学前儿童科学教育环境包括学前儿童科学教育的（）环境和（）环境。

第1题：

第2题：

学前儿童科学教育环境
指的是由教师设计、选择并提供给儿童的，作为学前儿童科学教育的要素之一的环境。
略

第3题：

学前儿童科学教育环境包括学前儿童科学教育的（）环境和（）环境。
物质；心理
略

第4题：

学前儿童科学教育环境创设的要求是什么？
（1）“自然”，即充分利用自然物，体现自然环境的特点。
（2）“朴素”，即尽量做到因地制宜，因陋就简，综合利用。
（3）“美观”，即做到布局合理，从整体到局部都符合儿童审美的需要。
（4）“安全”，即要保证儿童的安全和健康。
（5）“亲切”，即无论物质环境还是教师的态度都要能使儿童感到亲切，激发其探索的动机。
略

第5题：

学前儿童科学教育环境包括物理学习环境，也包括（）。

正确答案:心理学习环境

第6题：

学前儿童科学教育环境包括自然环境、物质材料和（）等要素。

正确答案:心理环境

第7题：

学前儿童科学教育的内容包括人体、自然生态环境、（）和科学技术教育等四个方面。

正确答案:自然科学现象

第8题：

学前儿童科学教育环境是指为了促进学前儿童的科学素养的发展，由教育者创设、规划的一种具有科学教育价值的环境。

正确答案:正确

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

学前儿童科学教育物质环境的类型与范围有哪些？
学前儿童科学教育物质环境的类型与范围包括：
①自然角：是指在幼儿园的室内、廊沿或活动室的一角，供饲养小动物、栽培植物、陈列儿童收集的无生物及实验用品等的场所，是学前儿童开展选择性科学活动的地方。
②园地：是指幼儿园房舍以外的场地，包括环境的绿化、美化，以及草地、花坛、小菜地、动物饲养角、水池、沙箱等。园地可分为：种植园（角）、饲养角、气象角。
③科学活动室（科学桌）：科学活动室是指在幼儿园建立的，专供学前儿童进行选择性科学活动的场所。
略

第15题：

学前儿童科学教育的物质环境
学前儿童科学教育的物质环境是指学前儿童通过对事物的操作、探索、观察、体验，能得到多种多样的物理学习经验的环境。
略

第16题：

学前儿童科学教育活动的结构包括（）学前儿童科学教育活动和（）学前儿童科学教育。
专门的；渗透的
略

第17题：

“教师怎么教”和“儿童怎么学”都属于（）

• A、学前儿童科学教育的活动
• B、学前儿童科学教育的方法
• C、学前儿童科学教育的内容
• D、学前儿童科学教育的评价

正确答案:B

第18题：

当前学前儿童科学教育的内容，主要包括人体、自然生态环境、（）和科学技术教育等四个方面。

正确答案:自然科学现象

第19题：

家庭学前儿童科学教育的意义是：家庭是学前儿童最早的科学教育环境、父母是学前儿童最好的科学启蒙老师、家庭和幼儿园的科学教育紧密联系，相互补充。

正确答案:正确

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：