识字教学的原则有哪些？
题目
识字教学的原则有哪些？
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第1题：
在识字教学中应遵循的原则有（）。
A识字要音、形、义相结合
B识字要和认识事物相结合
C识字要与写字训练相结合
D识字要与听说读写训练相结合
E识字要与思维训练相结合
A,B,C,D
略 -
第2题：
认知教学理论的教学原则有哪些？
正确答案:（1）动机原则（2）结构原则（3）序列原则（4）强化原则 -
第3题：
中国古代语文识字教学的经验有哪些？
正确答案: 识字教学的经验主要有5条。
第一，集中识字，为读写打基础。
第二，使用韵语和对偶，便于朗读、记诵。
第三，正确处理“文”与“道”的关系。
第四，联系日常生活。
第五，激发儿童的兴趣。
这些经验符合汉语言的特点和规律，符合儿童认知规律，符合儿童心理特点，并且贴近生活。 -
第4题：
教学导入的原则有哪些？
正确答案:合情入理；
因课制宜；
简洁明快；
灵活多变。 -
第5题：
识字教学有哪些主要方式？
正确答案: （1）边读课文边识字。
（2）学习生字，再讲读课文。
（3）一部分生字先学，另一部分生字随课文学。 -
第6题：
《义务教育语文课程标准（2011版）》关于识字写字教学提出了哪些具体的教学建议？
正确答案:（1）识字、写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点，也是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容。低年级阶段学生“会认”与“会写”的字量要求有所不同。在教学过程中要贯彻“多认少写”原则，减轻学生负担。
（2）识字教学要注意儿童特点，将学生熟识的语言因素作为主要材料，结合学生的生活经验，引导他们利用各种机会主动识字，力求识用结合。
（3）要运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境，提高识字教学效率。
（4）写字教学要重视对学生写字姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯。 -
第7题：
识字教学有哪些基本原则？
正确答案: （1）识字要音、形、义相结合。
（2）识字要和认识视物相结合。
（3）识字要与听说读写训练相结合。
（4）识字要与写字相结合。 -
第8题：
问答题识字教学有哪些基本原则？正确答案： （1）识字要音、形、义相结合。
（2）识字要和认识视物相结合。
（3）识字要与听说读写训练相结合。
（4）识字要与写字相结合。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题识字教学的原则有哪些？正确答案： 识字要音、形、义相结合；识字要和认识事物相结合；识字要与听说读写训练相结合；识字要与写字相结合。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题识字教学的方法有哪些？正确答案： （1）优化教学环境，教师要注意随教材内容的变化不断更换教室内的识字乐园（如板报、墙报、识字角等）内容。
（2）开放教学时空，走进生活识字，如广告牌、商标等。
（3）借助游戏活动，借助图画等媒体，寓教于乐，这样能起到事半功倍的效果。
（4）运用积累的识字方法如加一加，减一减，变一变等让学生自主识字。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题比较集中识字教学和分散识字教学的优劣。正确答案： 集中识字的优点是识字效率比较高，对汉字的结构和意义理解比较深刻；缺点是对于汉字在特定语境的意义理解重视不够，遗忘率比较高。
分散识字的优点是随课文识字，可以使字词句文联系紧密，避免孤立分离，容易形成概念，记忆长久，有助于识字、写字和口语交际的综合，促进思维的发展；缺点是对识字量、识字速度产生一定影响。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题范例教学模式的教学论原则有哪些？正确答案： 教学与训育统一的原则、问题解决与系统学习统一的原则、形式训练与实质训练统一的原则、主体与客体统一的原则。解析： 暂无解析 -
第13题：
范例教学模式的教学论原则有哪些？
教学与训育统一的原则、问题解决与系统学习统一的原则、形式训练与实质训练统一的原则、主体与客体统一的原则。
略 -
第14题：
语文教学创新的内容主要有哪些方面？（）
- A、阅读教学
- B、写作教学
- C、识字教学
- D、写字教学
正确答案:A,B,C -
第15题：
比较集中识字教学和分散识字教学的优劣。
正确答案: 集中识字的优点是识字效率比较高，对汉字的结构和意义理解比较深刻；缺点是对于汉字在特定语境的意义理解重视不够，遗忘率比较高。
分散识字的优点是随课文识字，可以使字词句文联系紧密，避免孤立分离，容易形成概念，记忆长久，有助于识字、写字和口语交际的综合，促进思维的发展；缺点是对识字量、识字速度产生一定影响。 -
第16题：
识字教学原则是（）
- A、识字教学要充分体现汉字本身的规律
- B、识字要和认识事物相结合
- C、识字要与听说读写训练相结合
- D、识字要与写字相结合
正确答案:A,B,C,D -
第17题：
识字教学主要有哪些形式：看图学词学句；归类识字（集中识字）；（）；韵语识字。
- A、卡片识字
- B、多媒体识字
- C、注音识字
- D、随课文识字
正确答案:D -
第18题：
识字教学的方法有哪些？
正确答案:（1）优化教学环境，教师要注意随教材内容的变化不断更换教室内的识字乐园（如板报、墙报、识字角等）内容。
（2）开放教学时空，走进生活识字，如广告牌、商标等。
（3）借助游戏活动，借助图画等媒体，寓教于乐，这样能起到事半功倍的效果。
（4）运用积累的识字方法如加一加，减一减，变一变等让学生自主识字。 -
第19题：
多选题识字教学原则是（）A识字教学要充分体现汉字本身的规律
B识字要和认识事物相结合
C识字要与听说读写训练相结合
D识字要与写字相结合
正确答案： A,B,C,D解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题中国古代语文识字教学的经验有哪些？正确答案： 识字教学的经验主要有5条。
第一，集中识字，为读写打基础。
第二，使用韵语和对偶，便于朗读、记诵。
第三，正确处理“文”与“道”的关系。
第四，联系日常生活。
第五，激发儿童的兴趣。
这些经验符合汉语言的特点和规律，符合儿童认知规律，符合儿童心理特点，并且贴近生活。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题识字教学有哪些主要方式？正确答案： （1）边读课文边识字。
（2）学习生字，再讲读课文。
（3）一部分生字先学，另一部分生字随课文学。解析： 暂无解析 -
第22题：
多选题在识字教学中应遵循的原则有（）。A识字要音、形、义相结合
B识字要和认识事物相结合
C识字要与写字训练相结合
D识字要与听说读写训练相结合
E识字要与思维训练相结合
正确答案： C,E解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题《义务教育语文课程标准（2011版）》关于识字写字教学提出了哪些具体的教学建议？正确答案： （1）识字、写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点，也是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容。低年级阶段学生“会认”与“会写”的字量要求有所不同。在教学过程中要贯彻“多认少写”原则，减轻学生负担。
（2）识字教学要注意儿童特点，将学生熟识的语言因素作为主要材料，结合学生的生活经验，引导他们利用各种机会主动识字，力求识用结合。
（3）要运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境，提高识字教学效率。
（4）写字教学要重视对学生写字姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯。解析： 暂无解析 -
第24题：
单选题识字教学主要有哪些形式：看图学词学句；归类识字（集中识字）；（）；韵语识字。A卡片识字
B多媒体识字
C注音识字
D随课文识字
正确答案： D解析： 暂无解析