节目类型分为（）、（）、（）、电视专题音乐节目。


    正确答案:电视声乐节目；电视器乐节目；电视综合节目

  • 第7题：

    请简述中国传统音乐与民间音乐的联系与区别


    正确答案:中国“传统音乐”是中国“民族音乐”中的历史遗存部分，一般指近现代之前即已见存的，由中国各民族音乐主体创建和操纵的音乐类型和相关音乐作品。中国“民间音乐”是中国“传统音乐”中的一个组成部分。传统音乐一般又被分为宫廷音乐、文人音乐、宗教音乐和民间音乐四大类型。既然“民族音乐”已经包含了“传统音乐”，而“传统音乐”又包含了“民间音乐”，那么“民族音乐”自然也包含了“民间音乐”。

  • 第8题：

    填空题
    电视音乐的节目类型分为（）、（）、（）、电视专题音乐节目。

    正确答案： 电视声乐节目,电视器乐节目,电视综合节目
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    专门性音乐活动比较侧重于音乐的掌握，渗透性的音乐活动比较侧重音乐的（）。

    正确答案： 应用
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    通过“槲鸡”和“绿毛龟”的音乐音响，说明电视音乐在创作、使用和评价标准上与独立艺术的音乐有何不同？

    正确答案： “绿毛龟“音乐一贯到底，但作用不大，不懂电视音乐性质，音乐可有可无，不起作用，没有目的性；音响基本没有；解说多使用书面语言。
    “槲鸡”是专门为片子创作的，每次鸡出场的音乐都不同；解说少而精，与音乐结合；音乐少，但准确刻画了槲鸡形象；音响非常丰富，使人感觉身临其境。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    电视剧中出现的音乐可以分为（）。
    A

    推动情节的音乐

    B

    引领性音乐

    C

    烘托性音乐

    D

    补充细节的音乐


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    电视音乐与音乐的区别不大。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： a、电视音乐的创作、使用和评价的标准与音乐的创作不同，电视音乐是为了某部片子为导演的艺术构思而创作，和画面的关系决定它创作的成功。音乐的录音成品对导演来说只是完成整部片子的素材。自由的，没有直接决定因素。
    b、电视音乐往往不是完整出现，它与解说、音响此起彼伏，形成声音蒙太奇；音乐是完整的，能够成为独立的艺术作品。

  • 第13题：

    “电视音乐”与“音乐”的创作、使用及评价它们成功的标准有哪些不一样的地方？


    正确答案: A.电视音乐的创作、使用和评价的标准与音乐的创作不同，电视音乐是为了某部片子为导演的艺术构思而创作；和画面的关系决定它创作的成功。音乐的录音成品对导演来说只是完成整部片子的素材。自由的，没有直接决定因素。
    B.电视音乐往往不是完整出现，它与解说、音响此起彼伏，形成声音蒙太奇；音乐是完整的，能够成为独立的艺术作品。

  • 第14题：

    通过“槲鸡”和“绿毛龟”的音乐音响，说明电视音乐在创作、使用和评价标准上与独立艺术的音乐有何不同？


    正确答案: “绿毛龟“音乐一贯到底，但作用不大，不懂电视音乐性质，音乐可有可无，不起作用，没有目的性；音响基本没有；解说多使用书面语言。
    “槲鸡”是专门为片子创作的，每次鸡出场的音乐都不同；解说少而精，与音乐结合；音乐少，但准确刻画了槲鸡形象；音响非常丰富，使人感觉身临其境。

  • 第15题：

    辛格等人在研究中发现，与看电视较少的儿童相比较，看电视较多的儿童更少玩（）。

    • A、想象游戏
    • B、音乐游戏
    • C、智力游戏
    • D、体育游戏

    正确答案:A

  • 第16题：

    表情艺术主要是指（）

    • A、电影和电视
    • B、音乐和舞蹈
    • C、美术和音乐
    • D、歌剧和舞蹈

    正确答案:B

  • 第17题：

    “音乐风格”是具有个性的音乐要素（或要素组合）表现，所形成的独特音乐情绪和意境特征。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    以“春天”这个主题，音乐教师让学生们欣赏了门德尔松的《春之歌》和斯特拉文斯基的《春之祭》，这体现了音乐比较中的（）。

    • A、同类体裁不同作曲家的作品比较
    • B、同类题材不同体裁乐曲的比较
    • C、不同表演个性方面的比较
    • D、不同风格的比较

    正确答案:B

  • 第19题：

    义务教育音乐课程标准的基本理念是（）。

    • A、以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，鼓励音乐创造，提倡学科综合，弘扬民族音乐，理解多元文化，完善评价机制
    • B、以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，鼓励音乐创造，突出音乐特点，提倡学科综合，弘扬民族音乐，理解多元文化
    • C、以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，强调音乐实践，鼓励音乐创造，突出音乐特点，关注学科综合，弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性，面向全体学生，注重个性发展
    • D、以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，强调音乐实践，鼓励音乐创造，突出音乐特点，关注学科综合，弘扬民族音乐，理解多元文化，面向全体学生，注重个性发展

    正确答案:C

  • 第20题：

    问答题
    王光祈进行了有关中国音乐、东方音乐以及有关中西音乐比较研究，请举列说明。

    正确答案： ①《东西乐制之研究》《东方民族之音乐》《论中国古典歌剧》等；
    ②王光祈向西方介绍中国音乐的论著，《音乐在中国的意义》《论中国音乐》《论中国记谱法》等。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    音乐是电影和电视的重要表现手段之一，有源音乐指的是画面上有声源的音乐。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    请比较一下“音乐”与“电视音乐”的共性和个性。

    正确答案： 音乐是古老的艺术，是独立的时间艺术。电视音乐是音乐大家庭中最年轻的艺术，是电视与音乐结合产生的边缘学科；音乐是艺术园地中的活跃分子，它与电视的结合产生了电视音乐，音乐失去了独立性，但它获得了新天地；电视音乐为音乐进入更广阔的领域开辟了一个新天地。但是电视音乐又产生了一些其他音乐形式中没有的新现象，新规律。电视音乐必须溶入电视节目之中，才能发挥它的作用。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    电视音乐和音乐电视的概念是不同的。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

相关内容