更多“教法格的实施有什么影响?”相关问题
  • 第1题:

    伊斯兰法是指伊斯兰教法,“教法”一词阿拉伯语是()

    • A、哈里发
    • B、沙里阿
    • C、格亚斯
    • D、伊制马仪

    正确答案:B

  • 第2题:

    道教法事的性质是什么?


    正确答案: 道教法事既具有宗教文化、仪式文化、传统巫术文化内涵又具有实用性、信仰性、神秘性,相信其存在必然有其合理性。

  • 第3题:

    我国在唐代就实行了(),对整个习武之风产生了广泛而深刻的影响。

    • A、教法格
    • B、打雷比武
    • C、露台争交
    • D、武举制

    正确答案:D

  • 第4题:

    政策实施分析阶段,政策分析者应该做出的询问有()

    • A、政策实施应当包含哪些具体的行动措施?
    • B、有效的政策实施必须具备哪些条件?
    • C、这些行动措施对政策内容产生了何种影响?
    • D、政策实施的情境发生了哪些变化,对政策实施有什么影响?

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题:

    在克鲁格曼的PP-ZZ模型中,假定其他条件不变而每个企业的固定投入增加,试问对消费者的影响是什么?有什么办法可以抵消这种影响?


    正确答案: 固定投入增加意味着zz曲线右移,价格上升,每种商品的消费量增加,消费种类减少,使消费者受损。欲抵消这种影响,只有使zz曲线回去。
    两个办法:自由贸易,或允许人口流动,使消费总人口增加。

  • 第6题:

    什么是“教法”和“证法”?二者是什么关系?


    正确答案:具体地说,一切教义,经典、学说、闻思修施教活动都属教法范围,通过对经典教义的闻思修活动,在学法者的思想认识、品德作风方面所产生的变化、效果属于证法范围。
    所谓“三藏为教,三学为证”,指的就是经、论、律三藏学习活动和戒、定、慧三学修习成果。也就是说“教”为教学手段和教学活动,“证”为教学目的和教学效果。“教”为成因,“证”为成果,“教法”是证法的前提保证,“证法”是教法的实施结果。因此,不结合修证的教法是纸上谈兵,脱离教法的修证是盲人捉鸟。

  • 第7题:

    问答题
    佛陀的教法分别由谁来护持?我们祈祷八大菩萨有什么特殊的缘起?

    正确答案: 释迦牟尼佛的教法分大乘和小乘,小乘的教法由十六阿罗汉护持,他们承佛敕命不入涅槃,永住此世以济度众生;大乘的教法由八大菩萨护持,他们有责任兴盛大乘教法,令其永不隐没。
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    问答题
    什么是别具一格战略?实施别具一格战略的风险有哪些?

    正确答案: 别具一格战略是企业设法使自己的产品或服务有别于其他企业,在行业中树立起别具一格的经营特色,从而在竞争中获取竞争优势。别具一格的风险在于:
    (1)无意义和盲目的别具一格;
    (2)产品差异程度过高,导致溢价太高;
    (3)可能丧失对企业特色不感兴趣的顾客;
    (4)竞争对手的模仿。
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    问答题
    在克鲁格曼的PP-ZZ模型中,假定其他条件不变而每个企业的固定投入增加,试问对消费者的影响是什么?有什么办法可以抵消这种影响?

    正确答案: 固定投入增加意味着zz曲线右移,价格上升,每种商品的消费量增加,消费种类减少,使消费者受损。欲抵消这种影响,只有使zz曲线回去。
    两个办法:自由贸易,或允许人口流动,使消费总人口增加。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    教法格的实施有什么影响?

    正确答案: 教法格是对不同兵种的训练内容、时间、方式和使用器械都作了规定,作为训练的法典。
    影响有:为军队训练提供了统一的训练依据与技评标准,标志着我国古代军事训练形成了一个较为完善的体系。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    道教法事的性质是什么?

    正确答案: 道教法事既具有宗教文化、仪式文化、传统巫术文化内涵又具有实用性、信仰性、神秘性,相信其存在必然有其合理性。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    多选题
    属于国内外广泛采用的胎教措施有()
    A

    音乐胎教法

    B

    抚摩胎教法

    C

    触压、拍打胎教法

    D

    光照胎教法


    正确答案: A,D
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    政府为什么要实施价格政策?什么叫最高限价和最低限价?实施最高限价和最低限价对经济有何影响?如何评价?


    正确答案: 根据价格理论,由市场供求关系所决定的价格调节着生产与消费,使资源得到最优配置。但价格调节是在市场上自发进行的,有其盲目性,所以在现实中,有时由供求所决定的价格对经济并不一定是最有利的。这就是说,由价格机制进行调节所得出的结果,并不定符合整个社会的长远利益。面对这些不完善,政府有时会采取最高限价和最低限价的政策,以便阻止市场达到这种均衡。
    最高限价:又称限制价格,或价格天花板,是政府为了限制某些生活必需品的价格上涨而规定的这些产品的最高价格。
    最低限价:又叫支持价格或价格地板,是政府为了扶植某一行业的生产而规定的该行业产品的最低价格。
    实施最高限价会导致:
    (1)过度需求。
    (2)出现销售者偏好。
    (3)政府偏好将替代销售者偏好。
    (4)有可能出现黑市。
    (5)从长远看,最高限价还会抑制供给量。
    (6)政府有可能卷入本来应由市场来完成的那些活动之中。
    实施最低限价会导致:
    (1)过度供给。
    (2)有可能产生黑市。
    评价:
    (1)限制价格有利于社会平等的实现,有利于社会的安定,但这种政策会引起严重的不利后果。这主要
    是:
    第一,价格水平低,不利于刺激生产,从而会使产品长期存在短缺现象。
    第二,价格水平低,不利于印制需求,从而会在资源缺乏的同时又造成严重的浪费。
    第三,限制价格之下所实行的配给制会引起社会风尚败坏。
    (2)支持价格的运用对经济发展和稳定有其积极意义。以对农产品实行的支持价格为例,从长期来看,支持价格政策确实有利于农业的发展。这在于:
    第一,稳定了农业生产,减缓了经济危机对农业的冲击;
    第二,通过对不同农产品的不同支持价格,可以调整农业结构,使之适应市场需求的变动;
    第三,扩大农业投资,促进了农业现代化的发展和劳动生产率的提高。但支持价格政策也有其副作用,这主要是会使财政支出增加,使政府背上沉重的包袱。此外在实行农产品支持价格政策时,过剩的农产品主要由政府收购,政府解决农产品过剩的重要方法之一就是扩大出口。这就引起这些国家为争夺世界农产品市场而进行贸易战。

  • 第14题:

    请举例说明下面三种情况:1)有教法、有证法;2)有教法、无证法;3)无教法、有证法。


    正确答案: 1)有教法、有证法:具足闻思修行的道场;
    2)有教法、无证法:《大藏经》、论著摆放得整整齐齐,但大家没有去研究、参阅和修行;
    3)无教法、有证法:一天到晚念佛,但从来不闻思的道场。

  • 第15题:

    战时苏俄实施的政策的实质是什么?这一政策的实施对苏俄有什么影响?


    正确答案: (1)战时共产主义政策的实质是采取军事非常手段,按军事主义原则调节国家的生产和分配。(2)战时共产主义政策的实施,最大限度地集中全国的财力、物力,保证了国内战争的胜利,保卫和巩固了新生的苏维埃政权,但也带来了严重的危机。

  • 第16题:

    晶体的缺陷主要有哪些种类? 位错有哪两种形式,什么是伯格矢量?它们对材料的机械性能产生什么影响?


    正确答案: 晶体的缺陷主要有点缺陷、线缺陷、面缺陷、体缺陷。
    位错形式分为刃位错(也称边缘位错)、螺旋位错和混合位错。
    伯格矢量表示位错大小和方向的一个矢量。从某点出发,往左、往下走,然后往右和往上走同样地间隔,却回不到原来的点。两点之间的矢量即为伯格矢量。
    位错能大幅降低材料的剪切模量,位错太多时材料会变脆。

  • 第17题:

    什么是别具一格战略?实施别具一格战略的风险有哪些?


    正确答案:别具一格战略是企业设法使自己的产品或服务有别于其他企业,在行业中树立起别具一格的经营特色,从而在竞争中获取竞争优势。别具一格的风险在于:
    (1)无意义和盲目的别具一格;
    (2)产品差异程度过高,导致溢价太高;
    (3)可能丧失对企业特色不感兴趣的顾客;
    (4)竞争对手的模仿。

  • 第18题:

    佛陀的教法分别由谁来护持?我们祈祷八大菩萨有什么特殊的缘起?


    正确答案: 释迦牟尼佛的教法分大乘和小乘,小乘的教法由十六阿罗汉护持,他们承佛敕命不入涅槃,永住此世以济度众生;大乘的教法由八大菩萨护持,他们有责任兴盛大乘教法,令其永不隐没。

  • 第19题:

    问答题
    举例说明“教法”与“学法”有什么不同?

    正确答案: 教师的“教法”是通过学生的“学法”来体现的,也就是教师的主导作用的具体体现;学生的“学法”是在教师的指导下的学习方法,也就是指学生的主体作用。例如:当教师利用边讲解、边做实验的方法讲课时,必然使学生采取归纳的抽象思维方法来进行学习,在教师的指导下获得实验归纳出来的物理规律。
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    问答题
    请举例说明下面三种情况:1)有教法、有证法;2)有教法、无证法;3)无教法、有证法。

    正确答案: 1)有教法、有证法:具足闻思修行的道场;
    2)有教法、无证法:《大藏经》、论著摆放得整整齐齐,但大家没有去研究、参阅和修行;
    3)无教法、有证法:一天到晚念佛,但从来不闻思的道场。
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  • 第21题:

    单选题
    我国在唐代就实行了(),对整个习武之风产生了广泛而深刻的影响。
    A

    教法格

    B

    打雷比武

    C

    露台争交

    D

    武举制


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    什么是“教法”和“证法”?二者是什么关系?

    正确答案: 具体地说,一切教义,经典、学说、闻思修施教活动都属教法范围,通过对经典教义的闻思修活动,在学法者的思想认识、品德作风方面所产生的变化、效果属于证法范围。
    所谓“三藏为教,三学为证”,指的就是经、论、律三藏学习活动和戒、定、慧三学修习成果。也就是说“教”为教学手段和教学活动,“证”为教学目的和教学效果。“教”为成因,“证”为成果,“教法”是证法的前提保证,“证法”是教法的实施结果。因此,不结合修证的教法是纸上谈兵,脱离教法的修证是盲人捉鸟。
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  • 第23题:

    问答题
    五元家教法的理念与方法是什么?

    正确答案: 1)现代的教育理念
    2)科学的教育方法
    3)健康的心理
    4)良好的生活方式
    5)平等和谐的亲子关系
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  • 第24题:

    单选题
    伊斯兰法是指伊斯兰教法,“教法”一词阿拉伯语是()
    A

    哈里发

    B

    沙里阿

    C

    格亚斯

    D

    伊制马仪


    正确答案: A
    解析: 暂无解析