在语文教学过程中,除了运用大量的言语直观外,还可运用()直观和()。
第1题:
在语言教学中,通过形象化语言,帮助学生阅读文艺作品,领会有关情景和人物形象,是运用了
【 】
A.迁移
B.实物直观
C.模像直观
D.言语直观
第2题:
2 1 .在实际的教学过程中,主要有三种直观方式:_______、模像直观和言语直观。
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
教学过程中电化教具的运用一般属于()
第9题:
在教学过程中,教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象,为学生提供学习的感性材料,这称为()。
第10题:
直观教学的具体手段包括()。
第11题:
直观教具的运用要注意与教学内容和教学需要相契合
直观过程要与讲解相结合
直观运用的越多,学习效果越好
形象的描述,通俗的比较也属于直观手段
第12题:
实物直观
模象直观
言语直观
符号直观
第13题:
1 1 .在教学过程中,使用各种图片、模型、幻灯片和教学电影等,这是属于 【 】
A .实物直观
B .模像直观
C .言语直观
D .模型直观
第14题:
第15题:
第16题:
第17题:
第18题:
第19题:
在语文教学过程中,除了运用大量的言语直观外,还可运用()直观和()。
演示;形象
略
第20题:
在实际教学过程中,知识直观的方式主要有实物直观、模像直观和()。
第21题:
关于直观教学,下列说法错误的是()
第22题:
第23题:
实物直观
模象直观
言语直观
图像直观
第24题:
言语直观
形象直观
感知直观
表象直观