认为教育是使人社会化,课程是为了使学生适应社会生活,下列哪一项课程的定义与这种解释最相符合?()
第1题:
第2题:
在一些人看来,任何社会文化中的课程,实际上都是(而且也应该是)这种文化的反映。个体是社会的产物,教育就是要使个体社会化。课程应该反映各种社会需要,以便使学生能够适应社会。这种定义的本质是认为()。
第3题:
一些学者认为,课程不应指向活动,而应该直接关注制定一套有结构、有序列的学习目标,所有教学活动都是为达到这些目标服务的。这种定义的本质是认为()。
第4题:
一些学者认为,课程不应该指向活动,而应该直接关注制定一套有结构、有序列的学习目标,所有教学活动都是为达到这些目标服务的。这种定义的本质是认为()。
第5题:
有观点认为,我国古代的课程有礼、乐、射、御、书、数六艺,这种观点将课程视为()。
第6题:
()是最早出现,且流行甚广的有关课程定义的一种观点。
第7题:
把课程视为预期的学习结果,这是认为()。
第8题:
“学校要敢于建立一种新的社会秩序”是哪种课程定义的口号?()
第9题:
课程即教学科目
课程即学习者所获得的经验
课程即目标
课程即师生的对话
第10题:
课程即学问和学科
课程即书面的教学计划
课程即预期的学习结果目标
课程即学习经验
第11题:
课程即目标
课程即教学科目
第12题:
课程即教学科目
课程即有计划的教学活动
课程即预期的学习结果
课程即学习经验
第13题:
认为教育是使人社会化,课程是为了使学生适应社会生活,下列哪一项课程的定义与这种解释最相符合?()
A课程即社会文化的再生产
B课程即社会的改造
C课程即教学科目
D课程即预期的学习结果
第14题:
将课程定义为学校指导的所有活动,这一观点认为课程即()。
第15题:
课程是指学生体验到的意义,而不是要学生再现的事实或学生演示的行为,这样定义的本质,是认为()。
第16题:
有观点认为,欧洲中世纪初的课程有文法、修辞、辩证法、算术、几何、音乐、天文学七艺。这种观点将课程视为()。
第17题:
课程是指学生体验到的意义,而不是要学生再现的事实或要学生演示的行为。这种定义的本质是认为()。
第18题:
"课程是指学生体验到的意义",对课程的这种定义是认为()。
第19题:
“课程是指学生体验到的意义,而不是要学生再现的事实或要学生演示的行为。”这种观点认为,课程即()。
第20题:
课程即预期的学习结果
课程即社会文化的再生产
课程即社会改造
课程即学习经验
第21题:
课程即预期的学习结果
课程即社会文化的再生产
课程即社会改造
课程即学习经验
第22题:
课程即社会文化的再生产
课程即社会的改造
课程即教学科目
课程即预期的学习结果
第23题:
课程即学习经验
课程即文化再生产
课程即有计划的教学活动
课程即社会改造
第24题:
课程即教学科目
课程即有计划的教学活动
课程即预期的学习结果
课程即学习经验