古代（）人教育的任务是把本邦全体奴隶主后代培养成身体健壮、性格坚强、仇恨奴隶、顺从长老的勇士。

题目

古代（）人教育的任务是把本邦全体奴隶主后代培养成身体健壮、性格坚强、仇恨奴隶、顺从长老的勇士。

相似考题

1.依据一个人独立或顺从的程度，把人的性格分为__________和__________。

2.中国奴隶社会奴隶主阶级家庭,把“()”的教育放在家庭教育的重要地位。

3.斯巴达人以重视教育而著称,把教育看成是国家的事情,全部教育都由奴隶主国家负责组织、管理。()此题为判断题(对，错)。

4.试述古代罗马奴隶主思想家经济学说的特点。

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  • 第1题：

    商代奴隶主贵族把奴隶杀死，以供奉祖先鬼神，叫（）。


    参考答案：人祭

  • 第2题：

    古代（）人教育的任务是把本邦全体奴隶主后代培养成身体健壮、性格坚强、仇恨奴隶、顺从长老的勇士。
    斯巴达
    略

  • 第3题：

    奴隶社会的职业道德，主要是（）的职业道德。

    • A、奴隶主和自由民
    • B、奴隶主和奴隶
    • C、奴隶主和商人
    • D、奴隶主和医生
    • E、奴隶主和农民

    正确答案:A

  • 第4题：

    古代的雅典国家被称作“男性公民的俱乐部，”这意味着雅典国家的主人是（）

    • A、全体奴隶主
    • B、从事工商业的成年男性
    • C、奴隶之外的全体成年男性
    • D、奴隶和外邦人之外的成年男性

    正确答案:D

  • 第5题：

    黑格尔说：“中国人除了皇帝一人外都不知道自己是自由的，古希腊人有一部分人知道自己是自由的。”在古希腊知道自己自由的这“一部分人”中可能的是本邦的（） ①妇女 ②外邦人 ③全体公民 ④奴隶 ⑤奴隶主阶级

    • A、①③⑤
    • B、③⑤
    • C、①②③④⑤
    • D、⑤

    正确答案:B

  • 第6题：

    斯巴达奴隶制国家，奴隶主阶级家庭的子女教育，其目的是培养（）


    正确答案:忠于统治阶级的勇悍

  • 第7题：

    奴隶制生产关系的主要特征有（）。

    • A、奴隶主占有生产资料
    • B、奴隶主直接占有奴隶
    • C、奴隶主和奴隶共同占有生产资料和劳动产品
    • D、奴隶生产的全部产品归奴隶主占有和支配
    • E、奴隶是在奴隶主或监工的暴力手段的强制下劳动

    正确答案:A,B,D,E

  • 第8题：

    实行民主制的雅典国家被称作“男性公民的俱乐部”，这意味雅典国家的主人是（）

    • A、全体奴隶主
    • B、除奴隶之外的全体成的男性
    • C、除奴隶和外邦人之外的成年男性
    • D、从事工商业的成年男性

    正确答案:C

  • 第9题：

    填空题
    古代（）人教育的任务是把本邦全体奴隶主后代培养成身体健壮、性格坚强、仇恨奴隶、顺从长老的勇士。

    正确答案： 斯巴达
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    我国奴隶社会教育的特征是（）
    A

    学校教育的大门只朝奴隶主贵族的子弟开放。

    B

    学校教育只能培养维护奴隶制的各种统治人才。

    C

    学校教育的内容是奴隶主贵族阶级的意识形态和他们所需要的武功。

    D

    学校教育由奴隶制的国家机器直接控制和操纵。


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    奴隶制国家的实质是（）
    A

    奴隶主阶级对奴隶的专政

    B

    奴隶主占有生产资料

    C

    奴隶没有人身自由

    D

    统治权集中于一人


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    斯巴达奴隶制国家，奴隶主阶级家庭的子女教育，其目的是培养（）

    正确答案： 忠于统治阶级的勇悍
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在奴隶制社会，奴隶主阶级把服饰放在什么重要地位？


    参考答案：

    奴隶主为了显示其尊严和维护统治地位，把服饰作为礼的重要内容，被当作“分贵贱，别等威”的工具，强化了服饰的章身功能，从此，中国服饰从原始社会巫术现象过渡到以政治伦理为基础的王权象征时期。


  • 第14题：

    古代（）人教育的任务是把本邦全体奴隶主后代培养成身体健康、性格 坚强、仇恨奴隶、顺从长老的勇士。
    斯巴达
    略

  • 第15题：

    奴隶制国家的实质是（）

    • A、奴隶主阶级对奴隶的专政
    • B、奴隶主占有生产资料
    • C、奴隶没有人身自由
    • D、统治权集中于一人

    正确答案:A

  • 第16题：

    实行民主制的雅典国家被称作“男性公民的俱乐部”，这意味雅典国家的主人是（）

    • A、全体奴隶主
    • B、除奴隶之外的全体成年男性
    • C、除奴隶和外邦人之外的成年男性
    • D、从事工商业的成年男性

    正确答案:C

  • 第17题：

    柏拉图公开认为：“根据犯罪可以处以不同的刑罚。”在实践中，雅典法律将雅典人分为三种：本邦公民、外邦公民、奴隶。本邦公民伤害了自由民可以支付罚款，外邦人伤害了自由民则被驱除出境，奴隶伤害了自由民则可能被判处死刑。材料主要体现出雅典（）

    • A、民主范围的狭隘性
    • B、民主决策的随意性
    • C、法律保护奴隶主的利益
    • D、用法律维护公民权利

    正确答案:A

  • 第18题：

    斯巴达实行的是奴隶主贵族寡头政体，其政治构架的主要组成有（）

    • A、国王
    • B、公民大会
    • C、长老会议
    • D、执政官
    • E、监察官

    正确答案:A,B,C,E

  • 第19题：

    （）教育任务：把奴隶主后代培养成身体健壮、性格坚强、仇恨奴隶、顺从长老的勇士。


    正确答案:斯巴达人

  • 第20题：

    填空题
    古代（）人教育的任务是把本邦全体奴隶主后代培养成身体健康、性格 坚强、仇恨奴隶、顺从长老的勇士。

    正确答案： 斯巴达
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    （）教育任务：把奴隶主后代培养成身体健壮、性格坚强、仇恨奴隶、顺从长老的勇士。

    正确答案： 斯巴达人
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    中国奴隶社会奴隶主阶级家庭，把“（）”的教育放在家庭教育的重要地位。

    正确答案： 礼
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    奴隶社会的职业道德，主要是（）的职业道德。
    A

    奴隶主和自由民

    B

    奴隶主和奴隶

    C

    奴隶主和商人

    D

    奴隶主和医生

    E

    奴隶主和农民


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    实行民主制的雅典国家被称作“男性公民的俱乐部”，这意味雅典国家的主人是（）
    A

    全体奴隶主

    B

    除奴隶之外的全体成的男性

    C

    除奴隶和外邦人之外的成年男性

    D

    从事工商业的成年男性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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