在识字教学中应遵循的原则有()。
第1题:
“分散识字”重在在引导学生“随课文识字”,而不强调“读写”训练。
第2题:
先用约一个月的时间教汉语拼音,强化直呼音节训练和书写音节训练,为读写训练打基础。然后通过大量阅读的训练,解决“识”字问题,通过写字课,系统教学汉字的书写规律,解决“写”字问题,通过写作训练,解决“用”字问题。这种识字教学方法是()
第3题:
在低年级,为了学生了解汉字特点,加快识字速度,培养识字能力。行之有效的方法是()?
第4题:
看图识字的图片在训练中应注意什么?
第5题:
识字教学原则是()
第6题:
汉语拼音教学尽可能有(),宜以活动和()为主,与学说普通话、识字教学相结合。
第7题:
教学设计题: 写一个汉语拼音教学与说话教学、识字教学相结合的教学设计片段。
第8题:
第9题:
分散识字
集中识字
写字识字
阅读识字
第10题:
集中识字
分散识字
注音识字
韵语识字
第11题:
第12题:
卡片识字
多媒体识字
注音识字
随课文识字
第13题:
南京师范学院附属小学的斯霞老师是下列哪种识字写字教学实验的尝试者()
第14题:
运用汉字构字规律归类识字,以看图识字为基础,形声字归类为主体,辅之以基本字带字、偏旁部首识字、形近字对比、反义词对比等多种形式。这种识字教学方法是()
第15题:
在课堂上让学生把识字、阅读、()相结合,从而达到教学目标的要求。
第16题:
在低年级,为让学生了解汉字特点,加快识字速度,行之有效的方法是()。
第17题:
识字教学主要有哪些形式:看图学词学句;归类识字(集中识字);();韵语识字。
第18题:
习作教学要与()密切结合。
第19题:
识字教学要充分体现汉字本身的规律
识字要和认识事物相结合
识字要与听说读写训练相结合
识字要与写字相结合
第20题:
注音识字实验
电脑识字实验
韵语识字实验
分散识字实验
第21题:
识字要音、形、义相结合
识字要和认识事物相结合
识字要与写字训练相结合
识字要与听说读写训练相结合
识字要与思维训练相结合
第22题:
第23题:
综合性学习
口语交际教学
识字写字教学
阅读教学
第24题: