教育实验中有哪些控制无关变量的方法?
第1题:
实验控制就是对()的控制。
A、变量
B、因变量
C、自变量
D、无关变量
第2题:
此题为判断题(对,错)。
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
教育实验的基本要素是()。
A因变量
B自变量
C无关变量
D控制变量
第7题:
无关变量的控制有哪些方法?
(1)消除法:消除法就是通过采取一定措施,将影响研究结果的各种无关变量消除掉。它是控制无关变量的最主要、最理想、最基本的方法。
(2)恒定法与平衡法:恒定法就是采取一定的措施,使某些无关变量在整个研究过程中保持恒定不变。在心理学研究中,有许多无关变量是无法消除的,如被试的年龄、性别、身高等,在这种情况下就需要采用恒定法,使研究环境、测量的仪器与工具、指导语、主试等对不同的被试或研究安排保持恒定,通过固定其效果来达到控制它们的影响的目的。平衡法就是对某些不能被消除、又不能或不便被恒定的无关变量,通过采取某些综合平衡的方式使其效果平衡而对它们进行控制的方法。平衡的方法很多,主要有对比组法和循环法。
(3)统计控制法:当无关变量的影响无法消除或未能加以控制,而其影响已经预测和已知时,可以统计的校正或调整将这些影响从研究结果中排除。
略
第8题:
教育实验中控制无关变量的方法和策略有哪些?
第9题:
第10题:
第11题:
第12题:
设置控制组
使无关变量保持变化
控制资料统计过程
提高实验设计的科学性
第13题:
A.无关变量
B.因变量
C.自变量
D.控制变量
第14题:
第15题:
第16题:
第17题:
教育实验中有哪些控制无关变量的方法?
1)随机选择和分配被试
2)设置控制组
3)采用双盲法”
4)使无关变量保持恒定
5)提高实验设计的科学性
6)控制资料统计过程
略
第18题:
在实验设计阶段可以采用的一些控制无关变量的方法,这种对无关变量的控制称为()
无关变量的消除,无关变量保持恒定
略
第19题:
简述教育实验中无关变量旳控制方法。
第20题:
教育实验研究的基本特点()。
第21题:
第22题:
第23题:
因变量
自变量
无关变量
控制变量
第24题: