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  • 第1题:

    教育研究的特点主要有哪些?


    答案:
    解析:
    (I)客观性;
    (2)科学性;
    (3)系统性;
    (4)综合性;
    (5)可检验性。

  • 第2题:

    教育管理的特点有哪些?
    (1)教育管理,归根到底总是为一定国家占统治地位阶级的政治路线和阶级政策服务。
    (2)教育管理是与其他各种社会活动以及产生和制约这些活动的社会历史条件密切关联、相互依存的。
    (3)教育管理也是一种管理活动。研究和从事教育管理活动,既要研究它作为管理活动的一般规律,也要注意它作为教育管理的特殊规律,才能有效地提高教育管理效率。

  • 第3题:

    教育研究有哪些特点?
    首先,它是一种科学的研究活动,因而具有与其他研究活动共同的特征。即组织性与自觉性,继承性与创新性,探索性与长期性。
    其次,教育研究除了具有一般研究活动的特点外,还有其自身的特点,即复杂性和难控性,广泛性和反思性,长期性和时代性。

  • 第4题:

    什么是比较教育?比较教育有哪些学科特点?


    正确答案: 比较教育是要从世界大视野来审视教育问题,放眼世界是比较教育的先决条件和必要情境。
    学科特点:
    (1)日本学者冲原丰认为:
    ①用比较研究法来研究教育,这是比较教育学的最大特点;
    ②研究对象是整个教育领域;
    ③以现在为中心;
    ④以国家为单位进行比较;
    ⑤把外国教育学包括在比较教育中;
    (2)王承绪等认为:
    ①跨国性或国际性;
    ②跨学科性;
    ③可比性;
    (3)商继宗认为:
    ①方法论方面,运用比较研究的方法,探讨和研究外国教育;
    ②研究单位方面,以国家为单位进行比较研究;
    ③研究对象上,以整个教育领域为研究对象;
    ④时间和空间上,对近二三十年来两个以上的国家的教育作横断面的比较;
    ⑤学科性质上,偏重于应用科学方面;
    (4)冯增俊认为
    ①比较教育研究对象广泛,涉及人类教育的各个领域;
    ②方法上以比较为最大特点;
    ③目的是借鉴和实践;
    ④时间上以当代为核心;
    ⑤研究单位除了以国家为基本单位外,还包括地区比较、跨省比较和跨民族比较。

  • 第5题:

    教育调查研究有哪些特点?


    正确答案:1.调查对象的广泛性
    2.调查手段的多样性
    3.调查方法的可操作性和实用性
    4.调查结果的延时性

  • 第6题:

    教育评价有哪些特点。


    正确答案: 1)教育评价是以事实判断为基础的价值判断;
    2)教育评价的基本标准是国家的教育目标;
    3)教育评价具有连续性和系统性;
    4)教育评价过程是主客体互动、评价与指导统一的过程;
    5)教育评价是一种心理特征鲜明的主体性活动。

  • 第7题:

    教育科学研究有哪些特点?


    正确答案: 教育科学研究除了具有一般科学研究的继承性、创新性、系统性和控制性等特征之外,还具有一些特殊性,主要表现在以下几个方面:
    (1)研究范围的广泛性。
    (2)研究主体的多元性。
    (3)研究方法的多样性。
    (4)研究方式的人文性。
    (5)研究论证的复杂性。
    (6)研究成果的可验证性和可传播性。

  • 第8题:

    社区教育研究有()特点。

    • A、社区教育研究是一种谋划社区教育发展、具有前瞻性的研究
    • B、社区教育研究是一种扎根于本土、草根化的研究
    • C、社区教育研究是一种源于实践、基于问题的研究

    正确答案:A,B,C

  • 第9题:

    问答题
    什么是教育研究?教育研究的特点有哪些?

    正确答案: 教育研究是人们为了获得对教育理论和实践问题的深入认识而进行的科学探索活动。教育研究的特点有:客观性,科学性,系统性,综合性,和可检验性
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    教育调查研究有哪些特点?

    正确答案: 1.调查对象的广泛性
    2.调查手段的多样性
    3.调查方法的可操作性和实用性
    4.调查结果的延时性
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    古代的教育研究方法有哪些?它们有哪些局限性?

    正确答案: 古代的教育研究方法有观察法、经验总结法、历史法、文献法、测量评价法、思辩法等。
    主要局限性是:仅停留在定性描述和主观分析推断的水平上,还缺乏全面系统的逻辑论证、精确的定量分析、严格的科学实验验证。因此,还没有达到真正科学研究的水平。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    教育研究中的定性分析,具有哪些特点?

    正确答案: (1)定性分析目的在于把握事物质的规定性
    (2)分析的对象是质的描述性资料
    (3)分析的研究程序具有一定弹性
    (4)主要是对资料进行归纳的逻辑分析
    (5)定性分析对研究者及背景的敏感性
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    教育心理研究方法有哪些?
    观察法、实验法(实验室和自然实验)、问卷调查及相关法。
    (1)观察法:观察法是人们认识世界的基本方式。观察法是科学研究的特殊手段,它与日常生活中的偶然观察不同,是带有更高的理论自觉性和计划性的一种观察方式。是研究中最常用的方法;实施背景是自然条件;特点是简便易行。
    (2)实验法:特点:需严格控制条件(尤其是实验室实验),数据可反复论证。
    A.实验室实验:“蔡戈尼克效应”;
    B.自然实验:是指在日常活动的情境中所进行的心理实验,它既排除了实验室实验的人为性质与观察法的被动性,又保留着实验研究所固有的特色。
    (3)问卷调查法:科学性的保证是被试者的诚实合作。

  • 第14题:

    文献研究有哪些特点?
    ①不太强调所用文献资料样本的大小。
    ②注意文献作者的动机与影响效果。
    ③在方法上具有一定的灵活性。
    ④要求研究人员具有较高的能力和研究水平

  • 第15题:

    教育研究中的定性分析,具有哪些特点?


    正确答案:(1)定性分析目的在于把握事物质的规定性
    (2)分析的对象是质的描述性资料
    (3)分析的研究程序具有一定弹性
    (4)主要是对资料进行归纳的逻辑分析
    (5)定性分析对研究者及背景的敏感性

  • 第16题:

    古代的教育研究方法有哪些?它们有哪些局限性?


    正确答案: 古代的教育研究方法有观察法、经验总结法、历史法、文献法、测量评价法、思辩法等。
    主要局限性是:仅停留在定性描述和主观分析推断的水平上,还缺乏全面系统的逻辑论证、精确的定量分析、严格的科学实验验证。因此,还没有达到真正科学研究的水平。

  • 第17题:

    职业教育研究有何特点?


    正确答案:①探索性;
    ②继承性;
    ③多学科性;
    ④较强的实践性。

  • 第18题:

    什么是教育研究?教育研究的特点有哪些?


    正确答案: 教育研究是人们为了获得对教育理论和实践问题的深入认识而进行的科学探索活动。教育研究的特点有:客观性,科学性,系统性,综合性,和可检验性

  • 第19题:

    定量研究方法有哪些特点?


    正确答案:具体方法基本上都是实验性定量方法,它与思辨性定性方法相比,有四个主要特征:
    一是通过数据和数理统计对传播现象进行精确化研究;
    二是对传播过程进行随机性定量描述;
    三是以计算机为主要的统计和分析工具;
    四是依据一整套严格周密的操作程序,即首先建立研究假设,接着确定实验手段,然后收集各种数据,接着再整理分析,最后得出研究结论,验证假设,形成研究成果。

  • 第20题:

    教育研究工作管理的要求有哪些?


    正确答案: 第一,以课题研究促进教育研究:抓好课题研究是开展教育研究的前提。学校在选择课题时,要从各方面情况入手,综合分析选题的条件,有针对性地选择课题。
    第二,将教育研究与教育教学活动相统一:小学的教育研究不能脱离教育教学活动,如果脱离了教育教学活动,教师就失去了科研主体的地位与作用。
    第三,有效利用研究资源:
    (1)要有效使用已有的各种资源,避免浪费和流失。
    (2)在学校资源不足的情况下还可以到社会系统中挖掘各种资源,做到资源共享。

  • 第21题:

    问答题
    教育科学研究有哪些特点?

    正确答案: 1.研究的目的在于探索教育规律,解决重要的教育理论和实际问题
    2.要有研究假设和对研究问题具体明确的陈述
    3.研究方法要科学合理
    4.研究的创新性
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    职业教育研究有何特点?

    正确答案: ①探索性;
    ②继承性;
    ③多学科性;
    ④较强的实践性。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    教育研究有哪些特点?

    正确答案: 首先,它是一种科学的研究活动,因而具有与其他研究活动共同的特征。即组织性与自觉性,继承性与创新性,探索性与长期性。
    其次,教育研究除了具有一般研究活动的特点外,还有其自身的特点,即复杂性和难控性,广泛性和反思性,长期性和时代性。
    解析: 暂无解析