High/Scope的早期教育课程中，儿童每天的活动进程是（）。A、开始阶段――发展阶段――总结阶段B、计划――实施――回顾、讨论C、引入活动――识别强项――培育强项――扩展到其它领域D、活动开始――活动继续――讨论
题目
High/Scope的早期教育课程中，儿童每天的活动进程是（）。
- A、开始阶段――发展阶段――总结阶段
- B、计划――实施――回顾、讨论
- C、引入活动――识别强项――培育强项――扩展到其它领域
- D、活动开始――活动继续――讨论
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-
第1题：
西蒙把决策过程分为()。A: 智力活动、设计活动、选择活动
B: 确认阶段、发展阶段、选择阶段
C: 知觉活动、逻辑推理、选择活动
D: 探索活动、发展阶段、选择阶段答案：A解析： -
第2题：
什么时候开始识别项目关键制约因素（）
- A、在定义活动阶段
- B、在计划编制阶段
- C、在项目启动阶段
- D、在项目启动会议上
正确答案:C -
第3题：
在HIGH/SCOPE课程中教师的角色有（）。
- A、提供材料
- B、提供场景
- C、观察儿童
- D、解释儿童的而活动
- E、改作业
正确答案:A,B,C,D -
第4题：
组织实施思想政治教育的主要环节有（）、讨论、总结。
- A、计划
- B、准备
- C、授课
- D、活动
正确答案:A,B,C,D -
第5题：
High/Scope的早期教育课程的实施中儿童每天例行活动的三个环节是（）
- A、开始阶段——发展阶段——总结阶段
- B、计划——操作——回忆
- C、引入活动——识别强项——培育强项——扩展到其他领域
- D、活动开始——活动继续——讨论
正确答案:B -
第6题：
儿童开始意识到“愿意”和“应该”的区别，开始懂得什么是“应该的”，“愿意”要服从“应该”。说明儿童的自我意识进入到了（）
- A、自我感觉的发展阶段
- B、自我认识的发展阶段
- C、自我意识的萌芽阶段
- D、对自己心理活动的意识阶段
正确答案:D -
第7题：
实施团体训练的流程包括（）。
- A、开始活动
- B、主题活动
- C、讨论与分享
- D、扩展与延伸
正确答案:A,B,C,D -
第8题：
维修电工班组完成一个阶段的质量活动课题，成果报告包括课题活动的（）全部内容。
- A、计划→实施→检查→总结
- B、计划→检查→实施→总结
- C、计划→检查→总结→实施
- D、检查→计划→实施→总结
正确答案:D -
第9题：
单选题西蒙把决策过程分为（ ）。A智力活动、设计活动、选择活动
B确认阶段、发展阶段、选择阶段
C知觉活动、逻辑推理、选择活动
D探索活动、发展阶段、选择阶段
正确答案： C解析： -
第10题：
单选题西蒙将决策过程分为三个阶段，依次是（ ）。A设计活动——选择活动一一智力活动
B选择阶段——确认阶段——发展阶段
C智力活动——设计活动——选择活动
D确认阶段——发展阶段——选择阶段
正确答案： C解析： 本题考查决策过程。西蒙认为决策过程可以分为三个阶段，即智力活动、设计活动和选择活动。 -
第11题：
单选题High/Scope的早期教育课程的实施中儿童每天例行活动的三个环节是（）A开始阶段——发展阶段——总结阶段
B计划——操作——回忆
C引入活动——识别强项——培育强项——扩展到其他领域
D活动开始——活动继续——讨论
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题真正的心智活动开始在（）。A物质活动或物质化活动阶段
B出声的外部言语活动阶段
C无声的外部言语活动阶段
D内部言语活动阶段
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第13题：
High/Scope的早期教育课程中，儿童每天的活动进程是（）。
A开始阶段――发展阶段――总结阶段
B计划――实施――回顾、讨论
C引入活动――识别强项――培育强项――扩展到其它领域
D活动开始――活动继续――讨论
B
略 -
第14题：
一般而言，从小班下学期开始进行的是（）
- A、日常谈话
- B、有计划地谈话
- C、讨论活动
- D、辩论活动
正确答案:B -
第15题：
维修电工班组完成一个阶段的质量活动课题后，所写成果报告应包括题活动的（）
- A、计划－实施－检查－总结
- B、计划－检查－实施－总结
- C、计划－实施－总结－总结
- D、实施－计划－检查－总结
正确答案:A -
第16题：
真正的心智活动开始在（）。
- A、物质活动或物质化活动阶段
- B、出声的外部言语活动阶段
- C、无声的外部言语活动阶段
- D、内部言语活动阶段
正确答案:B -
第17题：
在方案活动中，活动组织和实施的基本步骤是（）。
- A、开始阶段―发展阶段―总结阶段
- B、计划―实施―反馈、讨论
- C、引入活动―识别强项―培育强项―扩展到其它领域
- D、教师提出问题―儿童尝试解决―向教师汇报
正确答案:A -
第18题：
“辨识、理解和实施满足顾客需要的策略”属于供应商关系管理中（）。
- A、计划阶段的活动
- B、组织阶段的活动
- C、控制阶段的活动
- D、改进阶段的活动
正确答案:A -
第19题：
西蒙将决策过程分为三个阶段，依次是（ ）。
- A、设计活动——选择活动一一智力活动
- B、选择阶段——确认阶段——发展阶段
- C、智力活动——设计活动——选择活动
- D、确认阶段——发展阶段——选择阶段
正确答案:C -
第20题：
单选题儿童开始意识到“愿意”和“应该”的区别，开始懂得什么是“应该的”，“愿意”要服从“应该”。说明儿童的自我意识进入到了（）A自我感觉的发展阶段
B自我认识的发展阶段
C自我意识的萌芽阶段
D对自己心理活动的意识阶段
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题西蒙把决策分为（ ）。A智力活动、设计活动、选择活动
B确认阶段、发展阶段、选择阶段
C知觉活动、逻辑推理、选择活动
D探索活动、发展阶段、选择阶段
正确答案： B解析： -
第22题：
单选题High/Scope的早期教育课程中，儿童每天的活动进程是（）。A开始阶段――发展阶段――总结阶段
B计划――实施――回顾、讨论
C引入活动――识别强项――培育强项――扩展到其它领域
D活动开始――活动继续――讨论
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题在方案活动中，活动组织和实施的基本步骤是（）。A开始阶段―发展阶段―总结阶段
B计划―实施―反馈、讨论
C引入活动―识别强项―培育强项―扩展到其它领域
D教师提出问题―儿童尝试解决―向教师汇报
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第24题：
多选题在HIGH/SCOPE课程中教师的角色有（）。A提供材料
B提供场景
C观察儿童
D解释儿童的而活动
E改作业
正确答案： B,A解析： 暂无解析